小学人教版 (PEP)Unit 1 Hello! Part B优质课课件ppt

教学过程

批注

Step 1 Warm-up

通过歌曲，复习之前所学重点句型，提高学生英语学习兴趣。

1. 教师播放歌曲《Where is the hospital》，教师引导学生欣赏歌曲，    

然后师生一起唱。

2. 教师抽查上一课时Let’s talk 部分的背诵。对于重点句型，老师重 

点强调，帮助学生巩固和复习所学内容。

Step 2 Presentation&Practice

观看视频后完成练习题，检验学生对对话细节的理解。

       Presentation

1. Lead in.

呈现P7 Let’s learn板块的图片，介绍背景并导入新课。

T: Where are they?   Ss: They are at the crossing.

T: They want to go to the Italian restaurant. How can they get there?

2. Watch and answer.

播放视频，学生观看视频并回答。

T: How can they get there? Turn left or turn right?

Ss: Turn left.

3. Listen and repeat.

1. 教师播放录音，学生跟读课文。
2. 课件呈现crossing, turn left, turn right 和go straight的图片，学

生跟读单词。

       Practice

1. Simon says.

老师说指令，学生做相应的动作。当老师说指令时有“Simon says”，学生按照指令去做相应的动作；若没有，学生则不得执行指令。

T: Simon says: Crossing.  Ss: 做双手交叉的动作。

T: Simon says: Turn left/right.  Ss: 向左/右转。

T: Simon says: Go straight.   Ss: 步行向前的动作。

2. Fast reaction.（转盘游戏。）

    学生快速说出转盘上图片对应的词汇，比一比谁的反应快。   

3. Practice.

呈现一张地图，教师问路，学生看地图回答问题。

T: Where is the...?   

Ss: Turn left / Turn right/ Go straight.

Step 3 Consolidation&Extension

观看视频后完成练习题，检验学生对对话细节的理解。

让学生进行角色扮演，让学生能在实际情景中运用所学语言。

1. 播放Main scene视频，教师问问题，学生选择正确答案。

T: Where is the science museum?   Ss: A.

T: How can he get there?   Ss: B.

2. 教师播放视频，学生跟读Main scene的对话。                                                  
3. Read and order.

  (     ) OK. Let’s go. 

(     ) Hey, Robin. Where is the science museum?

(     ) I see. How can I get there?   

(     ) It’s near the library.

(     ) Turn right at the school. Then go straight. 

4. Be a tour guide. 

1. 课件呈现P7 Be a tour guide 板块的图片。

T: Chen Jie is trying to be a tour guide for Oliver in Beijing. Can you 

help her? Now they are in front of Tian’anmen. How can they get to Palace museum?

Ss: Go straight.

2. Be a tour guide for the bear.

课件呈现一张地图，教师问问题，学生根据地图回答问题。

T: How can I get to ...?  Ss: Turn left / Turn right/ Go straight.

3. 学生上台进行表演，扮演成一名导游，为小熊指路。

Step 4 Summary&Homework

小结：师生共同回顾所学的有关指路的短语。

作业：1. 朗读本课时单词和课文三遍。

2. 完成本课时对应的练习。

教学

反思

本课时主要是让学生根据所学的指令语描述到达目的地的线路。在教学过程中，学生能够很轻易地区分左右并且能用英语流利地表达出来。

板书

设计

Unit 1 How can I get there?

第三课时

crossing  turn left

turn right  go straight