高中历史人教统编版(必修)中外历史纲要(下)第2课 古代世界的帝国与文明的交流练习题

这是一份高中历史人教统编版(必修)中外历史纲要(下)第2课 古代世界的帝国与文明的交流练习题，共6页。试卷主要包含了阅读下列材料，回答问题，阅读材料，回答问题等内容，欢迎下载使用。
课时作业2　古代世界的帝国与文明的交流A级——学考达标练1．古代埃及文明主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展，西亚文明从两河流域南部向周边地区扩张，古代希腊人则以移民方式向地中海和黑海地区扩大影响。造成这种不同扩展方式的主要因素是(　　)A．社会分工与生产效率    B．文明开化的程度 C．社会组织与管理系统    D．经济形态的影响2．公元前6世纪，兴起于伊朗高原并迅速征服了包括两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广大地区，建立起一个地跨亚非欧三大洲的帝国的是(　　)A．赫梯    B．埃及新王国C．亚述    D．波斯3．公元前2世纪，在罗马征服希腊后，罗马官兵从希腊挑选并带回来的大批人质里面，包含有贵族、伦理学家、政治理论家、历史学家、诗人等，此外还有大量的奴隶、杂技演员，甚至还有厨师。这种现象会导致(　　)A．希腊文化在罗马扩散    B．希腊民主遭受致命摧残C．罗马的法治得到完善    D．罗马社会矛盾日趋尖锐4．古典时代，欧亚大陆上各个帝国的活动区域基本局限于其各自所在的大河流域。然而到公元1世纪时，罗马帝国、安息帝国、贵霜帝国和汉帝国形成从苏格兰高地到中国、横贯欧亚大陆的文明地带。此文明地带(　　)A．得益于帝国的官方支持    B．将铁器由西方传入东方C．加强了东西方文明交流    D．促进了四大发明的西传5．某一地区地处埃及和西亚文明的交汇点，商业比较发达。为方便记录，人们发明了由22个字母组成的文字，这些字母西传形成希腊字母进而演化出拉丁字母。希腊字母和拉丁字母成为今天欧洲几乎所有字母文字的源头。这一地区是(　　)A．古代希腊    B．西亚的腓尼基C．古代罗马    D．古代印度6．阅读下列材料，回答问题。材料　东征之前，希腊文明并没有呈现明显的多元化和世界化，或者说其受东方文化影响不是那么的深刻，而东方文明也未受到希腊文化的较大影响。东征之后，在希腊文化的基础上，融合东方文化，形成了一种新的影响历史的希腊化文明，对沟通希腊和埃及、西亚、中亚以至印度的商业贸易，具有非常积极的意义。依据材料回答，材料中的“东征”指的是什么？其产生了什么影响？         B级——选考高分练7．亚历山大远征时，在东方建立了多座以自己的名字命名的希腊化城市，埃及的亚历山大里亚(今亚历山大城)就是当时建立的世界名城，城内商业繁荣，学术氛围浓厚。由此可见亚历山大远征(　　)A．给埃及带来的只有巨大的灾难与痛苦B．客观上可以成为文明传播与交流的工具C．亚历山大里亚是当时最繁华的城市D．经济发展与战争互为推动作用8．由于从丝绸之路输入的中国提花丝织品比较昂贵，古罗马人便将成本较低的素织物拆开，取其丝线与当地的亚麻纱线交织，或以丝为原料重新纺制成纱线，织成符合市场需求的轻薄且半透明的纺织品。对上述现象解释合理的是(　　)A．中国丝织品畅销世界各地B．丝绸之路连接东西经济文化圈C．罗马的丝织技术超过中国D．传统西方文化崇尚廉俭9．阅读材料，回答问题。材料一　在《汉谟拉比法典》中，涉及土地制度的条例有十二条，内容为不同等级的人对于田园房屋买卖的问题。古巴比伦王国兴起之时，土地所有制关系演化为王室占有的土地、私人占有的土地和村庄残存的土地三种。土地所有权以法律条文形式予以明确并向公众公布，促使民众按照法律条文行事，限制了民众的行为，但同时对于国家等级制度的维护起到了一定的成效，对于不同等级的不同人员的田园房屋予以不同的处理方法。材料二　亚历山大的征服战争，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件，但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编(上卷)》(1)材料一中《汉谟拉比法典》将土地所有制分为几类？划分等级占有制度的目的是什么？          (2)概括材料二作者对古代的征服和扩张战争的观点，并结合所学简要分析亚历山大征服战争的影响。         (3)根据材料并结合所学，列举古代不同文明交往的方式。
课时作业2　古代世界的帝国与文明的交流1．解析：古代亚非国家主要从事农耕经济，古代希腊人主要从事商业活动，两者不同的经济形态是造成文明扩展方式不同的主要因素，故选D。A、B、C不是主要原因，故排除。答案：D2．解析：根据材料并结合所学可知，公元前6世纪，波斯兴起于伊朗高原，迅速征服了包括两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广大地区，建立起一个地跨亚非欧三大洲的帝国，故D项正确；赫梯、埃及新王国和亚述不符合“地跨亚非欧三大洲”的特征，也并非兴起于伊朗高原，故A、B、C项错误。答案：D3．解析：根据材料“公元前2世纪，在罗马征服希腊后，罗马官兵从希腊挑选并带回来的大批人质里面，包含有贵族、伦理学家……”并结合所学可知，这些人质到了罗马之后，会传播希腊的文化，使得希腊文化在罗马得到扩散，故A项正确；罗马征服希腊后，没有摧残希腊民主，故B项错误；材料与“罗马的法治得到完善”无关，故C项错误；材料未体现“罗马社会矛盾日趋尖锐”，故D项错误。答案：A4．解析：此文明地带连接了从东亚到西欧的几大帝国，通过商贸、文化交流，各个帝国在一定程度上相互影响，故C项正确；此文明地带是随着各帝国的经济文化交流而自然形成的，故排除A项；B、D两项与史实不符，故排除。答案：C5．解析：结合所学可知，字母文字起源于西亚地区的腓尼基，腓尼基字母共有22个，这些字母在东方演化为阿拉马字母，由阿拉马字母发展出古代西亚、埃及以及印度等地的多种字母；这些字母向西传入希腊，形成希腊字母，再演化出拉丁字母。希腊字母和拉丁字母成为今天欧洲几乎所有字母文字的源头，故B项正确；A、C、D三项不符合题意，故都排除。答案：B6．解析：本题根据材料信息不难判断是亚历山大东征，然后运用唯物史观分析其影响。答案：亚历山大东征。影响：东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，也掠夺了东方世界的无数财富。但是，东征也促进了东西方文化的大交汇。大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。7．解析：根据材料“亚历山大远征时，在东方建立了多座以自己的名字命名的希腊化城市，埃及的亚历山大里亚(今亚历山大城)就是当时建立的世界名城，城内商业繁荣，学术氛围浓厚”可知，亚历山大远征在客观上可以成为文明传播与交流的工具，所以B正确；材料没有体现“给埃及带来的只有巨大的灾难与痛苦”，所以A错误；“亚历山大里亚是当时最繁华的城市”材料没有体现，所以C错误；“经济发展与战争互为推动作用”不符合题意，所以D错误。答案：B8．解析：根据材料“由于从丝绸之路输入的中国提花丝织品比较昂贵，古罗马人便将成本较低的素织物拆开……半透明的纺织品”可知，丝绸之路通过向西方输出丝织品连接东西经济文化，加强了东西之间的经济文化交流，故B项正确；材料内容体现了古罗马人将成本较低的素织物拆开，取其丝线与当地的亚麻纱线交织，用这种方式织成符合市场需求的纺织品，没有体现中国丝织品畅销世界各地的内容，故A项错误；根据材料及所学知识可知，这一时期中国纺织技术领先于世界，材料也没有体现罗马的丝织技术超过中国，故C项错误；材料内容没有体现西方文化的廉俭问题，故D项错误。答案：B9．解析：(1)类别：根据材料“土地所有制关系演化为王室占有的土地、私人占有的土地和村庄残存的土地三种”可归纳出王室占有土地、私人占有土地和村庄残存土地三类。目的：结合所学知识可知，其主要目的是维护等级制度，维护奴隶制社会性质。(2)观点：根据材料“亚历山大的征服战争，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件”可归纳出古代的征服和扩张战争是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。影响：结合所学知识可知，亚历山大东征，给当地人民带来了深重灾难；推广了希腊文化，客观上促进了东西方文化交流。(3)方式：结合所学知识可知，古代文明交往的不同方式主要有：暴力冲突、和平交往等。答案：(1)类别：王室占有土地、私人占有土地和村庄残存土地三类。目的：维护等级制度，维护奴隶制社会性质。(2)观点：古代的征服和扩张战争是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。影响：亚历山大东征，给当地人民带来了深重灾难；推广了希腊文化，客观上促进了东西方文化交流。(3)不同文明交往的主要方式：暴力冲突、和平交往等。