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    第7讲《统计与概率》第1课时(教案)2023年人教版中考数学一轮复习

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    第7讲《统计与概率》第1课时(教案)2023年人教版中考数学一轮复习

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    这是一份第7讲《统计与概率》第1课时(教案)2023年人教版中考数学一轮复习,共9页。


    第七讲“统计与概率”.(第一课时)
    [教学目标]
    知识技能
    1.能够对数据进行收集、整理、描述和分析,体会抽样的必要性,会制作扇形统计图、频数分布直方图等;
    2.理解平均数、众数、中位数的意义,体会刻画数据离散程度的意义,会计算简单数据的方差;
    3.了解随机事件、必然事件和不可能事件的定义,并能够对一个事件作出判断;
    4.能通过列表、画树状图等方法列出简单随机事件所有可能的结果,以及指定事件发生的所有可能结果,了解事件的概率;
    5.知道通过大量的重复试验,可以用频率来估计概率.
    数学思考
    了解利用数据可以进行统计推断,发展建立数据分析观念,感受随机现象的特点 .
    问题解决
    初步学会在具体的情境中从数学的角度发现问题和提出问题,并综合应用数学知识和方法等解决简单的实际问题,增强应用意识,提高实践能力
    情感态度
    1.通过解决现实情境中问题,增强数学素养,用数学的眼光看世界;
    2.通过小组活动,培养学生的合作意识和能力.
    [教学重点、难点]
    重点:平均数、众数、中位数、方差的计算及其表示的意义、利用列表法或画树状图法求概率.
    难点:频数分布直方图及几何型概率的求法
    [教学准备]
    动画多媒体语言课件
    第一课时
    教学路径
    导入
    师:统计与概率的内容在初中部分虽然不是很多,但是及其重要,在高中和大学你们都将继续深入学习,因此同学们一定要打好基础,而且这部分内容也是中考的必考内容.下面我们就用一次课的时间来回顾复习一下统计与概率这部分内容.
    首先我们一起来看一下基本知识框架.
    知识佳构:(分八步出)
    师:下面我们就一起来看几道题.
    佳题探究
    探究类型之一 平均数与方差
    例1 某校将举办一场“中国汉字听写大赛”,要求每班推选一名同学参加比赛,为此,初三(1)班组织了五轮班级选拔赛,在这五轮选拔赛中,甲、乙两位同学的平均分都是96分,甲的成绩的方差是0.2,乙的成绩的方差是0.8,根据以上数据,下列说法正确的是( )
    A.甲的成绩比乙的成绩稳定 B.乙的成绩比甲的成绩稳定
    C.甲、乙两人的成绩一样稳定D.无法确定甲、乙的成绩谁更稳定
    解析:当平均数一样,比较方差,谁的方差小说明谁更稳定.
    答案:A
    1.学生独立完成,指定学生说说自己的答案.
    2.师带领总结:(1)方差是反映一组数据波动大小的一个量;
    (2)平均数是反映数据集中趋势的一项指标.
    探究类型之二 频数分布表和频数分布直方图
    例2 初三学生小丽、小杰为了解本校初二学生每周上网的时间,各自在本校进行了抽样调查.小丽调查了初二电脑爱好者中40名学生每周上网的时间,算得这些学生平均每周上网时间为2.5时;小杰从全体320名初二学生名单中随机抽取了40名学生,调查了他们每周上网的时间,算得这些学生平均每周上网时间为1.2时.小丽与小杰整理各自样本数据,如下表所示.

    请根据上述信息,回答下列问题:(分四道题出示)
    (1)你认为哪位学生抽取的样本具有代表性?答: ;
    估计该校全体初二学生平均每周上网时间为 时;
    解析:小丽抽取的样本太片面,电脑爱好者上网时间一定多,所以不具代表性,而小杰抽取的样本是随机抽取具有代表性.
    答案: 小杰 1.2
    (2)根据具有代表性的样本,把上图中的频数分布直方图补充完整;
    答案:动画直接出示在原图中,补充的用红色的线
    (3)在具有代表性的样本中,中位数所在的时间段是 小时/周;
    解析:根据中位数的定义求.
    (下一步)40名学生的中位数应该是最中间的两个数的中间数,按照上网时间从少到多排列,第19和20个人的上网时间是在0~1时/周的时间段中,所以中位数所在的时间段是在0~1时/周.
    答案:0~1
    (4)专家建议每周上网2小时以上(含2小时)的同学应适当减少上网的时间,根据具有代表性的样本估计,该校全体初二学生中有多少名同学应适当减少上网的时间?
    解析:样本估计全体上网时间2小时以上人所占的百分数为 .
    下一步:填空,=20%
    答案:
    解:320×=64(人)
    答:该校全体初二学生中有64名同学应适当减少上网的时间.
    仔细审题,学生独立完成 .
    师引导:
    抽样调查怎样才更具有代表性?
    如何求中位数?
    正常情况下,我们可以用样本所得数据去计算整体情况吗?
    请学生起来回答问题,集体点评;
    师小结:
    用样本估计总体是统计的基本思想.一般来说,用样本估计总体时,样本越具代表性、容量越大,这时对总体的估计也越精确.
    探究类型之三 条形统计图与扇形统计图
    例3 2022年益阳市的地区生产总值(第一、二、三产业的增加值之和)已进入千亿元俱乐部,图中表示2022年益阳市第一、二、三产业增加值的部分情况,请根据图中提供的信息解答下列问题:
    (分三道题出示)
    (1)2022年益阳市的地区生产总值为多少亿元?
    解析:动画绿色的字下面划线(下一步)
    观察条形统计图和扇形统计图可知:第一产业的增加值为__237.5__亿元,占地区生产总值的___19%___.
    (下一步:填空)
    答案:解:
    237.5÷19%=1250(亿元).
    答:2022年益阳市的地区生产总值为1250亿元.
    (2)请将条形统计图中第二产业部分补充完整;
    答案:解: 第二产业的增加值:1250-237.5-462.5=550(亿元).
    (下一步:动画在原图中补充完整,并标上550)
    (3)求扇形统计图中第二产业对应的扇形的圆心角度数.
    解析:图中表示第二产业的圆心角度数= ×360°.
    答案:
    解:×360°=158.4°.
    答:扇形统计图中第二产业部分的圆心角为158.4°.
    1.仔细审题,学生独立完成;
    2.指定学生回答,其他同学指出错误并更正;
    3.小结:
    (1)从条形统计图可以很容易看出数据的大小,便于比较;
    从扇形统计图上可以清楚的看出各部分数量和总数量之间的关系.
    (2)常见的统计图表有:条形统计图、折线统计图、扇形统计图、频数分布表及频数分布直方图,要熟悉这些图的制作方法及特点,有的还可相互转化,充分运用它描述的数据作合理选择,作出合理预测和决断.
    师:让我们来看看下面这道题谁能又快又准确的完成.
    中考佳题
    2.要反映某市某一周每天的最高气温的变化趋势,宜采用( )
    A.条形统计图 B.扇形统计图 C.折线统计图 D.频数分布直方图
    学生独立完成,并找学生说说每一种统计图的特点.
    3.某小组5名同学在一周内参加家务劳动的时间如下表所示,关于“劳动时间”的这组数据,以下说法正确的是( )
    劳动时间(时)
    3
    3.5
    4
    4.5
    人 数
    1
    1
    2
    1
    A.中位数是4,平均数是3.75B.众数是4,平均数是3.75
    C.中位数是4,平均数是3.8D.众数是2,平均数是3.8
    学生独立完成,然后找学生说说自己答案.
    解析:观察表格可知劳动时间为4的人数最多,为2,故众数为4;
    (下一步)平均数==3.8;
    (下一步)按劳动时间的从少到多排序为:3,3.5,4,4,4.5,
    中位数为中间的数,即4.
    4.在3月份,某县某一周七天的最高气温(单位:℃)分别为:12,9,10,6,11,12,17,则这组数据的极差是( )
    A.6 B.11 C.12 D.17
    学生独立完成.
    解析:
    极差为最大值与最小值之差,即17-6=11(℃).
    5.为积极响应南充市创建“全国卫生城市”的号召,某校1500名学生参加了卫生知识竞赛,成绩记为A、B、C、D四等.从中随机抽取了部分学生成绩进行统计,绘制成如下两幅不完整的统计图表.根据图表信息,以下说法不正确的是( )
    A.样本容量是200 B.D等所在扇形的圆心角为15°
    C.样本中C等所占百分比是10% D.估计全校学生成绩为A等大约有900人
    解析:将两个图中B部分填充上颜色,然后出示:样本容量=50÷25%=200.
    (下一步) 样本中C等所占百分比为 ×100%=10%.
    (下一步) D等所在扇形的圆心角为(1-60%-25%-10%)×360°=18°.
    (下一步)估计全校学生成绩为A等大约有1500×60%=900(人).
    学生独立完成,然后找学生说说错误的原因.

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