高中物理粤教版 (2019)必修 第一册第二章 匀变速直线运动第三节 测量匀变速直线运动的加速度示范课ppt课件

这是一份高中物理粤教版 (2019)必修 第一册第二章 匀变速直线运动第三节 测量匀变速直线运动的加速度示范课ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了教学目标，课前引入，公式推导，实验注意事项，如何求瞬时速度，逐差法测算加速度，t2-t1，v1-v2，图像法处理实验数据，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

1、认识打点计时器在研究直线运动的作用，养成利用物理工具研究问题的习惯.2、经历逐差法的推导过程，理解并能应用逐差法和中间时刻速度公式求加速度和瞬时速度，能养成科学的推理、模型建构的思维习惯.3、经历完整实验过程理解原理设计、掌握操作步骤、能进行数据处理和撰写简单的实验报告，能对结果作出分析、解释，形成结论，养成科学探究的习惯.4、能认真、规范地完成实验，养成严谨、求真的科学态度，具有进一步探究的科学精神.
重点：测量匀变速直线运动的加速度难点：逐差法求加速度
匀变速直线运动的特点:速度均匀变化,加速度恒定;连续相等时间内的位移不等,而位移变化量相等.本节我们利用打点计时器,通过实验测量匀变速直线运动的瞬时速度和加速度.
图1做匀变速直线运动的物体在两个连续相等时间里的位移
将前面的两个公式相加：
图2 研究匀变速直线运动的实验装置
在实验操作之前, 请思考下列问题.（1) 本实验的原理是什么? （2) 本实验要解决的关键问题是什么?
实验注意事项：1.开始释放小车时，应是小车靠近打点计时器.2.先接通电源，打点计时器工作稳定后，再释放小车.3.安装打点计时器是，要尽可能使纸带、小车、细绳、定滑轮上边缘在同一直线上，直线与木板平行，并尽量处于木板中轴线上.
4.避免小车与滑轮相碰，当小车到达滑轮前及时用手按住，并及时断开电源.5.纸带运动时，不要让纸带与限位孔摩擦.6.钩码的质量要适当，才能获得合适的加速度.
（1) 本实验的原理是什么? （2) 本实验要解决的关键问题是什么?
答：关键问题是数据分析
图4.记录运动信息的纸带
在两个连续相等时间里,中间时刻的速度等于这两段时间里的平均速度。
如何计算小车的加速度？
( ) ( ) ( )=3ɑT2
图7小车的速度随时间变化的v-t图像
1.实验操作时，为什么把小车靠近打点计时器?
这样做的目的是充分利用纸带，如果小车远离打点计时器，那么纸带上留下的点迹较少，这样数据分析误差较大，也造成纸带材料浪费。
2.用打点计时器测量小车匀变速直线运动的加速度，如果某次实验得到的点数有限，只有s1 , s2 , s3 , 和s4四段位移，怎么计算加速度？
3、实验室常用的电磁式打点计时器用的是频率为50Hz的低压 （ 选填“直流”或“交流”)电源.某次实验连续打了一系列点的纸带如图8所示,由此可以判断,这段纸带的运动属于 （选填“匀速”或“匀变速”)直线运动.纸带上AB段运动的时间t= s, AB段的平均速度= m/s. （计算结果保留三位有效数字)
4. 如图9所示是某同学在匀变速直线运动实验中获得的一条纸带.（1) 已知打点计时器电源频率为50Hz, 则纸带上打相邻两点的时间间隔为 .（2) A, B, C, D是纸带上的四个计数点, 每两个相邻计数点间有四个点没有画出.从图9中读出A、B两点间距s= ,点C对应的速度是 .（ 计算结果保留两位有效数字)