人教部编版六年级下册游园不值课文配套ppt课件

这是一份人教部编版六年级下册游园不值课文配套ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了作者资料，游园不值，探寻“不值”原因，小扣柴扉久不开，柴扉柴门，小扣轻轻地敲，应怜屐齿印苍苔，苍苔绿色的苔藓，应嫌屐齿印苍苔，怜爱惜等内容，欢迎下载使用。
叶绍翁，南宋中期诗人，本姓李，祖籍建安（今属福建）。他作为南宋江湖诗派的一员，写下了许多描写田园风光及生活的诗作，其诗长于绝句，写景尤工。
读了这个题目，你知道了什么？还有什么疑问？
诗题意思：想到花园里去游玩未遇到主人，不能进园观赏。
诗人这次未遇主人的游园过程中，发生了什么?看到了什么?想到了什么?
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
查工具书 联系上下句 看插图 互相交流
屐齿：木底鞋底下的横梁。
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
　　应该爱惜这里的景物，不要让木屐下面的齿踏坏了翠绿的苔藓。我轻轻地敲着柴门，很长时间也没有人来开门。
　　专程来拜访好友，然而“小扣柴扉久不开”诗人心情难免失落，但接下去他所看到的，却让他眼前一亮。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
一枝出墙的红杏让诗人想到的其实是：
你觉得　　　　　　　会是怎样一种景象？
　（满园的春色是关也关不住的，一枝红杏已伸出墙外来了。）
院子里百花争艳，火红的杏花、洁白的李花、金黄的迎春花、粉色的芍药花、紫色的月季花，真是五彩缤纷，把院子里装扮的充满生机，院子里生机盎然。杏树高高的举起鞭炮，喜迎春姑娘的来临；春梅迎风绽放，飘出浓郁的芳香；月季花也张开笑脸，对着天空高歌。还有许多花含苞欲放，正在明媚的春光里做着香甜的梦。一大片嫩绿的小草把整个院子的地上都铺满了，从院子门口到里屋的小径上长满了青苔，看上去就像铺了层绿绿的地毯！
　　“应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久开。”诗人虽然“游园不值”，但已从“一枝红杏”看到了“关不住”的春天，这充满勃勃生机的浓浓春意让诗人赞叹不已。
应怜/屐齿/印//苍苔，小扣/柴扉/久//不开。春色满园/关//不住，一枝红杏/出//墙来。
①知诗人，解诗题。 　　②抓字眼，晓诗意。 　　③入诗境，悟诗情。
从“一枝红杏出墙来”大家想到了更多的景色，谁又从这”一枝红杏出墙来”想到更深刻的道理、哲理呢？？
是啊，就像红杏不会被围墙阻拦一样，任何新生的事物都是无法阻挡的，它总会冲破阻力向前发展。
城东早春 [唐] 杨巨源诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。苦待上林花似锦，出门具是看花人。
题画[清] 袁 牧村落晚晴天，桃花映水鲜。牧童何处去？牛背一鸥眠。
小 结：“应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久开。”诗人虽然“游园不值”，但已由“一枝红杏”“看”到了“关不住”的春天，这充满勃勃生机的浓浓春意让诗人赞叹不已。1 诗人是抓住哪些景物来表现春天的？（碧青的苍苔，盛开的红杏。）2 “不值”的意思是（ ）。诗中“ ”这个词写出了“不值”。
1 诗人是抓住哪些景物来表现春天的？
（碧青的苍苔，盛开的红杏。）
2 “不值”的意思是（ ）。 诗中“ ”这个词写出了“不值”。
1、根据古诗的内容填空。      《游园不值》的作者是      代诗人         。诗人游园赏花进不了门，本来是件       的事，但他从“                    ”联想到满园的美好春色，心情自然也由          转为           。