小学英语人教版 (PEP)三年级上册Unit 3 Look at me! Part B优秀课件ppt

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这是一份小学英语人教版 (PEP)三年级上册Unit 3 Look at me! Part B优秀课件ppt，文件包含BLetslearnRole-play课件pptx、BLetslearnRole-play教案docx、BLetslearnmp3、Letslearnmp4、Letslearnswf、Role-playSWF等6份课件配套教学资源，其中PPT共33页，欢迎下载使用。

Unit 3 My weekend plan

第三课时

Part B Let’s learn & Role-play

教学目标	1.知识目标：能听、说、读、写词汇 dictionary，comic book，word book和postcard；熟练掌握句型“—Where are we going?—To the... / I’m going to ...”并能进行关键词的替换练习。 2.能力目标：能运用简单的句型讨论交流有关购物的话题。 3.情感目标：使学生在学习中乐于交流、敢于表达，养成热心帮助他人的良好品质。
教学重点	熟练掌握Let's learn部分的词汇。
教学难点	掌握单词dictionary的发音；能在实际情景中灵活运用所学的句型。
教学准备	课件、录音和相关视频。

教学过程		批注
Step 1 Warm up&Revision		通过复习上节课所学重点词汇和句型，为后面的学习做好铺垫。
 Warm up 播放教材配套的歌曲“What are you going to do?”，学生一起唱。  Revision 课件呈现表示将来的时间状语和相关活动的短语，学生用“be going to...”句型造句。 S1: What are you going to do this morning? S2: I’m going to see a film. ...
Step 2 Presentation&Practice		观看对话视频后回答问题，检验学生对对话细节的理解。
 Lead in 呈现小女孩要去电影院看电影的情景，引导学生初步感知“Where are you going？”。 T: What are you going to do？ Ss: I’m going to see a film. T: Where are you going to see a film? To the cinema or to the post office? S1: To the cinema.  Presentation 呈现P27 Let’s learn板块图片John和Jack刚看完电影的场景。 T: Now John and Jack are in front of the cinema. Where are they going? Watch and tick. 学生先浏览题干，提前预测视频重点。老师播放视频，学生选择正确的答案。 T: Where are they going? Ss: A. (To the bookstore.) Listen and repeat. 教师播放音频，学生跟读对话。 Words. 呈现John和Jack 来到书店买书的场景图片。 T: John and Jack are in the bookstore. There are lots of books. What is John going to buy? 课件依次呈现dictionary, comic book, word book和postcard的图片，教师教授单词。  Practice Look and match. 呈现图片和对应的英文单词，学生进行图文匹配。呈现英文单词和对应的中文，学生进行中英文匹配。 Fast reaction.（切西瓜游戏。）课件呈现dictionary,comic book, word book和postcard的单词，学生看到单词后，快速地读出来。比一比谁读的快。 Role-play. 两名学生为一组，分角色表演Let’s learn部分的对话。 Let’s guess. 课件呈现一张图片，学生根据图片用句型“—Where are you going? —I’m going to...”进行问答。 T: Where are you going? S1: I’m going to the supermarket. ... 两名学生为一组，老师请两位学生上台表演。
Step 3 Consolidation&Extension		通过模拟真实的生活场景，巩固本课时所学知识点，培养学生的语言综合运用能力。
 Role-play 呈现课本P27 Role-play板块的图片，老师引导学生朗读对话内容。课件呈现在书店购书的情景，学生根据所给图片，进行问答。 S1: What are you going to buy? S2: I’m going to buy an English book. ... 学生分组进行角色扮演，然后老师请小组学生代表上台表演。 Exercise. 完成课堂练习。
Step 4 Summary&Homework
小结：师生共同回顾所学的重点词汇及有关购物的句型。作业：1. 背诵Let's learn部分的词汇。 2. 完成本课时对应的练习。
教学反思	在热身和导入部分，从复习本课相关知识入手，通过旧知导入新知，教学过程由浅入深，由易到难，层层深入。在巩固拓展部分，创设了真实的情景，巩固了本课时所学重点单词和句型，提升了学生的语言综合运用能力。
板书设计	Unit 3 My weekend plan 第三课时 dictionary comic book word book postcard —Where are we going? —I'm going to the bookstore./To the bookstore. —What are you going to buy? —I’m going to buy a new comic book.