人教部编版四年级下册记金华的双龙洞精品课件ppt

这是一份人教部编版四年级下册记金华的双龙洞精品课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了游溶洞，识字游戏，学写字，整体感知，泉水的来路，反义词等内容，欢迎下载使用。

你见过溶洞吗?今天让我们跟随叶圣陶老先生去浙江金华看一看那里的双龙洞。双龙洞宽大的外洞可容纳上千人，从窄小的、仅容得下一只小船通过的孔隙进入，就到了漆黑一团的内洞，在那里便能看到双龙啦!你想不想来一饱眼福呢?
叶圣陶 (1894-1988)，名绍钧，江苏苏州人。现代作家。中国现代童话创作的拓荒者，文化教育界的巨匠。
主要作品有散文集《脚步集》，童话集《稻草人》等。
默读课文，思考：作者游双龙洞的游览路线是怎样的？找出文中表示作者行踪的语句。
作者的游览路线
路上→（ ）→（ ） →（ ）→（ ）→出洞
找出泉水流经的景点，将泉水流经的来路与作者的游览路线对照，说说你的发现。
每一处景点，作者都写到了泉水的来路。作者的游览顺序正好与泉水流出的方向相反。
4月14日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。
概括点明了游览的时间和地点。
朗读课文，思考：第1自然段交代了什么内容？
默读课文第2、3自然段，思考：作者在去双龙洞的路上都看到了什么景象呢？
出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。
这句话将映山红和盆栽的杜鹃进行比较，突出了野生映山红的娇艳。
粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。
一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
溪流从山上向下流，会随着山势的变化而时宽时窄，时缓时急，溪声也随着时高时低，时断时续。
朗读课文第4—7自然段，思考：作者是如何描绘双龙洞的各处景象的？
在洞口抬头望,山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。
走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁,头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。
这句话介绍了外洞的特点——宽敞、大。
在外洞找泉水的来路,原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢?两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。
采用设问的形式，给读者指出了孔隙的大小。
我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。
自身感受：“贴”说明仰卧的姿势没法再低了，突出了孔隙的窄小、低矮。
内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方,余外全是昏暗，不知道有多么宽广。
通过具体的事例，我们感受到内洞的黑暗以及宽广。
工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其他那些石钟乳和石笋,这是什么,那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。
表明石钟乳和石笋的形状很多
这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。
写出了石钟乳和石笋在形态与颜色上的特点。
我排队等候，又仰卧在小船里,出了洞。
朗读课文第8自然段，思考：结尾讲述了什么？
按照游览顺序写景，就是按照时间的推移和空间的转换顺序来描写景物。例如，本文按照路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞的顺序写景，伴随着空间的转换，景致也在转换。按照游览顺序写景，使读者如有向导引领一般，文章条理清楚，容易给读者留下深刻的印象。
前五公里：金华——罗店
山上：映山红、油桐、粉红土、溪流
课文记叙了作者游览金华双龙洞的过程，按______的先后顺序，依次介绍去双龙洞路上、 、 、 、 的见闻感受及出洞情况，表达了作者对祖国山河的_____之情。