初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册集体生活邀请我评课课件ppt

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第六课 我”和“我们”第一框 集体生活邀请我教学设计课题 集体生活邀请我单元第三单元学科道德与法治年级七年级下学习目标情感、态度与价值观目标:体会集体的巨大力量和影响。引导学生热爱集体，培养集体荣誉感，在集体生活中具有责任意识。能力目标： 学会为集体贡献力量,能够利用集体的正能量提升自己。知识目标：了解集体的概念，了解和掌握个人和集体的关系;认识到集体荣誉感的取得、意义和来源。重点掌握集体的概念;集体荣誉感的意义和来源。难点体会集体的力量可能影响甚至改变一个人。 教学方法情景教学法、合作探究法、讲授法、探究式教学法教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图讲授新课01 集体的温暖畅所欲言： 这项比赛选人要点之一：体重沉，你认为还需要什么要求？人选好了，要想赢得比赛，你认为最重要的是什么？师生小结：集体是人们联合起来的有组织的整体。畅所欲言：狂风、大雪，一车货、一群人，一路搀扶、一路向前，这个画面为何会在寒冷的冬天如此温暖？图片展示居家隔离时的街景： 还记得居家隔离的那段日子吗？此时全国大部分人民在家中，有一个共同的目标是什么？抗击疫情。当你看到不同的群体为抗击疫情作出的努力，你感受到了什么？温暖。 师生小结：一般集体联结度越高，个人感知的集体温暖也越多。总结一： 集体的含义：  人们联合起来的有组织的整体。，集体的联结度越高，个人感知的集体温暖也越多。提出问题：说说你知道的集体有哪些？观看新冠疫苗免费视频；思考：1、疫苗免费，说明我们离摘掉口罩还远吗？ 2、在中国这个大集体里，你感受到了什么？    温暖…………3、在国外疫情蔓延，看到中国控制得比较好的时候，你觉得国家给了我们什么？   安全感、归属感。  师生小结：在集体中，可以获得安全感和归属感。畅所语言：你喜欢你现在的班级吗？你希望班级中的同学如何对待你？说说理由。 班级生活带给你怎样的收获？师生小结：在在集体中，我们希望被接纳和认可 ，得到尊重和理解。畅所语言：学校举行篮球赛，你们班获得了冠军，请分享一下你们班获得的荣誉时，你的感受是什么？师生小结：对班级的归属感，当集体取得荣誉时，我们体验到集体荣誉感。总结二： 集体生活带给我们什么？  1、在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。2、在集体取得成绩，受到表彰或奖励时，我们可以体验集体荣誉感。  02 集体的力量 思考：1、在雪天路滑的此刻，一群人靠什么推动这辆车？  团结协作。2、此时他们的共同目标是什么？ 3、这幅画面说明什么？个人的力量是分散，有限的，但在集体中通过汇聚、组合，就会变得强大。师生小结：集体的力量来源于成员共同目标和团结协作。 个人的力量是分散的、有限的，但是在集体中会变得强大。学以致用： 1、要想赢得比赛，靠什么？   全体成员团结协作。2、比赛中的你瘦小，但是力气大，光靠你能否赢得比赛？  不能，个人的力量有限，通过优化组合实现优势互补，才能产生强大的合力·。总结三： 如何壮大集体的力量？（1）集体的力量来源于成员共同目标和团结协作。（2）个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；（3）个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。 情境一：某班举行袋鼠跳活动，同学们越玩越嗨，连平时内向的小红也加入进来了，表的越来越活泼。情境二：关系特别好的几个朋友，慢慢的他们说话的语气、口头禅、爱好等越来越像。情境三：每周的升旗仪式，全场肃立，国歌响起，大家情不自禁被带入庄严的氛围。思考：说明集体具有怎样的力量？这些力量都是正面的吗？请举例说明。总结四：集体力量的作用：(1)集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。(2)个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度或行为。（3）有助于我们获得安全感和自信心；（4）有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长          学生讨论拔河比赛。    学生思考回答。    学生思考为什么？            学生记笔记。      学生回答。    学生思考回答。       学生结合自身实际回答。 学生记笔记   学生思考、回答    学生记笔记。        学生思考回答。            学生思考回答。      学生记笔记。        学生解答        学生记笔记。             通过拔河比赛对集体有初步了解，奠定接下来学习的基础。    以疫情为出发点，展示集体的团结。     以此引导学生对集体廉洁度的了解。        总结能让学生对知识点更加深刻。   引导学生及时巩固并深入接下来的学习。      激发学生思考     将国家这个大集体缩小到自己身边的小集体。     将身边实际结合加深学生理解。   总结能让学生对知识点更加深刻。         将一张图片贯穿整个课堂 。也更能理解集体的力量。      通过两个问题的解答，理解集体的力量与个人力量。    总结能让学生对知识点更加深刻。      三个场景，全面分析集体的作用。        总结能让学生对知识点更加深刻。        课堂小结集体生活邀请我一、集体的温暖1、集体的含义2、集体生活带给我们什么？ 二、集体的力量1、如何壮大集体的力量？2、集体力量的作用：   教学反思 本课预设  1、教学目标达成方面：  2、教学方法方面：3、教学效果方面：