新人教新高考生物一轮复习课件 第4单元 第3课时　减数分裂和受精作用的过程分析

这是一份新人教新高考生物一轮复习课件 第4单元 第3课时　减数分裂和受精作用的过程分析，共60页。PPT课件主要包含了高考生物一轮复习策略，课时精练等内容，欢迎下载使用。
1、落实考点。一轮复习时要在熟读课本、系统掌握基础知识、基本概念和基本原理后，要找出重点和疑点；通过结合复习资料，筛选出难点和考点，有针对地重点复习。这就需要在掌握重点知识的同时，要善于进行知识迁移和运用，提高分析归纳的能力。2、注重理论联系实际。生物的考试并不仅仅是考概念，学会知识的迁移非常重要，并要灵活运用课本上的知识。不过特别强调了从图表、图形提取信息的能力。历年高考试题，图表题都占有比较大的比例。那些图表题虽不是教材中的原图，但它源于教材而又高于教材，是对教材内容和图表的变换、深化、拓展，使之成了考查学生读图能力、综合分析能力、图文转换能力的有效途径。3、一轮复习基础知识的同时，还要重点“攻坚”，突出对重点和难点知识的理解和掌握。这部分知识通常都是学生难于理解的内容，做题时容易出错的地方。分析近几年的高考生物试题，重点其实就是可拉开距离的重要知识点。　4、学而不思则罔，思而不学则殆。这一点对高三生物一轮复习很重要。尤其是对于错题。错题整理不是把错题抄一遍。也不是所有的错题都需要整理。
减数分裂和受精作用的过程分析
1.阐明减数分裂产生染色体数量减半的精细胞或卵细胞。2.说明进行有性生殖的生物体，其遗传信息通过配子传递给子代。3.通过细胞分裂图像辨析染色体、DNA数量变化，培养逻辑思维分析问题能力。
1.减数分裂相关概念(1)减数分裂的概念
梳理归纳 夯实必备知识
(2)同源染色体和非同源染色体①同源染色体a.请据图(精子、卵细胞、受精卵、初级性母细胞)描述同源染色体的概念。
提示　配对的两条染色体，形状和大小一般都相同，一条来自父方、一条来自母方，叫作同源染色体。
b.受精卵中1号染色体某位置有A基因，则3号染色体相同位置是________________。c.有丝分裂过程中存在同源染色体吗？有丝分裂后期图中1号和5号是同源染色体吗？
同源染色体的形状、大小未必都相同；形状、大小相同的两条染色体不一定是同源染色体；有丝分裂过程中始终存在同源染色体。
②非同源染色体指形状、大小一般 ，且在减数分裂过程中不发生 的染色体。如图受精卵中的1和2(或4)、3和2(或4)。
细胞中的每套非同源染色体为一个 。
(3)联会： 的现象。(4)四分体：联会后的每对同源染色体都含有 ，叫作四分体。
减数分裂过程中，同源染色体两两配对
①联会形成四分体是减数分裂Ⅰ特有的现象，有丝分裂过程中不进行联会，不存在 。②1个四分体＝ 对同源染色体＝ 条染色体＝ 条染色单体＝ 个DNA分子＝ 条脱氧核苷酸链。
(5)互换：四分体中的非姐妹染色单体之间经常发生缠绕，并交换相应的片段的现象。如图就发生了染色体互换，据图分析互换的意义是__________________。
3.精子和卵细胞形成过程的比较(1)何为精原细胞、卵原细胞？它们能进行什么方式的分裂？
提示　精原细胞和卵原细胞是原始的生殖细胞，可通过有丝分裂进行增殖，还可以通过减数分裂产生成熟的生殖细胞。
(2)请完善表格：精子和卵细胞的形成过程中的区别和相同点。
A： 、B： 、C： 、D： 。
源于必修2 P18图2－2和P22图2－5：请写出下列各细胞的名称：
4.配子的多样性的成因(1)自由组合(变异类型： )
据图分析可知，对于一个含有两对同源染色体的动物，在同源染色体分离，非同源染色体自由组合时，会有 种组合结果，因此会形成 种次级精(卵)母细胞，从而形成 种配子。
请完善下表——减数分裂产生配子的类型(以含n对同源染色体为例，不考虑基因突变和同源染色体非姐妹染色单体间的互换)。
(2)四分体中的非姐妹染色单体之间的互换(变异类型： )
6.减数分裂过程中相关物质变化(1)染色体数目变化曲线请结合减数分裂过程中的染色体变化，分析回答：
同源染色体分离，并分别进入两个子细胞，染色体数目减半
着丝粒分裂，染色体数目暂时加倍到体细胞水平
着丝粒分裂后形成的子染色体分离，并分别进入两个子细胞，染色体数目减半
(2)核DNA数目变化曲线结合减数分裂过程中的核DNA变化，分析回答：
DNA复制，核DNA数目加倍
核DNA随同源染色体分离，并分别进入两个子细胞中，核DNA数目减半
着丝粒分裂，子染色体上的DNA分开，分别进入两个子细胞，数量再减半
(3)染色单体数目变化曲线请结合减数分裂过程中的染色单体数目变化，分析回答：
DNA复制，染色单体形成
同源染色体分离，并分别进入两个子细胞，染色单体数目减半
着丝粒分裂，染色单体消失
考向一　减数分裂和受精作用的过程分析1.(2022·淮北高三一模)下图为某二倍体高等雄性动物的某细胞部分染色体组成示意图，图中①、②表示染色体，a、b、c、d 表示染色单体，不考虑突变。下列叙述错误的是A.在不发生互换的情况下，a 和 b 中的两个 DNA 分子所含遗传　信息相同B.在减数分裂Ⅰ前期，同源染色体①与②联会配对形成的四分　体散乱分布在细胞中C.在减数分裂Ⅱ过程中，一个次级精母细胞中可能存在 0 或 1 或 2 条 X 染色体D.若 a 与 c 出现在该细胞产生的一个精子中，则 b 与 d 可出现在同时产生的另一　精子中
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2.下图表示某种动物不同个体的某些细胞分裂过程，相关说法不正确的是A.甲、丙两细胞都发生了基因重组B.乙、丁的染色体数都是体细胞的一半C.图中的细胞均处于细胞分裂后期D.可表示卵细胞的形成过程的是甲、乙、丁
3.(2022·重庆长寿区高三模拟)如图表示人的生殖周期中不同的生理过程，下列有关说法不正确的是A.图中细胞全能性最高的是受精卵B.c过程中精子和卵细胞各提供一半　的DNAC.b1和b2的分裂方式相同，但结果有差异D.d1和d2的差异由受精卵中性染色体组成决定
考向二　配子的类型和来源分析4.某种生物三对等位基因分别位于三对同源染色体上，如图表示该生物的精细胞。试根据细胞内基因的类型，判断这些精细胞至少来自精原细胞的个数是(不考虑同源染色体非姐妹染色单体间的交换)
A.2个 　　 B.3个 　　C.4个 　　 D.5个
5.如图1所示为某动物初级精母细胞中的两对同源染色体，其减数分裂过程中，同源染色体非姐妹染色单体之间发生交换形成了如图2所示的四个精子，则来自同一个次级精母细胞的是A.①② 　　 B.①③ 　　C.②③ 　　D.③④
考向三　减数分裂相关过程中结构或物质数量变化的分析6.如图表示细胞分裂相关过程中染色体、核DNA数的变化。下列有关a～c段(不含a、c点)的叙述，正确的是A.细胞中始终存在染色单体B.细胞中始终存在同源染色体C.细胞中染色体和核DNA数之比由1∶2变为1∶1D.此段中染色体行为是生物变异的根本来源
7.如图所示，图Ⅰ是某动物细胞(2n＝4)处于不同分裂时期的图像；图Ⅱ中①～④表示该动物有性生殖时细胞分裂的不同时期，其中a、b、c分别表示某时期一个细胞中三种物质或结构的相对数量。下列说法中不正确的是
A.图Ⅰ中甲、丁细胞染色体数目不同而核DNA数目相同B.该动物性腺中存在图Ⅰ所示的所有细胞分裂方式C.图Ⅱ中处于③时期的细胞为次级卵母细胞或极体D.图Ⅱ中②对应的时期包含了图Ⅰ中的丙
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1.(2020·北京，7)如图是雄性哺乳动物体内处于分裂某时期的一个细胞的染色体示意图。下列相关叙述不正确的是A.该个体的基因型为AaBbDdB.该细胞正在进行减数分裂C.该细胞分裂完成后只产生2种基因型的精子D.A、a和D、d基因的遗传遵循自由组合定律
2.(2019·江苏，11)下图为初级精母细胞减数分裂时的一对同源染色体示意图，图中1～8表示基因。不考虑突变的情况下，下列叙述正确的是A.1与2、3、4互为等位基因，与6、7、8互为　非等位基因B.同一个体的精原细胞有丝分裂前期也应含有　基因1～8C.1与3都在减数分裂Ⅰ分离，1与2都在减数分裂Ⅱ分离D.1分别与6、7、8组合都能形成重组型的配子
3.(2017·全国Ⅱ，1)已知某种细胞有4条染色体，且两对等位基因分别位于两对同源染色体上。某同学用示意图表示这种细胞在正常减数分裂过程中可能产生的细胞。其中表示错误的是
4.(2021·湖北，13)植物的有性生殖过程中，一个卵细胞与一个精子成功融合后通常不再与其他精子融合。我国科学家最新研究发现，当卵细胞与精子融合后，植物卵细胞特异表达和分泌天冬氨酸蛋白酶ECS1和ECS2。这两种酶能降解一种吸引花粉管的信号分子，避免受精卵再度与精子融合。下列叙述错误的是A.多精入卵会产生更多的种子B.防止多精入卵能保持后代染色体数目稳定C.未受精的情况下，卵细胞不分泌ECS1和ECS2D.ECS1和ECS2通过影响花粉管导致卵细胞和精子不能融合
一、易错辨析1.有丝分裂和减数分裂都有细胞周期(　　)2.同源染色体携带的遗传信息一定相同(　　)3.同源染色体的片段互换发生在姐妹染色单体之间(　　)4.哺乳动物精子形成时，在减数分裂Ⅰ过程中均存在四分体(　　)5.有丝分裂的前期不存在同源染色体(　　)6.减数分裂Ⅰ中，着丝粒分裂导致染色体数目加倍(　　)
二、填空默写1.(必修2 P20)同源染色体：__________________________________________________________________________________。2.(必修2 P20)联会： 。3.(必修2 P20) ，叫作四分体。4.(必修2 P18)减数分裂Ⅰ染色体数目减半的原因是________________________________________。5.(必修2 P27) 保证了每种生物前后代染色体数目的恒定，维持了生物遗传的稳定性。
在减数分裂中配对的两条染色体，形状和大小一般都相同，一条来自父方、一条来自母方
同源染色体两两配对的现象
联会后的每对同源染色体含有四条染色单体
同源染色体分离，并分别进入两个子细胞
6.(必修2 P27)在有性生殖过程中，____________________________________________________________________________________________________________________，同一双亲的后代必然呈现多样性。
减数分裂形成的配子，其染色体组合具有多样性，导致了不同配子遗传物质的差异，加上受精过程中卵细胞和精子结合的随机性
三、构建模型1.请分别绘制减数分裂Ⅰ、减数分裂Ⅱ前、中、后六个时期的细胞分裂图像(以卵原细胞内含有六条染色体为例)。提示　如图所示
2.请绘制二倍体生物减数分裂相关过程中的物质变化图。(1)染色体数目变化图提示　如图所示
(2)核DNA数目变化图提示　如图所示
(3)染色单体数目变化图提示　如图所示
(4)每条染色体上DNA数量变化提示　如图所示
一、选择题1.下图为某二倍体植物精子的形成过程，其中①～④表示细胞分裂，X、Y、Z表示相关细胞。有关叙述正确的是
A.过程③处在前期时细胞内虽有同源染色体但无联会配对现象B.细胞Z与过程④产生的精子中所含的遗传信息不可能相同C.过程①处在中期和过程④处在后期的细胞染色体数目不同D.上图表明此植物形成精子时需减数分裂和有丝分裂共同参与
2.下图为某高等动物的部分细胞分裂示意图。下列相关叙述正确的是A.甲产生的子细胞一定是精细胞B.乙产生的子细胞一定是次级精母细胞C.丙为次级卵母细胞或极体D.丙中的M、m为一对同源染色体
3.维管组织中心(MTOC)是细胞内能够发出蛋白纤维并使之延伸的细胞结构，参与纺锤体的形成。研究发现，长春花碱能够抑制 MTOC 发出的蛋白纤维的解聚和组装。下列相关叙述正确的是A.动、植物细胞的 MTOC中具有一对中心粒B.真核细胞在分裂过程中细胞两极均会出现 MOTCC.洋葱根尖细胞分裂过程中，同源染色体分离与 MTOC有关D.长春花碱能将连续分裂的细胞的细胞周期抑制在分裂期
4.雄性果蝇 M的基因型为EeFfGg，其体内的一个初级精母细胞中的一对同源染色体发生的变化如图所示。若果蝇M与基因型为eeffgg的雌性果蝇杂交，下列相关说法不正确的是A.基因F(f)与E(e)、G(g)之间都可发生基因重组B.果蝇 M 能产生基因组成为EfG、EFG、eFg、　efg的四种精子C.杂交后代中基因型为eeffgg的果蝇出现的概率为1/4D.果蝇 M 的细胞中同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了互换
5.(2022·山东高三模拟)减数分裂过程中，配对的同源染色体并不是简单地平行靠拢，而是在非姐妹染色单体间的某些部位因互换形成清晰可见的交叉，下图为某细胞中互换模式图。下列叙述错误的是A.交叉是互换的结果，在减数分裂Ⅰ前期能　观察到B.一般情况下，染色体越长可形成的交叉数　目越多C.该细胞经减数分裂可产生AB、Ab、aB、ab四种配子D.互换是基因重组的一种常见类型，为进化提供原材料
6.(2022·沂水县第一中学高三模拟)研究人员用小鼠进行实验，发现卵母细胞减数分裂时，同源染色体着丝粒大小有所不同，着丝粒较大的染色体更易与酪氨酸化(Tyr)纺锤丝分离，并与去酪氨酸化(dTyr)的纺锤丝结合，从而有更多的机会进入卵细胞(如图所示)。下列说法错误的是A.图示过程发生在减数分裂Ⅰ后期，　同源染色体进行分离B.图中细胞分裂后有dTyr纺锤丝微管　的一端将形成次级卵母细胞C.图中同源染色体分别向细胞的两极移动需要纺锤丝的牵引D.与卵细胞同时形成的极体中着丝粒小的染色体较多
7.研究人员发现一只表现为少精症的突变小鼠，他们用仪器分别检测正常小鼠和突变小鼠曲细精管中各种细胞的数量，结果如图所示(精原细胞的核DNA相对含量为2c)。下列叙述错误的是A.曲细精管中DNA含量为1c的细胞可能是　精细胞或精子B.DNA含量为4c的细胞中均含有两条X染　色体C.突变小鼠表现为少精症的原因可能是精　子形成过程被阻滞在次级精母细胞时期D.精子形成过程中，有脂质物质起到了调节作用
8.如图所示，图1是某雄性动物体内一个正在分裂的原始生殖细胞，图中字母表示其染色体上的部分基因(e和f基因所在的染色体分别为X、Y染色体)。图2表示该生物体内某细胞在分裂过程中，细胞内每条染色体上DNA含量变化(甲曲线)和细胞中染色体数目的变化(乙曲线)。据图分析下列有关叙述，不正确的是A.图1表示的细胞正处于图2的de段B.形成图2中ef段变化的原因是细胞中染色　体的着丝粒发生了分裂C.两条姐妹染色单体相同位点上出现不同基因的变化可发生在bd段D.图1表示的细胞正在进行有丝分裂，其产生的子细胞是精原细胞
9.下图为某高等动物(基因型为AaBb)细胞减数分裂不同时期的模式图，①和②是互换的染色体片段。下列叙述错误的是A.图甲有4条染色体，8条染色单体，　8个DNA分子B.图甲和图乙可能来自同一个精原细胞C.图甲细胞的基因组成可能为AABBBD.若图乙表示精细胞，需变形后才具有受精能力
10.我国科学家通过敲除水稻基因组中3个控制减数分裂的基因和1个孤雌生殖相关基因获得了Fix植株，实现了“孤雌生殖”。如图为Fix植株的生殖过程，据图判断下列说法错误的是A.基因缺失不影响雌雄配子的随机结合B.Fix植株自交后代发生性状分离C.基因缺失导致雄配子染色体降解从而　实现孤雌生殖D.基因缺失影响减数分裂过程中同源染色体的分离
11.研究发现，MPF(一种促成熟因子)在细胞分裂过程中发挥着重要作用，MPF含量升高，可促进核膜破裂，使染色质浓缩成染色体，当MPF被降解时，染色体则解螺旋。下图表示非洲爪蟾卵母细胞体外成熟的分裂机制，其中DE段为减数分裂Ⅰ和减数分裂Ⅱ之间短暂的间期。下列说法正确的是A.MPF可在有丝分裂和减数分裂中　发挥作用，且都有周期性变化B.AB段为细胞分裂间期，甲、丁蛋　白可促进染色体的着丝粒断裂C.CD段可发生同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合D.用丙蛋白的抑制剂处理非洲爪蟾卵母细胞可使其无限增殖
12.某种水绵(n＝12)可进行接合生殖，两条水绵相对的两个细胞连通，原生质体融合形成合子，合子的细胞核减数分裂产生4个核，其中3个核退化，仅1个发育，最后形成一条新的水绵。下列相关叙述正确的是A.接合生殖过程中可发生基因突变和基因重组B.减数分裂Ⅰ后期合子中染色体为48条C.接合生殖属于无性生殖，有利于保持性状的稳定D.合子形成四个核的过程不需要进行DNA复制
二、非选择题13.减数分裂在生物的有性生殖中是一个重要的生物学过程，科学家在揭开该过程奥秘的探究中做了大量开创性的工作。请根据下列资料回答有关问题：(1)比利时的细胞学家Eduard van Beneden做了一项重要的观察。他发现马蛔虫的受精卵中，染色体的数目为4，卵子与精子中的染色体数都为2，出现该结果的原因是___________________________________________________________。
减数分裂过程中细胞中的染色体复制一次，而细胞连续分裂两次
(2)为了确定减数分裂各阶段的顺序，1900年，Vn Winiwarter取出生一天、一天半、两天……一直到28天的雌性小兔，解剖出卵巢，观察比较卵母细胞中染色体的动态变化。如果刚出生的小兔卵巢中的细胞分裂相为A，出生两天的分裂相为A、B，而出生四天的分裂相是A、B、C……，则这几种分裂相出现的先后顺序是__________。有人用雄性小兔重复上述实验，却不能观察到不同时期的细胞分裂相，原因是_________________________________。
(3)减数分裂过程中，染色体是两两配对的。科学家Mntgmery发现有一个物种(2n＝14)，染色体间的大小差异很大。他推知，染色体的配对不可能发生在父本间或母本间。他的推理依据是：①染色体对间的大小不合适；②___________________________________________________。
配对完成后，有一条染色体不能成对(染色体数目为奇数)
(4)通常情况下，同源染色体是一对大小相等、形状一致的染色体，在显微镜下难以区分。已知笨蝗有一对同源染色体(常染色体)大小不等，雄蝗虫的性染色体只有一条。减数分裂时，这条性染色体只能待在一极。Carther统计了300多个后期的细胞，发现这条性染色体与那对大小相异的同源染色体的组合的比例接近______，这说明同源染色体是随机移向细胞两极的。
14.(2022·天津高三模拟)研究证实，在受精卵形成后的第一次分裂过程中，来自父母双方的染色体并非携手共进，而是如图所示。请据图分析回答：
(1)据图可知，受精作用发生在_____________过程中。(2)下列对图中受精卵第一次正常分裂时发生的变化正确的描述及排序是_______。
①不同来源的染色体排列在赤道板上　②不同来源的染色体排列在赤道板两侧　③在两个纺锤体的牵引下，染色体分离　④在两个纺锤体的牵引下，同源染色体分离　⑤细胞分裂，不同来源的染色体分配在两个子细胞中　⑥细胞分裂，不同来源的染色体均分在两个子细胞中