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小学数学青岛版 (六三制)五年级上册三 游三峡——小数除法获奖ppt课件
展开运用已有的知识经验探索“除数是小数”的除法的计算方法,在探究、交流的过程中体验利用转化的思想和方法解决问题的策略,理解除数是小数除法的算理。经历算法的比较、分析过程,体会算法的优化并学会进行选择,进而使学生在理解的基础上,初步学会并掌握除数是小数除法的笔算方法,并能正确地进行计算。在学习活动中培养良好的与人交流的态度与能力,同时体验学习活动带来的成功愉悦。
【重点】学会并掌握除数是小数除法的笔算方法,并能正确地进行计算。【难点】理解除数是小数除法的算理。
三峡永久船闸的闸门共有24扇,其中最大的一扇闸门高38.5米、宽20.2米,面积接近两个篮球场大,被称为“天下第一门” 。
从图中,你知道了哪些数学信息?
你能提出什么数学问题?
闸门的高是我家门高的多少倍?
你会计算吗?说说你的思路。
38.5米 = 385分米2.2米 = 22分米385÷22 = 17.5
38.5÷2.2 =
小数点为什么点在这儿?
这几种方法有什么共同点?
49.5÷0.66=
你会计算49.5÷0.66吗?
0.2 1检 × 5 0验:
用竖式计算。怎样检验呢?
将除数是小数的除法转化为除数是整数的除法再进行计算。
未能正确掌握小数除以小数的计算方法,漏点小数点。
1. 把得数相同的算式连起来。
(教材第30页“第1题”)
(教材第31页“第2题”)
12.5÷0.5 = 25(杯)
1桶橙汁有12.5升,把它分装成每0.5升一杯出售,共可装成多少杯?
(教材第31页“第3题”)
(1)仙鹤飞行的速度是蜜蜂的多少倍?
答:仙鹤飞行的速度是蜜蜂的3.63倍。
(教材第31页“第7题”)
答:仙鹤飞行的速度是蝴蝶的9.68倍。
4.(2)仙鹤飞行的速度是蝴蝶的多少倍?
5.不计算,你能把表格填写完整吗?
(教材第32页“第9题”)
6.在○里填上“>”、“<”或“=”。
(教材第32页“第10题”)
除数是小数的除法,先移动除数的小数点,使它变成整数;除数的小数点向右移动几位,被除数的小数点也向右移动几位,然后按照除数是整数的小数除法进行计算。位数不够的,在被除数的末尾用“0”补足。
怎样计算除数是小数的除法?
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