初中物理粤沪版八年级上册3 我们怎样区分声音（续）教学课件ppt
展开第三节 我们怎样区分声音（续）
设计说明 本节内容的安排，是通过实验了解乐音的三要素，即以实验为基础，而不要求具体的数量关系。本节安排了两个活动、一个信息浏览，教学重点和难点是联系学生的生活实际，通过实验、学生的交流讨论，让学生知道乐音，知道乐音的三要素，并能用这三要素来区别声音的不同。 教学目标 【知识与技能】 1.知道什么是响度、音色。 2.知道响度与振幅、距离的关系，了解计量声音强度的单位——分贝。 3.了解不同响度和不同音色在波形上的差异。 【过程与方法】 经过实验探究响度与振幅之间关系的过程，培养学生的实验创新和动手操作能力！ 【情感、态度和价值观】 观察、了解身边的声现象，感受我国民族乐器优美的音色，增强民族自豪感。 重点难点 教学重点 响度和音色是乐音的基本特征。 教学难点 响度与音调容易混淆，应注意区分。 教学方法 演示法，讲授法，实验法等。 教具、学具 多媒体、音叉、乒乓球、小锤、收音机、鼓、碎纸片等 授课时数 1课时 教学过程 回顾思考 1.什么是音调？ 2.音调与什么因素有关？ 3.如何调节弦乐器的音调？ 导入新课 振动会发出声音，可是在生活中，你听到过蝴蝶翅膀振动发出的声音吗？听到过蚊子发出的声音吗？你猜想是什么原因呢？ 讲授新课 知识点一 声音的强弱——响度 1．通过观察音响、收音机的音量旋钮，引导学生思考调节音量是调节声音的哪一特征？ 总结：响度：声音的强弱叫做响度。响度又叫做音量。 2．探究响度跟哪些因素有关? 实验一：敲鼓(鼓上撒有纸屑) 实验过程：先轻敲鼓面，观察纸屑的振动情况；再重敲鼓面，观察纸屑的振动情况。 观察后思考： （1）前后两次敲击时鼓发出的声音在响度上有什么区别？ （2）前后两次敲击时鼓面纸屑的跳动幅度有什么区别？ 学生回答： （1）后者敲击时发出的声音的响度大。 （2）后者敲击时鼓面纸屑的跳动幅度大。 思考：声音的响度与声源振动的幅度有怎样的关系？ 实验二：敲击音叉，观察乒乓球跳动的幅度 如图所示，将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，观察乒乓球被弹开的幅度。使音叉发出不同响度的声音，重做上述实验。 总结：物理学中，物体振动的幅度大小用振幅来表示。振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。 拓展：响度还跟距离声源的远近有关。离声源越远，声音越分散，声音的响度也就越小。 知识点二 用波形比较振幅 1.用较小的力敲击音叉，再用较大的力敲击音叉，观察同一音叉前后两次对应的波形图。试回答哪幅图的振幅大，响度强。 学生回答：图乙的振幅比图甲的振幅大，响度也强。 2．（1）在声学上，人们通常用分贝作为单位来计量声音的强弱，分贝数越大，表示声音越强。 （2）0dB——人耳的听觉下限；10dB相当于微风吹拂树叶的沙沙声。 知识点三 声音的品质——音色 1.探究活动：不同声音的辨别 活动1：通过多媒体播放分别由钢琴、二胡、古筝演奏的一小段《梁祝》乐曲，同学听后请同学说出各是由什么乐器演奏的。 活动2：请出几位同学分别说一句话，其他同学闭上眼睛猜出发言的先后顺序。 然后，指导学生阅读课文P36，学习音色的概念，决定因素。知道不同的物体所发出的声音的音色是不同的。 2.总结：（1）声音的品质叫做音色，又叫音品。 （2）音色是由发声体的材料、结构以及发声方式等因素决定的。 （3）响度、音调、音色是乐音的三个主要特性，我们正是根据这些特性才能区分不同声音。 3.观察：各种乐器的声波波形图 4.思考：为什么小白兔不给假装妈妈的狼开门？ 课堂小结
当堂达标 1.“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出来”，这里的“高”“低”指的是______；而“引吭高歌” “低声细语”里的“高” “低”指的是______。 答案：音调 响度 2.拿一张硬纸片，在木梳齿上划过，先快些，后慢些，划得快时，发出声音的音调______，这说明音调跟发声体的_____________有关。 答案：高 振动频率 3.一位男低音歌手正在放声歌唱，为他轻声伴唱的是女高音歌手，则________音调高，____________响度大。 答案：女高音歌手 男低音歌手 4.往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断水是否快灌满了。其判断的依据：瓶里水位升高，空气柱变短，振动＿＿＿（选填“加快”或“减慢”），＿＿＿逐渐升高。 答案：加快 音调 5.手机拜年是时下最“闪亮”的拜年方式，小强大年三十就收到了一个同学的祝福电话，他一听就知道是小伟打过来的，他感觉音量比较小，调节了一下音量大小，声音更加清晰了，这其中先后涉及的声音特征是（ ） A．音调和响度 B．音色和响度 C．音色和音调 D．音调和音色 答案：B 6．(多选)下面是几种声音在示波器上显示的波形，下列说法正确的是（ ）
甲 乙 丙 丁 A．甲、丙响度相同 B．乙、丁音色相同 C．乙、丙响度相同 D．甲、乙音调相同 答案：CD 7.牛和蚊子发出的声音有什么区别? 答案：牛发出的声音响度大、音调低；蚊子发出的声音调高、响度小。
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