初中人教版8.1 牛顿第一定律精品课后练习题

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（1）2000年以前，古希腊思想家亚里士多德认为力是维持物体运动状态的原因，伽利略通过理想实验说明：运动的物体如果不受其他物体的作用，其运动状态是不变的，而且将永远运动下去。
（2）在做“阻力对物体运动的影响”实验时，每一次都要使小车从斜面的相同高度开始下滑，这样做的目的是使小车滑到斜面底端时速度相同。在粗糙的表面上，小车因为受到的阻力大，所以运动的距离短；表面越光滑，小车受到的阻力小，所以运动的距离长，越接近匀速直线运动；若表面光滑到没有阻力时，小车将保持匀速直线运动状态，永远地运动下去。
二、牛顿第一定律
（1）牛顿第一定律的内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
（2）牛顿第一定律是在大量的经验事实的基础上，通过科学推理概括出来的，该定律不能用实验直接证明。
三、惯性
（1）定义：物体保持原来运动状态不变的性质，叫做惯性。
（2）性质：惯性是物体本身固有的一种属性，一切物体都具有惯性，一切物体指无论是固体、液体还是气体，无论物体质量大或小，无论静止还是运动，无论受不受力都具有惯性。
（3）惯性的大小只与物体的质量有关，与物体的形状、是否受力、受力的大小、是否运动、运动的速度等因素无关。
四、惯性的利用与防止
（1）在日常生活中我们会见到许许多多与惯性有关的现象。如斧子的手柄松了，用手柄的下端撞击石头或树墩，斧头由于惯性向下运动；坐在汽车中的乘客，在汽车突然启动时会向后倒，汽车突然停下时会向前倾等。
（2）在这些与惯性有关的现象中，有的对我们有害，我们应想办法防止它对我们造成的危害，有的对我们有利，我们可以加以利用。防止惯性的现象：汽车安装安全带和安全气囊，防止汽车突然停车时，人由于惯性向前运动而造成对人的伤害。利用惯性的现象：跳远助跑可提高成绩、拍打衣服可除尘。
一．选择题（共24小题）
1．关于牛顿第一定律说法正确得是（ ）
A．牛顿第一定律是科学家牛顿通过实验得到得结论
B．运动的物体有惯性，静止的物体没有惯性
C．行驶的汽车关闭发动机后，由于惯性还能继续向前行驶
D．地球上物体有惯性，到了太空没有惯性
2．下列说法正确的是（ ）
A．牛顿第一定律对静止的物体是适用的，对运动的物体不适用
B．一切物体在没有受到外力作用时总保持静止状态或匀速直线运动状态
C．物体在不受外力作用时总保持静止
D．物体受力时运动状态一定会发生改变
3．牛顿第一定律揭示了运动和力的关系，由此判断下列说法正确的是（ ）
A．物体受到外力的作用运动状态一定会改变
B．物体处于静止状态一定是受到平衡力的作用
C．牛顿第一定律是通过实验得出的力学基本定律之一
D．小明用水平的力推停在水平面上的汽车没有推动是因为推力等于摩擦力
4．对牛顿第一定律的理解，下列说法不正确的是（ ）
A．一切物体都具有惯性
B．物体的运动状态改变，一定是受到了力的作用
C．物体受到力的作用，运动状态一定改变
D．物体不受力的作用时，也能运动
5．在图中所描述的物体，运动状态保持不变的是（ ）
A．在平直公路上匀速行驶的汽车
B．正在环岛上行驶的汽车
C．正在加速升空的火箭
D．正在草坪上自由滚动的足球
6．小乐将一个铁块放在木板上，逐渐抬高木板右端至图示位置，发现铁块静止不动，稍用力推铁块后，铁块恰好能自主匀速下滑。下列说法正确的是（ ）
A．铁块静止时，受到两对平衡力的作用
B．铁块从静止到匀速下滑的过程中，铁块运动状态改变
C．铁块静止与匀速下滑时，受到的摩擦力大小不等、方向相反
D．若铁块下滑时，再抬高木板，铁块下滑的速度保持不变
7．下列情境中，物体的运动状态没有发生改变的是（ ）
A．正在弯道上速滑的运动员
B．来回摆动的钟摆
C．空中减速下落的降落伞
D．沿笔直滑梯匀速下滑的小孩
8．以下给出的各种现象中，物体运动状态不发生变化的是（ ）
A．在弯路上的汽车匀速转弯
B．熟透了的苹果从树上掉下来
C．静止在水平面上的物体
D．人造地球卫星绕地球匀速转动
9．关于惯性，下列说法正确的是（ ）
A．铅球被推出离开手后，仍然向前运动，是因为铅球受到惯性的作用
B．汽车行驶时具有惯性，停车后没有惯性
C．网球被竖直向上抛出后，由于它具有惯性而继续向上运动
D．坐车时系上安全带，能减少汽车紧急刹车时的惯性
10．如图所示，穿着旱冰鞋的小红用力推墙，由静止开始向后退，下列说法正确的是（ ）
A．小红由静止变运动是因为墙对小红有作用力
B．小红能够继续向后运动一段距离是因为小红受到墙的作用力
C．小红运动的越来越慢是因为惯性越来越小
D．小红对墙的作用力没有任何作用效果
11．自新型冠状病毒防控工作开展以来，全国多地启用无人机对公共场所进行空中巡视、空中喊话宣传等助力疫情的防控工作，有效降低了病毒传播。如图所示是无人机工作时的情景，下列分析正确的是（ ）
A．无人机在空中向上飞行时，相对于地面是静止的
B．无人机由静止变为向上运动，无人机的惯性会减小
C．加速、减速的无人机运动状态一定改变，但匀速圆周运动的无人机运动状态没有改变
D．无人机直立栖息在树枝上时，树枝对无人机的支持力和无人机对树枝的压力是一对相互作用力
12．医学上，也常常要利用物体的惯性，以下事例中，利用了惯性的是（ ）
A．负压救护车的驾驶员和前排急救人员必须使用安全带
B．医生、护士洗手后用烘干机将水分吹干
C．护士将医疗废液从瓶中竖直向下倒入指定的废液缸里
D．通过拍打防护服清除它上面的浮灰
13．面向车前进方向坐在行驶的公共汽车里的人，突然感到坐椅背紧压在他的背上，这时可以判定（ ）
A．一定是汽车突然减速B．一定是汽车突然加速
C．一定是汽车紧急刹车D．一定是汽车在急转弯
14．如图所示的事例中，不属于惯性现象的是（ ）
A．急刹车人会前冲需系安全带
B．雨天汽车转弯会侧滑需减速
C．人游泳时向后持续划水
D．运动员跳远时先助跑
15．下列有关惯性的说法中正确的是（ ）
A．泼水时，盆留在手中，水受到惯性作用飞出去了
B．跳远运动员要助跑后起跳，是为了增大惯性
C．拍打衣服灰尘脱落，是由于灰尘具有惯性
D．高速飞行的子弹穿入木头后静止，它的惯性就消失了
16．在水平路面上行驶的公交车内，某时刻悬挂在横杆下的拉手突然向公交车前进方向摆动，据此现象可以判断公交车可能正在（ ）
A．直行急加速B．直行急刹车C．向左急转弯D．向右急转弯
17．下列情景中，属于利用惯性的是（ ）
A．乘坐汽车时要系好安全带
B．地铁站候车时应站在安全线外
C．运动员跳远时要快速助跑
D．汽车在学校路段需减速慢行
18．下列现象中，属于利用惯性的是（ ）
A．跳远运动员快速助跑B．坐汽车时要系好安全带
C．行车时要注意保持车距D．学校路段减速慢行
19．下列实例中，利用物体惯性的是（ ）
A．高速行驶的卡车刹车后，会向前滑行一段距离
B．跳远运动员起跳前，进行助跑起跳
C．公交车突然启动时，乘客向后倾倒
D．正在路上跑步的莉莉被一块石头绊倒
20．以下几种现象中，没有利用惯性的是（ ）
A．用手拍去衣服上的尘土
B．锤头松了，将锤柄在地上撞击几下
C．橡皮泥受到手的挤压发生形变
D．运动员采用助跑提高跳远成绩
21．甲、乙两物体重力均为G，将它们挂于测力计下，使它们沿竖直方向做直线运动，图所示为甲、乙物体运动时的s﹣t图象。则（ ）
A．甲的速度小于乙的速度
B．6秒时，甲、乙的距离为0.6米
C．甲、乙所受合力相同
D．甲所受拉力大于乙所受拉力
22．用绳系住一个物体后，分别让它在竖直方向上运动，第一次让物体以2m/s的速度匀速上升，此时拉力F1，第二次让物体以1m/s速度匀速下降，此时拉力F2（忽略空气阻力），则（ ）
A．F1＝2F2B．F1＝F2C．F1＝F2D．无法确定
23．某同学将同一小球以相同大小的速度按如图两种方法抛掷小球。甲图是竖直上抛，乙图是以一定的角度斜抛小球。忽略运动过程中所受的空气阻力。下列叙述正确的是（ ）
A．甲图中小球到达的水平高度等于乙图中小球的水平高度
B．甲图中小球到达地面时的速度大于乙图中小球的速度
C．如果乙图中小球到达最高点时突然不受重力，该小球将水平向右匀速直线运动
D．若将小球的质量增大，则小球到达地面时的速度都将比原来的大
24．自助餐厅食品传送带上的餐盘向左运动（忽略空气阻力），如图所示，则下列情形中，餐盘在水平方向的受力情况是（ ）
A．传送带和餐盘一起向左匀速运动，餐盘受到的牵引力等于摩擦力
B．传送带向左逐渐加快时，餐盘只受到向左的摩擦力
C．传送带向左逐渐减慢时，餐盘受到向左的牵引力小于向右的摩擦力
D．传送带匀速运动中突然停止后，餐盘将不受任何力；一直以速度v运动下去
二．填空题（共6小题）
25．如图所示，上表面水平且光滑的小车上有A、B两个物体，两物体与小车以相同的速度一起向右匀速运动，B在A的正前方，B的质量小于A的质量，假设小车的上表面足够长，不计空气阻力，小车遇到障碍物突然停止后，A、B两物体 （选填“会”或“不会”）相撞，原因是 。
26．通过对比我们可以获知一些物体的运动状态。如图所示木块之前的状态如图（a），当小车的运动状态发生变化时，木块的状态如图（b）把木块换成盛有水的烧杯，重复上述过程。烧杯中的水的状态如图（c）、（d）
（1）由图（a）、（c）可知：此时小车的运动状态可能是 ；
（2）由图（b）、（d）中的木块和烧杯中的水可知，此时小车的运动状态可能是 。
27．如图1，当木棒打击杯上的塑料板时，会看到板向左飞出，鸡蛋却落入杯中。这个实验说明：处于 状态的鸡蛋具有 。图2中当小车撞上挡板时，车上的带轮的木块将 这说明：运动的木块也具有 。
28．如图所示的实验中，在表面较粗糙的小车上竖放一木块。
（1）当突然向右拉动小车时，看到木块 。
（2）当向右匀速运动的小车突然停下时，看到木块 。
（3）若小车的表面足够长且绝对光滑，则第（2）次实验中，当小车突然停下来时，请你猜想一个合理的现象是 。
（4）上面你看到或猜想的现象都是由于 引起的。
29．如图所示，锤子的锤头变松了，人们常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄
上。当锤柄下端受到撞击时，锤柄比锤头先停止运动，这是利用了 （选填“锤柄”或“锤头”）的惯性。物体的惯性大小与速度 （选填“有关”或“无关”）。
30．如图所示，在甲图中用弹簧测力计拉着物块A做匀速直线运动，此时弹簧测力计示数为F1，乙图中在物块A上叠放一块与之相同的物块B，用弹簧测力计拉着物块A，使物块B随A一起做匀速直线运动。弹簧测力计示数为F2，则F1：F2＝ ；乙图对应运动过程中，物块B受到的摩擦力fB＝ N。
三．实验探究题（共1小题）
31．在学习《牛顿第一定律》时，为了探究“阻力对物体运动的影响，我们做了如图所示的实验①、②、③及推理④。
（1）实验时，为了使小车在水平面上开始运动时，具有相同的速度，采取的措施是： ；
（2）小车在水平轨道上滑行时，受到的力一共有 个，分别是 。
（3）由实验①、②、③表明水平表面越光滑，小车运动的距离越 （选填“远”、或“近”）这说明小车受到的阻力越小，速度减小得 （选填“快”或“慢”）。
（4）进而推理得出：如果运动物体不受力，它将 。
二力平衡
一、二力平衡的条件及应用
二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。（同物、等大、反向、共线）
力和运动的关系：当一个物体受到非平衡力的作用时，其运动状态要改变；当物体受到平衡力作用时，物体的运动状态不变，即保持静止或匀速直线运动。
二、探究二力平衡的条件
（1）首先要明确二力平衡的条件是同体、共线、等大、反向。
（2）然后根据题干中提供的实验装置图明确各器材的作用，然后利用控制变量法设计探究二力平衡某一条件的操作要领的方案，并对实验装置优劣进行评估。
一．选择题（共20小题）
1．图中是探究“二力平衡条件”的实验装置。下列说法正确的是（ ）
A．实验桌面越光滑越好是为了减小压强
B．小车在竖直方向上所受重力与小车对桌面的压力是一对平衡力
C．小车所受拉力F，的施力物体是地球
D．保持F1和F2相等，用手将小车扭转一个角度，松手后小车不能保持平衡
2．小宇同学用如图所示的装置“探究二力平衡的条件”，不考虑两边细绳的重力对实验的影响。关于这个实验以下描述正确的是（ ）
A．实验时要把小车放在粗糙的水平桌面上实验效果更好
B．小车左侧受到的拉力就是左边托盘和盘内砝码的总重力
C．只有小车处于静止状态时，小车才受到平衡力的作用
D．当小车平衡后，小宇将小车转过一个角度，设计此实验的目的是为了探究不在同一直线上的两个力是否彼此平衡
3．如图所示，汽车在水平公路上做匀速直线运动。关于汽车受力示意图正确的是（ ）
A．
B．
C．
D．
4．在“探究二力平衡条件”的实验中，将系于轻质小卡片两对角的细线分别斜跨过左右吸在黑板上的滑轮，在细线的两端挂上钩码，如图所示。此时作用在卡片上的两个力大小相等、方向相反。若要证明：“两个力平衡的必要条件之一是必须作用在同一条直线上”，则下列实验操作正确的是（ ）
A．手扶卡片，在右侧加挂一个钩码，松手
B．手扶卡片，使其竖直向下移动一些，松手
C．手扶卡片，绕其中心在竖直平面旋转90°，松手
D．手扶卡片，将右侧滑轮竖直向下移动至与左侧滑轮在同一水平线上，松手
5．如图，两木块A和B被水平力F通过挡板C压在竖直墙上，处于静止状态，则（ ）
A．物体A对B没有静摩擦力
B．物体A对B的静摩擦力方向竖直向下
C．物体A对B的静摩擦力与B对A的静摩擦力是一对平衡力
D．条件不足，无法判断
6．如图所示，一根绳子一端固定于竖直墙上的A点，另一端绕过动滑轮P悬挂一重物B，其中绳子的PA段处于水平状态。另一根绳子一端与动滑轮P的轴相连，在绕过光滑的定滑轮Q后在其端点O施加一水平向左的外力F，使整个系统处于平衡状态。滑轮均为光滑、轻质，且均可看作质点。现拉动绳子的端点O使其向左缓慢移动一小段距离后达到新的平衡状态，则该平衡状态与原平衡状态相比较（ ）
A．拉力F增加B．拉力F减小C．角θ不变D．角θ增大
7．下列常见的生活现象中，物体受力平衡的是（ ）
A．飞行的鸟变慢B．骑自行车转弯
C．汽车启动D．平直匀速行驶的动车
8．如图所示用细线吊着一个小球挂在墙壁上静止，下列关于这个小球受力情况的叙述中，说法正确的是（ ）
A．它受重力、细线的拉力和墙壁对它的支持力
B．它受重力、压力、细线的拉力和墙壁对它的支持力
C．它受重力和细线的拉力
D．它受重力、压力、细线的拉力和墙壁对它的摩擦力
9．中央电视台《是真的吗》某期节目中，有这样一个实验：将一根绳子穿过内壁和端口光滑的空心圆筒，绳子上端系一个金属球，下端与装有皮球的网袋连接。转动空心圆筒，使金属球转动（如图）。随着转速加大，网袋由静止开始向上运动。下列判断正确的是（ ）
A．金属球转动速度越大，惯性越大
B．金属球转动过程中，运动状态保持不变
C．网袋静止时，它对绳子的拉力和绳子对它的拉力是一对平衡力
D．网袋开始向上运动，说明所受到的拉力大于它的重力
10．一个人用力沿水平方向推一辆汽车，没有推动，这是因为（ ）
A．水平推力与车的重力相比很小，所以推不动
B．水平推力小于车所受摩擦力，所以推不动
C．此人对汽车的推力小于汽车对他的作用力，所以推不动
D．汽车水平方向受一对平衡力的作用，所以推不动
11．如图所示的情景中，两个力彼此平衡的是（ ）
A．B．
C．D．
12．将物理课本放在水平桌面上，下列几对力中属于平衡力的是（ ）
A．桌面受到的压力和物理课本的重力
B．桌面受到的压力和物理课本受到的支持力
C．物理课本受到的支持力和物理课本的重力
D．桌面对地面的压力和地面对桌面的支持力
13．如图所示，用水平作用力F将物体P压在竖直的墙上，物体P沿墙匀速下滑，物体的重力为G，墙对物体的弹力为FN、摩擦力为f，物体对墙的压力为FN'、摩擦力为f'，则下列说法正确的是（ ）
A．FN和F是一对平衡力
B．FN'和F是一对平衡力
C．G和f′是一对作用力和反作用力
D．G和f是一对作用力和反作用力
14．如图，是一玻璃杯静止在水平桌面上，则（ ）
A．玻璃杯受到的重力和玻璃杯对桌面的压力是一对平衡力
B．玻璃杯受到的重力和桌面对玻璃杯的支持力是一对平衡力
C．玻璃杯受到的重力和玻璃杯对桌面的压力是一对相互作用力
D．玻璃杯受到的重力和玻璃杯受到的支持力是一对相互作用力
15．如图所示，用弹簧测力计测量钩码的重力，当钩码静止时，下列说法正确的是（ ）
A．钩码所受的重力的施力物体是弹簧测力计
B．弹簧测力计对钩码的拉力就是钩码所受的重力
C．钩码所受的重力和弹簧测力计对钩码的拉力是一对平衡力
D．手对弹簧测力计的拉力和钩码对弹簧测力计的拉力是一对相互作用力
16．2020年12月17日，嫦娥五号返回器在内蒙古四子王旗预定区域成功着陆，这标志着中国首次地外天体采样返回任务圆满完成．如图，返回器静止在水平地面上，下列说法不正确的是（ ）
A．返回器受到的重力和地面对它的支持力是一对平衡力
B．返回器受到的重力和地面对它的支持力是一对相互作用力
C．返回器受到的重力大小等于地面对它的支持力大小
D．返回器对地面的压力大小等于地面对它的支持力大小
17．选择如图装置研究“二力平衡的条件”，针对此实验装置及相关实验内容的说法中，正确的是（ ）
A．研究对象选用铁片比纸片好
B．研究对象所受拉力的大小，能通过所挂钩码个数进行比较
C．滑轮既可以改变拉力的方向，也可以改变拉力的大小
D．实验时，研究对象做匀速直线运动比静止状态研究更方便
18．如图所示，物体A、B的重分别为30N、10N，滑轮和绳子的重忽略不计，此时物体A在水平面上向右作匀速直线运动，若用力F向左拉物体A，使物体A向左作匀速直线运动，则（ ）
A．F＝5NB．F＝10NC．F＝20ND．F＝30N
19．如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦不计，物重G＝10N，则弹簧测力计A和B的示数分为（ ）
A．10N、0NB．0N、10NC．20N、10ND．10N、10N
20．在探究“二力平衡的条件”实验中，小枫同学采用的实验装置如图甲所示，小红同学采用的实验装置如图乙所示，下列是他们关于实验的一些做法和讨论，其中正确的是（ ）
A．小车或木块应该放在粗糙的水平桌面上才容易保持静止
B．小车或木块两端的动滑轮可以改变力的方向
C．当向图甲左、右两盘分别同时加入100g、120g的砝码时，木块仍可能处于静止状态
D．图乙实验用小车代替木块更科学，是因为小车受力面积小
二．填空题（共5小题）
21．小张同学做“探究二力平衡的条件”实验时，他应选择在较 的水平桌面进行（选填“粗糙”或“光滑”），并保持物体处于 状态或匀速直线运动状态。如图所示是他在实验过程中的某个情景，该情景中物体受到的两个水平拉力 （选填“平衡”或“不平衡”），说明小张当时是在探究相互平衡的两个力的 关系。
22．如图所示是同一木块先后两次在同一水平面上运动时在相等时间内连续拍摄的“频闪”照片，由图可知，木块所受拉力的大小是 的（选填“相等”或“不等”）。
23．如图所示，汽车“漂移”是一项高难度汽车表演。当汽车在水平地面上疾驶时，车的重力和地面对车的 是一对平衡力，此时突然刹车，由于汽车具有 仍继续向前运动，假设汽车“漂移”过程中，所有的力突然都消失，汽车将 。
24．在初二学生中，对平衡力和相互作用力容易弄错。以文具盒静止在水平桌面上为例，请写出文具盒受到的平衡力是 和 ，一对相互作用力是 和 。
25．如图所示，物体A重5N，放在水平桌面上，通过绳子和滑轮连接重为4N的物体B，此时物体A恰能向右匀速直线运动。则A受到的摩擦力是 N，若在物体A上加一个水平向左的拉力F，使物体A沿桌面水平向左匀速直线运动，则所加拉力的大小为 N（不计绳子、滑轮的质量以及绳子与滑轮间的摩擦）