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新人教新高考生物一轮复习课件 第4单元 第4课时 减数分裂与有丝分裂的比较及观察蝗虫精母细胞减数分裂装片
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这是一份新人教新高考生物一轮复习课件 第4单元 第4课时 减数分裂与有丝分裂的比较及观察蝗虫精母细胞减数分裂装片，共60页。PPT课件主要包含了高考生物一轮复习策略，课时精练等内容，欢迎下载使用。
1、落实考点。一轮复习时要在熟读课本、系统掌握基础知识、基本概念和基本原理后，要找出重点和疑点；通过结合复习资料，筛选出难点和考点，有针对地重点复习。这就需要在掌握重点知识的同时，要善于进行知识迁移和运用，提高分析归纳的能力。2、注重理论联系实际。生物的考试并不仅仅是考概念，学会知识的迁移非常重要，并要灵活运用课本上的知识。不过特别强调了从图表、图形提取信息的能力。历年高考试题，图表题都占有比较大的比例。那些图表题虽不是教材中的原图，但它源于教材而又高于教材，是对教材内容和图表的变换、深化、拓展，使之成了考查学生读图能力、综合分析能力、图文转换能力的有效途径。3、一轮复习基础知识的同时，还要重点“攻坚”，突出对重点和难点知识的理解和掌握。这部分知识通常都是学生难于理解的内容，做题时容易出错的地方。分析近几年的高考生物试题，重点其实就是可拉开距离的重要知识点。 4、学而不思则罔，思而不学则殆。这一点对高三生物一轮复习很重要。尤其是对于错题。错题整理不是把错题抄一遍。也不是所有的错题都需要整理。
减数分裂与有丝分裂的比较及观察蝗虫精母细胞减数分裂装片
1.通过细胞分裂图像辨析染色体、核DNA数量变化，培养逻辑思维分析问题能力。2.运用模型、装片或视频观察模拟减数分裂过程中染色体的变化。
考点一 减数分裂与有丝分裂的比较
考点二 观察蝗虫精母细胞减数分裂装片
重温高考 真题演练
减数分裂与有丝分裂的比较
题型一 细胞分裂的图像辨析1.图像比较(以二倍体雄性动物为例)：请用简洁的语言描述三种分裂方式中同时期细胞内染色体的主要区别
题型剖析 提炼解题模型
联会，形成四分体，有同源染色体
着丝粒排列在赤道板上，有同源染色体
四分体排列在赤道板两侧
着丝粒排列在赤道板上，无同源染色体
着丝粒分裂，有同源染色体(看左右)
同源染色体分离，非同源染色体自由组合，有同源染色体
着丝粒分裂，无同源染色体(看左右)
2.请判断下图细胞进行的分裂方式及时期
减数分裂Ⅰ前期(四分体)
根据染色体数目和行为判断细胞分裂时期
题型二 细胞分裂的曲线图辨析1.通过染色体与核DNA的曲线区分两种分裂方式
“三看法”区分细胞分裂方式
2.细胞分裂过程中同源染色体对数和染色体组数变化(以二倍体生物为例)请在实线之后用虚线画出减数分裂过程中相应的变化：
3.每条染色体中DNA含量或染色体与核DNA比值变化请辨析下图曲线中各段代表的相关时期：
Ⅰ全过程和减数分裂Ⅱ的前期、中期
题型三 细胞分裂的柱形图辨析减数分裂：
识图步骤：(1)有数目为0的一定是 ，细胞中核DNA和染色体数目不可能为0。(2)柱形图各时期图像中，DNA的数目一定 染色体的数目(1∶1或2∶1)(3)看有无染色单体；看染色体、核DNA与体细胞染色体、核DNA数关系。
有丝分裂前期、中期、减数分裂Ⅰ
考向 减数分裂和有丝分裂的比较1.以下甲～丁为某高等动物体内的一些细胞分裂图，图中所示细胞分裂具有连续性。下列有关叙述正确的是A.细胞分裂的顺序依次为乙→丁→丙→甲B.乙是卵原细胞或初级卵母细胞，甲最 可能为卵细胞C.甲、乙、丙、丁细胞中含有的染色体组 数目依次为1、2、4、1D.没有突变、互换发生时，如果乙的基因组成是EEeeFFff，那么丁的基因组成 是EeFf
考向突破 强化关键能力
2.雌兔的某细胞正在进行着丝粒分裂，下列有关叙述不正确的是A该细胞可能正在进行有丝分裂B.该细胞可能是初级卵母细胞C.该细胞内可能含有同源染色体D.该细胞的子细胞可能是卵细胞
3.(2022·江苏南京师大附中高三模拟)如图表示二倍体生物细胞中，某物质或结构在有丝分裂或减数分裂特定阶段的数量变化。下列叙述正确的是A.若纵坐标是同源染色体的对数，则该曲线可表示 有丝分裂或减数分裂B.若纵坐标是每条染色体中的DNA含量，则ab段不 含有同源染色体C.若纵坐标是染色体组数且cd段含有两个染色体组，则该曲线只能表示有丝 分裂D.若纵坐标是染色体数且cd段核DNA数是染色体数的两倍，则该曲线可表示 有丝分裂
A.甲组细胞中含有2n个染色单体B.乙组细胞中可能有初级精母细胞C.丙组细胞两极间的距离比它前一时期更大D.丁组细胞中含有0或1条Y染色体
4.从某哺乳动物(染色体数为2n)精巢中获取一些细胞(无突变)，测得细胞中有关数量如表所示。下列叙述错误的是
5.如图分别表示对几种生物体内正在进行分裂的细胞进行观察的结果。下列有关叙述正确的是A.若图甲为有丝分裂过程中 的某阶段，则可在上一时 期的细胞中观察到赤道板B.若图乙表示有丝分裂过程中 的某阶段，则染色体着丝粒分裂可发生在这一阶段C.若图乙表示减数分裂过程中的某阶段，则同源染色体的分离不会发生在这一 阶段D.若图丙表示果蝇卵巢内的几种细胞，则b组细胞中可能会出现联会和四分体
6.C1、C2、C3、C4是某动物体的4个细胞，其染色体数分别是n、2n、2n、4n，下列相关叙述错误的是A.C2、C3不一定是C4的子细胞B.C1、C2可能是C4的子细胞C.C1、C2、C3、C4可能存在于一个器官中D.C2、C3、C4核DNA分子数比值可以是1∶2∶2
观察蝗虫精母细胞减数分裂装片
1.实验原理蝗虫的 细胞进行减数分裂形成精细胞，再形成精子。此过程要经过两次连续的细胞分裂。在此过程中，细胞中的染色体_________________都在不断地发生变化，因而可据此识别减数分裂的各个时期。
基础提炼 通读实验内容
2.实验步骤(1)装片制作(同有丝分裂装片制作过程)解离→ → →制片。
(2)显微观察(以蝗虫精母细胞为例)
3.实验关键(1)宜选用雄性个体生殖器官如植物的花药、动物的精巢作为观察减数分裂的实验材料的原因：① 。②在动物卵巢内的减数分裂没有进行彻底，排卵时排出的仅仅是次级卵母细胞，其只有和精子相遇后，在精子的刺激下，才能继续完成减数分裂Ⅱ。(2)精巢内精原细胞既可进行有丝分裂，又可进行减数分裂，因此可以观察到染色体数为 、 、 的不同细胞分裂图像。
雄性个体产生精子的数量多于雌性个体产生卵细胞的数量
考向 实验的基本原理和过程分析7.下列关于“观察细胞减数分裂”实验的叙述中，错误的是A.可用蝗虫精母细胞、蚕豆花粉母细胞的固定装片观察细胞的减数分裂B.用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的装片，更容易观察到减数分裂现象C.能观察到减数分裂现象的装片中，也可能观察到同源染色体的联会现象D.用洋葱根尖制成的装片，能观察到同源染色体的联会现象
8.下图①～⑤是用某种方法在显微镜(不用染色)下拍到的二倍体百合(2n＝24)某个细胞的减数分裂不同时期的图像。下列相关叙述不正确的是A.图中细胞分裂顺序为①→③→②→⑤→④B.图①细胞内核DNA和染色体数目加倍C.图②③细胞中均可能发生基因重组D.图②③⑤细胞中均含有两个染色体组
重温高考 真题演练
1.(2021·辽宁，12)基因型为AaBb的雄性果蝇，体内一个精原细胞进行有丝分裂时，一对同源染色体在染色体复制后彼此配对，非姐妹染色单体进行了交换，结果如图所示。该精原细胞此次有丝分裂产生的子细胞，均进入减数分裂，若此过程中未发生任何变异，则减数第一次分裂产生的子细胞中，基因组成为Aabb的细胞所占的比例是A.1/2 B.1/4 C.1/8 D.1/16
下列叙述正确的是A.甲形成乙过程中，DNA复制前需合成rRNA和蛋白质B.乙形成丙过程中，同源染色体分离，着丝粒不分裂C.丙细胞中，性染色体只有一条X染色体或Y染色体D.丙形成丁过程中，同源染色体分离导致染色体组数减半
2.(2019·浙江4月选考，24)二倍体动物某个精原细胞形成精细胞过程中，依次形成四个不同时期的细胞，其染色体组数和同源染色体对数如图所示：
3.(2017·江苏，16)假如如图是某生物体(2n＝4)正常的细胞分裂示意图，下列有关叙述错误的是A.该细胞处于减数第二次分裂后期B.若染色体①有基因A，则④有基因A或aC.若②表示X染色体，则③表示Y染色体D.该细胞的子细胞有2对同源染色体
4.(2020·江苏，22改编)有研究者采用荧光染色法制片，在显微镜下观察拟南芥(2n＝10)花药减数分裂细胞中染色体形态、位置和数目，以下为镜检时拍摄的4幅图片。下列叙述正确的是A.图甲、丙中细胞处于减数第一次分裂时期B.图甲细胞中同源染色体已彼此分离C.图乙细胞中5个四分体排列在赤道板附近D.图中细胞按照减数分裂时期排列的先后顺序为甲→丙→乙→丁
一、选择题1.(2022·山西高三模拟)人类红绿色盲是由X染色体上的隐性基因a控制的遗传病。某成年男性患红绿色盲，若不考虑突变，则下列有关该男性睾丸内处于分裂时期的某细胞的叙述，错误的是A.若细胞内的常染色体有22条，则该细胞可能不携带a基因B.若细胞内的性染色体有2条，则该细胞可能不携带a基因C.若细胞内的常染色体有44条，则该细胞可能携带2个a基因D.若细胞内的性染色体有4条，则该细胞可能携带4个a基因
2.下图表示某种动物不同细胞分裂的图像，下列与此相关的叙述中，正确的是
A.①②③④所示细胞都有同源染色体B.①②③细胞中均含有8条姐妹染色单体C.动物的精巢中有可能同时发现上述四种状态的细胞D.图④所示细胞状态往往导致非等位基因的自由组合
3.(2022·辽宁锦州市高三模拟)某科研小组对兔子(2n＝44)精巢切片进行显微观察，测定不同细胞中的染色体数目和核DNA分子数，结果如图所示，下列相关分析正确的是A.细胞a可能是精细胞或卵细胞或极体B.细胞b和细胞g中都含有同源染色体C.细胞c和细胞g都可能发生了染色单 体分离D.细胞d、e、f中都可能发生同源染色体联会
4.如图所示为果蝇(2n＝8)体细胞有丝分裂或减数分裂过程中核DNA数或染色体数变化曲线的一部分。下列说法错误的是A.若a等于16，则图中b时期的细胞内一定有同源 染色体B.若a等于16，则该曲线图可能是减数分裂核DNA 数的变化曲线图C.若a等于8，则图中b时期的细胞可能无同源染色体D.若a等于8，则该曲线图属于有丝分裂过程核DNA数的变化曲线图
5.下图甲表示某动物体内的一个细胞减数分裂过程中每条染色体上DNA含量的变化，图乙是该细胞分裂过程的某时期一对同源染色体示意图，图中1～8表示基因。在不考虑突变的情况下，下列分析错误的是A.图乙中基因1和基因2形成于图甲中②③ 区段B.图乙中基因2和基因3应为等位基因或相 同基因C.图甲中③④区段不可能形成基因1和基因8的重新组合D.图乙中基因7和基因8移向细胞两极通常发生于图甲中⑤⑥区段
6.下图1、2分别表示雄果蝇精原细胞分裂过程中每条染色体DNA含量、每个细胞核DNA含量的变化。下列相关叙述正确的是A.若该精原细胞进行的是有丝分裂， 则染色体数目加倍可发生在图2中 的 cd段B.若图1表示减数分裂，则 bc段细胞 中有2个染色体组，2条Y染色体C.若该精原细胞进行减数分裂，则非等位基因自由组合可发生在图1中的de段D.若图1表示减数分裂、图2表示有丝分裂，则两图的ab段都进行 DNA的复制
7.(2022·湖南高三期末)正常二倍体亚洲飞蝗的雌性个体体细胞内有11对常染色体，一对性染色体XX；雄性个体体细胞内有11对常染色体，一条性染色体X。下图表示雄性亚洲飞蝗细胞分裂过程中染色体/核DNA含量变化，下列相关叙述正确的是A.a～b段进行DNA的复制和中心体复制， 同时中心体移向细胞两极B.b～c段有的细胞可能不含X染色体C.c点表示着丝粒分裂，细胞内含有2个或者4个染色体组，2条X染色体D.b～c段细胞内的DNA分子数目最多为46个
8.研究人员以“妃子笑”为材料观察减数分裂过程，具体操作如下：采集花序→固定→取花药→漂洗→软化→漂洗→染色→压片→镜检。下列相关叙述错误的是A.用卡诺氏固定液处理，目的是杀死细胞并维持结构稳定B.观察材料常取盛开期的花药，因为此时花药中花粉数量多，较易观察 到减数分裂C.用一定浓度的纤维素酶、果胶酶软化处理，有利于压片时细胞的分散、 铺展D.用甲紫溶液使染色体着色，便于观察减数分裂过程中染色体变化规律
9.下图甲为某哺乳动物的细胞分裂图像，乙为该细胞分裂时相关物质或结构数量变化的部分曲线图。下列有关叙述正确的是A.图甲细胞发生的变异是基因突变，细胞 中含有两个四分体B.若发生有丝分裂，则图乙Ⅰ和Ⅱ时期中， 细胞内都存在A基因C.图乙中曲线变化可表示减数分裂某段时期染色单体数的变化D.若图乙表示产生精原细胞的分裂过程中染色体组的数目变化，则a值为1
A.在坐标曲线图中，若实线表示甲→丙→子细胞的分裂过程中细胞内每条染色体 DNA 含量变化，则虚线可表示与之对应的细胞中染色体数目变化B.甲细胞形成乙细胞的分裂方式为有丝分裂，最终产生的子细胞的基因型为 AaBbXEXEC.丙细胞表示的是次级卵母细胞后期分裂图像，分裂产生的子细胞是第二极体和卵 细胞D.由甲→乙过程中不可能发生基因重组，而由丙细胞产生子细胞的过程中发生了等 位基因的分离和非等位基因的自由组合
10.下图为某动物部分细胞分裂示意图和相关坐标曲线图。据图判断，下列叙述不正确的是
11.如图甲、乙、丙为某二倍体雄性生物细胞分裂的相关示意图。图甲为细胞分裂某时期的模式图，图乙为每条染色体上的DNA相对含量在细胞分裂各时期的变化，图丙为细胞分裂各时期染色体与核DNA分子的相对含量。下列叙述不正确的是A.图甲细胞为第一极体或次级精母细胞， 细胞中不可能发生等位基因的分离B.处于图乙BC段的细胞中可能含有0条或 1条Y染色体C.图甲所示细胞所处的时期可对应图乙的DE段和图丙的c时期D.图甲细胞分裂后形成的子细胞可对应图乙的DE段和图丙的d时期
12.现建立“动物精原细胞(2n＝4)有丝分裂和减数分裂过程”模型。1个精原细胞(假定DNA中的P元素都为32P，其他分子不含32P)在不含32P的培养液中正常培养，分裂为2个子细胞，其中1个子细胞发育为细胞①。细胞①和②的染色体组成如图所示，H(h)、R(r)是其中的两对基因，细胞②和③处于相同的分裂时期。下列叙述正确的是A.细胞①形成过程中没有发生基因重组B.细胞②中最多有两条染色体含有32PC.细胞②和细胞③中含有32P的染色体数 相等D.细胞④～⑦中含32P的核DNA分子数可能分别是2、1、1、1
二、非选择题13.如图1表示基因型为AaBb的某动物细胞分裂过程示意图，图2是细胞分裂过程中同源染色体对数的变化曲线。分析回答：
(1)图1中，细胞②经图示减数分裂形成的子细胞基因型有_________________________。(2)图1中细胞③的名称是______________，细胞⑤中有__个核DNA，可能不含X染色体的细胞是______(填序号)。
(3)图2中，CD段可表示_______________期，细胞④对应于图2中的___段，细胞④有___个染色体组，可发生基因重组的是图2中____段。(4)图2中出现GH段的原因是_____________________________________。
同源染色体分离，分别进入两个子细胞中
14.仔细阅读有关细胞增殖的材料，回答以下问题：(1)图1表示某雄性二倍体动物的一个细胞在减数分裂过程中，不同时期的核DNA、染色单体与染色体的数量关系。图1中，细胞Ⅰ的名称是_______________________，细胞Ⅱ含有___个染色体组；一定不存在同源染色体的细胞有_______(填罗马字母、不考虑变异)。
精原细胞或次级精母细胞
(2)图2坐标中染色体数与核DNA数之比y1和y2依次为1/2、1，请在图2坐标中画出该动物细胞正常减数分裂过程中“染色体数与核DNA数之比”变化曲线图。
(3)细胞分裂过程中还伴随着一系列周期相关分子信号的启动，研究发现蛋白Numb参与细胞周期进程的调控。为了研究Numb蛋白的功能，研究者对实验组细胞(通过干扰RNA以抑制Numb蛋白的表达)和对照组细胞(不作处理)中处于各时期的细胞比例进行了统计，结果如图3所示。据图3分析，Numb蛋白与细胞分裂进入___期有关，说明理由：____________________________________________________________________________________________________。
因为抑制了Numb蛋白的表达，使得实验组中G2期的细胞比例明显高于对照组，而M期细胞比例明显低于对照组
1、落实考点。一轮复习时要在熟读课本、系统掌握基础知识、基本概念和基本原理后，要找出重点和疑点；通过结合复习资料，筛选出难点和考点，有针对地重点复习。这就需要在掌握重点知识的同时，要善于进行知识迁移和运用，提高分析归纳的能力。2、注重理论联系实际。生物的考试并不仅仅是考概念，学会知识的迁移非常重要，并要灵活运用课本上的知识。不过特别强调了从图表、图形提取信息的能力。历年高考试题，图表题都占有比较大的比例。那些图表题虽不是教材中的原图，但它源于教材而又高于教材，是对教材内容和图表的变换、深化、拓展，使之成了考查学生读图能力、综合分析能力、图文转换能力的有效途径。3、一轮复习基础知识的同时，还要重点“攻坚”，突出对重点和难点知识的理解和掌握。这部分知识通常都是学生难于理解的内容，做题时容易出错的地方。分析近几年的高考生物试题，重点其实就是可拉开距离的重要知识点。 4、学而不思则罔，思而不学则殆。这一点对高三生物一轮复习很重要。尤其是对于错题。错题整理不是把错题抄一遍。也不是所有的错题都需要整理。
减数分裂与有丝分裂的比较及观察蝗虫精母细胞减数分裂装片
1.通过细胞分裂图像辨析染色体、核DNA数量变化，培养逻辑思维分析问题能力。2.运用模型、装片或视频观察模拟减数分裂过程中染色体的变化。
考点一 减数分裂与有丝分裂的比较
考点二 观察蝗虫精母细胞减数分裂装片
重温高考 真题演练
减数分裂与有丝分裂的比较
题型一 细胞分裂的图像辨析1.图像比较(以二倍体雄性动物为例)：请用简洁的语言描述三种分裂方式中同时期细胞内染色体的主要区别
题型剖析 提炼解题模型
联会，形成四分体，有同源染色体
着丝粒排列在赤道板上，有同源染色体
四分体排列在赤道板两侧
着丝粒排列在赤道板上，无同源染色体
着丝粒分裂，有同源染色体(看左右)
同源染色体分离，非同源染色体自由组合，有同源染色体
着丝粒分裂，无同源染色体(看左右)
2.请判断下图细胞进行的分裂方式及时期
减数分裂Ⅰ前期(四分体)
根据染色体数目和行为判断细胞分裂时期
题型二 细胞分裂的曲线图辨析1.通过染色体与核DNA的曲线区分两种分裂方式
“三看法”区分细胞分裂方式
2.细胞分裂过程中同源染色体对数和染色体组数变化(以二倍体生物为例)请在实线之后用虚线画出减数分裂过程中相应的变化：
3.每条染色体中DNA含量或染色体与核DNA比值变化请辨析下图曲线中各段代表的相关时期：
Ⅰ全过程和减数分裂Ⅱ的前期、中期
题型三 细胞分裂的柱形图辨析减数分裂：
识图步骤：(1)有数目为0的一定是 ，细胞中核DNA和染色体数目不可能为0。(2)柱形图各时期图像中，DNA的数目一定 染色体的数目(1∶1或2∶1)(3)看有无染色单体；看染色体、核DNA与体细胞染色体、核DNA数关系。
有丝分裂前期、中期、减数分裂Ⅰ
考向 减数分裂和有丝分裂的比较1.以下甲～丁为某高等动物体内的一些细胞分裂图，图中所示细胞分裂具有连续性。下列有关叙述正确的是A.细胞分裂的顺序依次为乙→丁→丙→甲B.乙是卵原细胞或初级卵母细胞，甲最 可能为卵细胞C.甲、乙、丙、丁细胞中含有的染色体组 数目依次为1、2、4、1D.没有突变、互换发生时，如果乙的基因组成是EEeeFFff，那么丁的基因组成 是EeFf
考向突破 强化关键能力
2.雌兔的某细胞正在进行着丝粒分裂，下列有关叙述不正确的是A该细胞可能正在进行有丝分裂B.该细胞可能是初级卵母细胞C.该细胞内可能含有同源染色体D.该细胞的子细胞可能是卵细胞
3.(2022·江苏南京师大附中高三模拟)如图表示二倍体生物细胞中，某物质或结构在有丝分裂或减数分裂特定阶段的数量变化。下列叙述正确的是A.若纵坐标是同源染色体的对数，则该曲线可表示 有丝分裂或减数分裂B.若纵坐标是每条染色体中的DNA含量，则ab段不 含有同源染色体C.若纵坐标是染色体组数且cd段含有两个染色体组，则该曲线只能表示有丝 分裂D.若纵坐标是染色体数且cd段核DNA数是染色体数的两倍，则该曲线可表示 有丝分裂
A.甲组细胞中含有2n个染色单体B.乙组细胞中可能有初级精母细胞C.丙组细胞两极间的距离比它前一时期更大D.丁组细胞中含有0或1条Y染色体
4.从某哺乳动物(染色体数为2n)精巢中获取一些细胞(无突变)，测得细胞中有关数量如表所示。下列叙述错误的是
5.如图分别表示对几种生物体内正在进行分裂的细胞进行观察的结果。下列有关叙述正确的是A.若图甲为有丝分裂过程中 的某阶段，则可在上一时 期的细胞中观察到赤道板B.若图乙表示有丝分裂过程中 的某阶段，则染色体着丝粒分裂可发生在这一阶段C.若图乙表示减数分裂过程中的某阶段，则同源染色体的分离不会发生在这一 阶段D.若图丙表示果蝇卵巢内的几种细胞，则b组细胞中可能会出现联会和四分体
6.C1、C2、C3、C4是某动物体的4个细胞，其染色体数分别是n、2n、2n、4n，下列相关叙述错误的是A.C2、C3不一定是C4的子细胞B.C1、C2可能是C4的子细胞C.C1、C2、C3、C4可能存在于一个器官中D.C2、C3、C4核DNA分子数比值可以是1∶2∶2
观察蝗虫精母细胞减数分裂装片
1.实验原理蝗虫的 细胞进行减数分裂形成精细胞，再形成精子。此过程要经过两次连续的细胞分裂。在此过程中，细胞中的染色体_________________都在不断地发生变化，因而可据此识别减数分裂的各个时期。
基础提炼 通读实验内容
2.实验步骤(1)装片制作(同有丝分裂装片制作过程)解离→ → →制片。
(2)显微观察(以蝗虫精母细胞为例)
3.实验关键(1)宜选用雄性个体生殖器官如植物的花药、动物的精巢作为观察减数分裂的实验材料的原因：① 。②在动物卵巢内的减数分裂没有进行彻底，排卵时排出的仅仅是次级卵母细胞，其只有和精子相遇后，在精子的刺激下，才能继续完成减数分裂Ⅱ。(2)精巢内精原细胞既可进行有丝分裂，又可进行减数分裂，因此可以观察到染色体数为 、 、 的不同细胞分裂图像。
雄性个体产生精子的数量多于雌性个体产生卵细胞的数量
考向 实验的基本原理和过程分析7.下列关于“观察细胞减数分裂”实验的叙述中，错误的是A.可用蝗虫精母细胞、蚕豆花粉母细胞的固定装片观察细胞的减数分裂B.用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的装片，更容易观察到减数分裂现象C.能观察到减数分裂现象的装片中，也可能观察到同源染色体的联会现象D.用洋葱根尖制成的装片，能观察到同源染色体的联会现象
8.下图①～⑤是用某种方法在显微镜(不用染色)下拍到的二倍体百合(2n＝24)某个细胞的减数分裂不同时期的图像。下列相关叙述不正确的是A.图中细胞分裂顺序为①→③→②→⑤→④B.图①细胞内核DNA和染色体数目加倍C.图②③细胞中均可能发生基因重组D.图②③⑤细胞中均含有两个染色体组
重温高考 真题演练
1.(2021·辽宁，12)基因型为AaBb的雄性果蝇，体内一个精原细胞进行有丝分裂时，一对同源染色体在染色体复制后彼此配对，非姐妹染色单体进行了交换，结果如图所示。该精原细胞此次有丝分裂产生的子细胞，均进入减数分裂，若此过程中未发生任何变异，则减数第一次分裂产生的子细胞中，基因组成为Aabb的细胞所占的比例是A.1/2 B.1/4 C.1/8 D.1/16
下列叙述正确的是A.甲形成乙过程中，DNA复制前需合成rRNA和蛋白质B.乙形成丙过程中，同源染色体分离，着丝粒不分裂C.丙细胞中，性染色体只有一条X染色体或Y染色体D.丙形成丁过程中，同源染色体分离导致染色体组数减半
2.(2019·浙江4月选考，24)二倍体动物某个精原细胞形成精细胞过程中，依次形成四个不同时期的细胞，其染色体组数和同源染色体对数如图所示：
3.(2017·江苏，16)假如如图是某生物体(2n＝4)正常的细胞分裂示意图，下列有关叙述错误的是A.该细胞处于减数第二次分裂后期B.若染色体①有基因A，则④有基因A或aC.若②表示X染色体，则③表示Y染色体D.该细胞的子细胞有2对同源染色体
4.(2020·江苏，22改编)有研究者采用荧光染色法制片，在显微镜下观察拟南芥(2n＝10)花药减数分裂细胞中染色体形态、位置和数目，以下为镜检时拍摄的4幅图片。下列叙述正确的是A.图甲、丙中细胞处于减数第一次分裂时期B.图甲细胞中同源染色体已彼此分离C.图乙细胞中5个四分体排列在赤道板附近D.图中细胞按照减数分裂时期排列的先后顺序为甲→丙→乙→丁
一、选择题1.(2022·山西高三模拟)人类红绿色盲是由X染色体上的隐性基因a控制的遗传病。某成年男性患红绿色盲，若不考虑突变，则下列有关该男性睾丸内处于分裂时期的某细胞的叙述，错误的是A.若细胞内的常染色体有22条，则该细胞可能不携带a基因B.若细胞内的性染色体有2条，则该细胞可能不携带a基因C.若细胞内的常染色体有44条，则该细胞可能携带2个a基因D.若细胞内的性染色体有4条，则该细胞可能携带4个a基因
2.下图表示某种动物不同细胞分裂的图像，下列与此相关的叙述中，正确的是
A.①②③④所示细胞都有同源染色体B.①②③细胞中均含有8条姐妹染色单体C.动物的精巢中有可能同时发现上述四种状态的细胞D.图④所示细胞状态往往导致非等位基因的自由组合
3.(2022·辽宁锦州市高三模拟)某科研小组对兔子(2n＝44)精巢切片进行显微观察，测定不同细胞中的染色体数目和核DNA分子数，结果如图所示，下列相关分析正确的是A.细胞a可能是精细胞或卵细胞或极体B.细胞b和细胞g中都含有同源染色体C.细胞c和细胞g都可能发生了染色单 体分离D.细胞d、e、f中都可能发生同源染色体联会
4.如图所示为果蝇(2n＝8)体细胞有丝分裂或减数分裂过程中核DNA数或染色体数变化曲线的一部分。下列说法错误的是A.若a等于16，则图中b时期的细胞内一定有同源 染色体B.若a等于16，则该曲线图可能是减数分裂核DNA 数的变化曲线图C.若a等于8，则图中b时期的细胞可能无同源染色体D.若a等于8，则该曲线图属于有丝分裂过程核DNA数的变化曲线图
5.下图甲表示某动物体内的一个细胞减数分裂过程中每条染色体上DNA含量的变化，图乙是该细胞分裂过程的某时期一对同源染色体示意图，图中1～8表示基因。在不考虑突变的情况下，下列分析错误的是A.图乙中基因1和基因2形成于图甲中②③ 区段B.图乙中基因2和基因3应为等位基因或相 同基因C.图甲中③④区段不可能形成基因1和基因8的重新组合D.图乙中基因7和基因8移向细胞两极通常发生于图甲中⑤⑥区段
6.下图1、2分别表示雄果蝇精原细胞分裂过程中每条染色体DNA含量、每个细胞核DNA含量的变化。下列相关叙述正确的是A.若该精原细胞进行的是有丝分裂， 则染色体数目加倍可发生在图2中 的 cd段B.若图1表示减数分裂，则 bc段细胞 中有2个染色体组，2条Y染色体C.若该精原细胞进行减数分裂，则非等位基因自由组合可发生在图1中的de段D.若图1表示减数分裂、图2表示有丝分裂，则两图的ab段都进行 DNA的复制
7.(2022·湖南高三期末)正常二倍体亚洲飞蝗的雌性个体体细胞内有11对常染色体，一对性染色体XX；雄性个体体细胞内有11对常染色体，一条性染色体X。下图表示雄性亚洲飞蝗细胞分裂过程中染色体/核DNA含量变化，下列相关叙述正确的是A.a～b段进行DNA的复制和中心体复制， 同时中心体移向细胞两极B.b～c段有的细胞可能不含X染色体C.c点表示着丝粒分裂，细胞内含有2个或者4个染色体组，2条X染色体D.b～c段细胞内的DNA分子数目最多为46个
8.研究人员以“妃子笑”为材料观察减数分裂过程，具体操作如下：采集花序→固定→取花药→漂洗→软化→漂洗→染色→压片→镜检。下列相关叙述错误的是A.用卡诺氏固定液处理，目的是杀死细胞并维持结构稳定B.观察材料常取盛开期的花药，因为此时花药中花粉数量多，较易观察 到减数分裂C.用一定浓度的纤维素酶、果胶酶软化处理，有利于压片时细胞的分散、 铺展D.用甲紫溶液使染色体着色，便于观察减数分裂过程中染色体变化规律
9.下图甲为某哺乳动物的细胞分裂图像，乙为该细胞分裂时相关物质或结构数量变化的部分曲线图。下列有关叙述正确的是A.图甲细胞发生的变异是基因突变，细胞 中含有两个四分体B.若发生有丝分裂，则图乙Ⅰ和Ⅱ时期中， 细胞内都存在A基因C.图乙中曲线变化可表示减数分裂某段时期染色单体数的变化D.若图乙表示产生精原细胞的分裂过程中染色体组的数目变化，则a值为1
A.在坐标曲线图中，若实线表示甲→丙→子细胞的分裂过程中细胞内每条染色体 DNA 含量变化，则虚线可表示与之对应的细胞中染色体数目变化B.甲细胞形成乙细胞的分裂方式为有丝分裂，最终产生的子细胞的基因型为 AaBbXEXEC.丙细胞表示的是次级卵母细胞后期分裂图像，分裂产生的子细胞是第二极体和卵 细胞D.由甲→乙过程中不可能发生基因重组，而由丙细胞产生子细胞的过程中发生了等 位基因的分离和非等位基因的自由组合
10.下图为某动物部分细胞分裂示意图和相关坐标曲线图。据图判断，下列叙述不正确的是
11.如图甲、乙、丙为某二倍体雄性生物细胞分裂的相关示意图。图甲为细胞分裂某时期的模式图，图乙为每条染色体上的DNA相对含量在细胞分裂各时期的变化，图丙为细胞分裂各时期染色体与核DNA分子的相对含量。下列叙述不正确的是A.图甲细胞为第一极体或次级精母细胞， 细胞中不可能发生等位基因的分离B.处于图乙BC段的细胞中可能含有0条或 1条Y染色体C.图甲所示细胞所处的时期可对应图乙的DE段和图丙的c时期D.图甲细胞分裂后形成的子细胞可对应图乙的DE段和图丙的d时期
12.现建立“动物精原细胞(2n＝4)有丝分裂和减数分裂过程”模型。1个精原细胞(假定DNA中的P元素都为32P，其他分子不含32P)在不含32P的培养液中正常培养，分裂为2个子细胞，其中1个子细胞发育为细胞①。细胞①和②的染色体组成如图所示，H(h)、R(r)是其中的两对基因，细胞②和③处于相同的分裂时期。下列叙述正确的是A.细胞①形成过程中没有发生基因重组B.细胞②中最多有两条染色体含有32PC.细胞②和细胞③中含有32P的染色体数 相等D.细胞④～⑦中含32P的核DNA分子数可能分别是2、1、1、1
二、非选择题13.如图1表示基因型为AaBb的某动物细胞分裂过程示意图，图2是细胞分裂过程中同源染色体对数的变化曲线。分析回答：
(1)图1中，细胞②经图示减数分裂形成的子细胞基因型有_________________________。(2)图1中细胞③的名称是______________，细胞⑤中有__个核DNA，可能不含X染色体的细胞是______(填序号)。
(3)图2中，CD段可表示_______________期，细胞④对应于图2中的___段，细胞④有___个染色体组，可发生基因重组的是图2中____段。(4)图2中出现GH段的原因是_____________________________________。
同源染色体分离，分别进入两个子细胞中
14.仔细阅读有关细胞增殖的材料，回答以下问题：(1)图1表示某雄性二倍体动物的一个细胞在减数分裂过程中，不同时期的核DNA、染色单体与染色体的数量关系。图1中，细胞Ⅰ的名称是_______________________，细胞Ⅱ含有___个染色体组；一定不存在同源染色体的细胞有_______(填罗马字母、不考虑变异)。
精原细胞或次级精母细胞
(2)图2坐标中染色体数与核DNA数之比y1和y2依次为1/2、1，请在图2坐标中画出该动物细胞正常减数分裂过程中“染色体数与核DNA数之比”变化曲线图。
(3)细胞分裂过程中还伴随着一系列周期相关分子信号的启动，研究发现蛋白Numb参与细胞周期进程的调控。为了研究Numb蛋白的功能，研究者对实验组细胞(通过干扰RNA以抑制Numb蛋白的表达)和对照组细胞(不作处理)中处于各时期的细胞比例进行了统计，结果如图3所示。据图3分析，Numb蛋白与细胞分裂进入___期有关，说明理由：____________________________________________________________________________________________________。
因为抑制了Numb蛋白的表达，使得实验组中G2期的细胞比例明显高于对照组，而M期细胞比例明显低于对照组
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