高中生物高考专题1 动物和人体生命活动的调节-【复习宝典】2021年高考生物必修知识点归纳（默写版）

这是一份高中生物高考专题1 动物和人体生命活动的调节-【复习宝典】2021年高考生物必修知识点归纳（默写版），共6页。试卷主要包含了人体细胞生活的环境，内环境的稳态，神经调节和体液调节的关系，特异性免疫等内容，欢迎下载使用。
第一单元  人体的内环境与稳态一、人体细胞生活的环境1、（1）体液：人体内的           总称，分为                 和             。（2）内环境：指由________________构成的液体环境，包括               、              、             等。2、血细胞的内环境是            ；淋巴细胞的内环境是                ；组织细胞的内环境是：___________________。细胞内液     组织液      血浆                     淋巴液毛细血管壁细胞的内环境是                      ；毛细淋巴管壁细胞的内环境是                      。3、在右边的方框里用箭头表示血浆、组织液、淋巴、细胞内液的关系：4、内环境的组成成分（1）组织液、淋巴的成分与血浆相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的           ，而组织液、淋巴中含量较少。（2）凡细胞内、细胞膜上以及人体与外界环境相通的管道、腺体（如消化道、呼吸道、尿道、汗腺、泪腺等）内的成分（如消化液、尿液、汗液、泪液等）都不属于内环境的成分。如血红蛋白___________内环境成分，血浆蛋白_________内环境成分。5、内环境的理化性质：  （1）渗透压：血浆渗透压的大小主要与                     的含量有关；细胞外液的渗透压90%以上来自于              ；（2）酸碱度：正常人体血浆中酸碱度范围：              ，其大小与________________缓冲物质有关。若食物呈酸性，与           发生中和反应；若食物呈碱性，与            发生中和反应。（3）温度：正常的温度维持在          ℃左右。6、内环境的作用：内环境是                                                                 的媒介。7、内环境是组织细胞与外界环境之间进行物质交换的媒介示意图二、内环境的稳态1、定义：稳态是指正常机体通过              作用，使                 协调活动，共同维持内环境的_________________和___________________的______________状态。2、调节机制：目前认为                                   是机维持稳态的主要机制，但维持内环境稳态的调节能力是________________________的。3、意义：内环境稳态是____________________________________________。若内环境遭到破坏，_______________将会紊乱。   第二单元  动物和人体生命活动的调节一、通过神经系统的调节1、神经调节的基本方式：        ；反射的结构基础：             ；反射弧由                                      五部分组成。2、反射的类型：   _____________反射：先天的，低级的，大脑皮层以下中枢控制，（膝跳反射，眨眼反射）_____________反射：后天训练的，高级的，大脑皮层中枢控制的。（望梅止渴）3、兴奋是指某些组织（神经组织）或细胞感受外界刺激后由相对         变为显著的           的过程。4、兴奋在神经纤维上的传导：（1）形式： 以             的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫             ；（2）过程：①未受刺激时:神经纤维处的电位称之为          电位，表现为               ，形成原因：                ②受刺激时:产生         电位，表现为              ，形成原因：                         。③局部电流的方向： 膜内由           区域向            区域 ，膜外由           区域向            区域。④兴奋传导的方向与             局部电流方向一致。（3）传导特点：在离体神经纤维上           （单向/双向）传导。5、兴奋在神经元之间的传递：（1）神经元之间通过_____________相连。（2）突触：包括              、             、          三部分，突触间隙内的液体是                。（3）突触小泡:内含            。（4）神经递质：①种类：可分为        递质（如：乙酰胆碱）、_______________递质（如：甘氨酸）②释放的方式：           ，是否需要消耗能量        。③特点:a、属于信号分子    b、与受体特异性结合   c、一经作用后就被水解、灭活或回收（5）兴奋传递的过程：当神经末梢有神经冲动传来时，释放           ，神经递质经通过突触间隙，与____________上的_____________结合，使突触后膜上的离子通道通透性发生改变，导致相应的离子进出，进而产生兴奋或抑制。（6）传递的特点：            （单向/双向）传递。原因：                                                         （7）传递过程中整个突触处信号变化：       信号→        信号→       信号6、神经系统的分级调节（1）神经中枢是中枢神经系统（脑和脊髓）的一部分，（2）神经中枢：_____________是调节机体活动的最高级中枢；下丘脑分布有         中枢、         的调节中枢，还与            等的控制有关；脑干有               等，是维持生命的必要中枢；小脑有维持身体             的中枢；脊髓有调节躯体运动的低级中枢，也有排尿、排便中枢（低级中枢）。（3）一般来说，位于脊髓的          中枢受脑中相应的          中枢的调控。7、人脑的高级功能  (1)大脑皮层除了对外部世界感知（感觉中枢在大脑皮层）还具有         、         、         和        等方面的高级功能,       功能是人脑特有的高级功能(2)大脑皮层的言语区：     区，损伤后不能书写；                 区，损伤后，不能讲话，可看懂听懂；     区，损伤后不能阅读；                 区，损伤后不能听懂别人的讲话。二、通过激素的调节1、激素调节：由                                           分泌的化学物质进行的调节。2、常见激素  化学本质生理功能  下丘脑促甲状腺激素释放激素多肽类促进                  释放促性腺激素释放激素促进                  释放抗利尿激素 垂体促甲状腺激素蛋白质促进        的生长发育及          的合成和分泌促性腺激素促进        的生长发育及        的合成与分泌生长激素促进生长，主要是促进骨骼生长及蛋白质的合成甲状腺甲状腺激素氨基酸的衍生物促进新陈代谢，增加产热；促进生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能有重要影响；提高神经系统的兴奋性 胰岛胰岛A细胞：胰高血糖素多肽类促进                                                           ，从而使血糖升高胰岛B细胞：胰岛素蛋白质促进细胞                                                         ，从而降低血糖性腺雄性激素类固醇 促进生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发并维持第二性征 雌激素肾上腺肾上腺素 与机体在紧急情况下的应急反应有关；增加血糖；增加代谢产热3、激素缺乏症：生长激素幼年缺乏：          幼年过量：____________     成年过量：           甲状腺激素幼年不足：              饮食缺碘：                  过多：             4、血糖平衡的调节（1）血糖正常范围                      （2）血糖平衡调节：①过程：  ②调节中枢：                        调节方式：                                ③        作用：如：            和          素都有升高血糖的作用；              和           对生长发育的作用。        作用：如：                和               之间对血糖浓度的调节作用相反（3）血糖失衡的典例——糖尿病①病因：Ⅰ型糖尿病的发病原因：胰岛B细胞细胞受到破坏或免疫损伤导致的_______________缺乏。②治疗方式：注射_____________。5、激素的分级调节实例----甲状腺激素的分泌（1）过程：                促甲状腺激素释放激素                          促甲状腺激素        甲状腺       _________      靶器官、靶细胞（2）内分泌调节的枢纽：              。 （3）当甲状腺激素增加到一定量的时，又反过来抑制        和         的分泌活动，这种调节属于             。6、激素调节的特点：（1）                  （2）通过            运输   （3）作用于                      。原因：靶器官（细胞）上有激素作用的                     （结构名称）。（4）激素种类多，量极微，既不组成                ，又不提供             ，也不起            ，只是使靶细胞原有的生理活动            ，是一种          分子。三、神经调节和体液调节的关系1、体液调节：激素等化学物质通过               的方式对生命活动进行的调节，         调节是体液调节的主要内容。2、神经调节和体液调节的关系：（1）特点比较：比较项目神经调节体液调节作用途径  反应速度  作用范围  作用时间        3、神经调节和体液调节的实例（1）体温平衡的调节体温恒定的意义：________________________________________体温恒定的机制：产热______________散热过程                （2）水盐平衡的调节    抗利尿激素由             合成，            释放，促进                       对水的                ，_________________（减少/增加）尿量。 
第三单元  免疫调节一、免疫系统的组成1、免疫器官是                                        场所。2、免疫细胞包括           和             ，其中前者是由骨髓中                分化而来，直接在骨髓中成熟的是           ，迁移到胸腺中成熟的是             。3、免疫活性物质是由                           产生的发挥免疫作用的物质，有        、       、       等。二、免疫系统的功能：                 、                    。三、人体的三道防线：1、第一道防线由           、          （含黏膜上的杀菌物质如胃液、唾液）组成。2、第二道防线由                                组成；3、第三道防线由               和              借助              和                 组成，4、前两道防线称为                 免疫，第三道防线称为                     免疫。四、特异性免疫（包括________________免疫和__________________免疫）1、抗原：能够引起机体产生                反应的物质,来源：主要是外来物质（如：细菌、病毒），其次也有自身的物质（人体中坏死、变异的细胞、组织癌细胞），还有移植器官。2、抗体：专门抗击相应抗原的               。由__________产生。3、体液免疫过程：（抗原没有进入细胞）抗原       细胞      细胞           细胞      4、细胞免疫过程：（抗原进入细胞） 抗原  吞噬细胞       _____细胞                                     5、二次免疫的特点：抗原直接刺激___________，使其快速分化，作用更        ，速度更          ，产生抗体的数目更多，作用更持久。6、免疫系统疾病：（1）免疫过强   自身免疫病：把自身正常的细胞、组织当做抗原攻击。实例：                 、风湿性心脏病。                  过敏反应：               的机体         接受         抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱。（2）免疫过弱：免疫缺陷病  艾滋病（AIDS）①是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的，遗传物质是             ；    ②主要是破坏人体的       细胞，使人体丧失大部分的         免疫及全部的       免疫，逐渐使人体的免疫系统几乎瘫痪；    ③传播途径：性接触、血液、母婴三种途径，共用注射器、吸毒和性传播是传播艾滋病的主要途径。7、免疫学的应用：（1）疫苗的发明和应用：疫苗本质上是减毒或无毒的抗原，多次接种疫苗，使机体产生特异性免疫，从而产生更多相应的___________和_________________（主要是得到           ），用来预防疾病。（2）临床检测和科学研究：利用抗原与抗体特异性的特性，用相应的抗体检验是否有抗原；（3）器官移植：外源器官相当于          ，应用免疫抑制剂减弱免疫系统的防卫功能，增大移植成功率。（4）免疫治疗：利用含抗体的血清等制品治疗被抗原侵入所引起的疾病。