2023年春部编版六年级语文下册第一单元测试卷3

2023年春部编版六年级语文下册第一单元测试卷

学校:______姓名:______班级:______考号:______

一、单选题(共5小题,每小题2分,满分10分)

1.根据课文《藏戏》内容选一选。

(1)课文介绍了藏戏的形成及艺术特色，课文采取的结构形式是(   )。
A.总—分 B.分—总 C.总—分—总

(2)课文在写藏戏的特点时，有详有略，下面属于详写的是(   )。(多选)
A.藏戏的起源 B.藏戏的特点 C.藏戏的传承

2.依次填入下面语段中横线上的词语，最恰当的一项是(   )。
  种子，如果害怕     ，那它永远不能发芽；鲜花，如果害怕     ，那它永远不能开放；蜡烛，如果害怕     ，那它永远不能发光；矿石，如果害怕     ，那它永远不能成钢。
A.埋没   凋谢   熄灭   焚烧  B.阳光   凋谢   熄灭   焚烧
C.埋没   凋谢   点燃   焚烧  D.埋没   凋谢   熄灭   挖掘

3.下列词语中加点字注音全对的一组是(   )。（填序号）
A.醋酸（cù）    眨眼（zhá）  B.翡翠（fěi）    咽下（yè）
C.剔除（tī）      细腻（nì）  D.浓稠（zhōu） 脉脉（mò）

4.将下面的句子插入语段中的什么位置最合适？(   )
它们虽然身小力薄，但生命力是那么顽强。
  ①小草探出了翠绿的小脑袋，喜看雪花的凋谢。②你看它们有的刚刚破土，一撮撮，一簇簇，深吸着散发着泥土芳香的新鲜空气。③这不禁使我想起唐代诗人白居易的诗句来：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”④你看，在绿色的草坪上，孩子们追逐着，欢笑着；青年人捧着书读着，绿色的风为他们轻轻地翻着书页。
A.①之前 B.①②之间 C.②③之间 D.③④之间

5.爷爷经常去看邻居家养的鸽子。时间久了，爷爷能推算出鸽子何时下蛋，蛋壳何时破裂。这真是“    ”。(   )
A.听君一席话，胜读十年书  B.莫道君行早，更有早行人
C.近水知鱼性，近山识鸟音  D.路遥知马力，日久见人心

二、填空题(共3小题,满分18分)

6.用“续”组成不同的词语，填入下面句中的括号里。
（1）鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，(   )搬到岸上。
（2）阴雨连绵的坏天气(   )了半个月。
（3）最近，我(   )看了三场足球赛。
（4）我们虽然在校运动会上取得了冠军，但还要(   )努力，争取在区赛中冲入前三名。

7.根据语境，看拼音，写字词。  
  看各种米、各种干果在锅中áo(   )煮，由稀变chóu(   )是满满的期盼；用汤chí(   )盛一勺送入口中，由甜nì(   )到浓香是幸福的味道——那hè(   )色的là bā zhōu(   )是我内心深处最温暖的记忆。

8.给加点字注音。
初旬(   )    菱角(   )    翡翠(   )    榛子(   )    蜜饯(   )
掺和(   )    正月(   )    骡马(   )    火炽(   )    嘟囔(   )
迢迢(   )    札札(   )    机杼(   )    僧人(   )    脱缰(   )
琼浆(   )    王妃(   )    獠牙(   )    敦厚(   )    铙钹(   )

三、语言运用(共1小题,每小题3分,满分3分)

9.口语表达。
  小华说：“马上就要考试了！哪有时间练习书法？还不如多背几篇课文。”你认同这种说法吗？试着说一说。
                 

四、判断题(共1小题,每小题4分,满分4分)

10.回顾：判断正误，正确的打“”，错误的打“ ”。

(1)《北京的春节》描写了老北京人过年时的习俗，写出了老北京人过节时欢快、祥和的气氛。(   )

(2)《迢迢牵牛星》通过细节描写，刻画了鲜明的人物形象。(   )

(3)《腊八粥》中，人物的对话贯穿全文，从八儿向母亲焦急地询问，到与母亲的讨价还价，到惊讶，展现了八儿的天真烂漫。(   )

(4)《藏戏》主要采用比喻、反问、象征、夸张等手法生动形象地说明藏戏的形成及艺术特色，语言自然、平实、准确、精炼。(   )

五、古诗词赏析(共1小题,每小题5分,满分5分)

11.阅读古诗，完成练习。
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
                 ，                 ？
盈盈一水间，脉脉不得语。

(1)请默写划线的部分。

(2)这首诗出自《     》

(3)下面对这首诗的鉴赏不正确的一项是(   )。
A.本诗借助牛郎织女的故事来反映爱情生活，看似写神话传说，实则是人间爱情生活的真实写照。
B.整首诗从织女的角度来写织女劳动的情景、勤劳的形象和孤寂苦闷心情，最后两句突出地表达了牛郎对织女的缠绵情意。
C.全诗似句句在写景，又句句在写情，情语景语融合无间。诗写景自然清秀，抒情委婉含蓄，言有尽而意无穷。
D.诗中六个叠音词“迢迢”“皎皎”；“纤纤”“札札”；“盈盈；“脉脉”，或写景，或描人，或叙情，生动传神，增加了诗歌的韵律美。

六、简答题(共1小题,每小题4分,满分4分)

12.口语交际。
通过这个单元的学习，我们了解了几部外国文学名著。六（1）班准备召开一次班级读书会，让同学们交流读书心得。

(1)请你为大家推荐一本你喜欢的名著。（古今中外的都可以，谈一谈你对名著中主人公的评价）
                                                                          

(2)读完你喜欢的名著，你一定有很多体会吧！请说说你的体会或收获。
                                                                                                                                                                           
 

七、综合题(共1小题,每小题2分,满分2分)

13.腊八那天，妈妈想把自己熬好的腊八粥拍照发到朋友圈，但她不知道该配什么文字，请你帮她想几句话，要求语言简练，体现出腊八粥的特点。
                                                                                                                                                                         
 

八、现代文阅读(共2小题,满分24分)

14.【赏段】阅读下面段落，完成练习。
  除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
  初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；初一，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。
  男人们在午前就出动，到亲戚家、朋友家去拜年。女人们在家中接待客人。城内城外有许多寺院开放，任人游览，小贩们在庙外摆摊儿，卖茶、食品和各种玩具。北城外的大钟寺、西城外的白云观、南城的火神庙（厂甸）是最有名的。可是，开庙最初的两三天，并不十分热闹，因为人们正忙着彼此贺年，无暇顾及。到了初五初六，庙会开始风光起来。孩子们特别热心去逛，为的是到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。白云观外的广场上有赛轿车赛马的，在老年间，据说还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演骡马与骑者的美好姿态和娴熟技能。

(1)“初一的光景与除夕截然不同”，“光景”一词在文中的意思是(   )。
A.时光景物 B.情景 C.估计 D.光亮

(2)根据选文内容，下面哪些属于除夕的活动？(   )
A.做年夜饭、祭祖、出门拜年  B.燃放爆竹、家中接待客人
C.做年夜饭、出门拜年、家中接待客人  D.做年菜、祭祖、燃放鞭炮、守岁

(3)“在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。”这句话说明了什么？
                                                                          

(4)选文中写了正月初一的时候人们都有哪些活动？其中详写了谁的活动？作者为什么要详细写这一部分？
                                                                          
 

15.阅读理解。
腊八粥
  从我能记事的日子起，我就记得每年农历十二月初八，母亲都会给我们煮腊八粥。
  这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起煮成的。干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等，小的有各种豆子和芝麻之类，吃起来十分香甜可口。母亲每年都是煮一大锅，不但合家大小都吃到了，有多的还分送给邻居和亲友。
  母亲说：“这腊八粥本来是佛教寺院煮来供佛的——十八种干果象征着十八罗汉，后来这风俗便在民间通行，因为借此机会，清理橱柜，把这些剩余杂果煮给孩子吃，也是一种节约的好办法。”最后，她叹一口气说：“我的母亲是腊八这一天逝世的，那时我只有十四岁。我伏在她身上痛哭之后，赶忙到厨房去给父亲和哥哥做早饭，还看见灶上摆着一小锅她昨天煮好的腊八粥。现在我每年还煮这腊八粥，不是为了供佛，而是为了纪念我的母亲。”
  我的母亲是1930年1月7日逝世的，正巧那天也是农历腊八！那时我已有了自己的家。为了纪念我的母亲，我也每年在这一天煮腊八粥。虽然我凑不上十八种干果，但是孩子们也还是爱吃的。抗战后南北迁徙，有时还在国外，尤其是最近的十年，我们几乎连个“家”都没有，也就把腊八这个日子淡忘了。
  今年腊八这一天早晨，我偶然看见我的第三代的几个孩子，围在桌子旁边，在洗红枣、剥花生，看见我来了，都抬起头来说：“姥姥，以后我们每年还煮腊八粥吧！妈妈说这腊八粥可好吃啦。您从前是每年都煮的。”我笑了，心想这些孩子们真馋。我说：“那是你们妈妈小时候的事情了。在抗战的时候，难得吃到一点甜食，吃腊八粥就成了大典。现在为什么还找这个麻烦？”
  他们彼此对看了一下，低下头去，一个孩子轻轻地说：“妈妈和姨妈说，您母亲为了纪念她的母亲，就每年煮腊八粥，您为了纪念您的母亲，也每年煮腊八粥。现在我们为了纪念我们敬爱的周总理，周爷爷，我们也要每年煮腊八粥！这些红枣、花生、栗子和我们能凑来的各种豆子，不是代表十八罗汉，而是象征着我们这一代准备走上各条战线的中国少年，大家紧紧地、融洽地、甜甜蜜蜜地团结在一起……”他从口袋里掏出一小张叠得很平整的小日历纸，在一九七六年一月八日的下面，印着“农历乙卯年十二月八日”字样。他把这张小纸送到我眼前说：“您看，这是妈妈保留下来的。周爷爷的忌辰，就是腊八！”
  我没有说什么，只泫然（流泪的样子，“泫”读xuàn）地低下头去，和他们一同剥起花生来。
（本文作者冰心，选入时有改动）
 

(1)在作者的笔下，腊八粥的材料包括(   )。[多选]
A.糯米、红糖
B.各种糖
C.各种豆子和芝麻之类
D.红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等

(2)本文记述了三次煮腊八粥的情形，分别是     、     、     ，其中详写的是     。

(3)下面对短文中提到的腊八粥的用途概括正确的有(   )。[多选]
A.供佛
B.将剩余杂果煮给孩子吃，也是一种节约的好办法
C.纪念亲人或尊敬的人
D.象征全国少年和进步人士紧紧地、融洽甜蜜地团结在一起

(4)短文前3个自然段主要描述了“我”的母亲的形象，下面不适合用来表现“我”的母亲特点的一项是(   )。
A.勤劳 B.友善 C.孝顺 D.信佛

(5)下面对语句“他们彼此对看了一下，低下头去，一个孩子轻轻地说”理解不正确的一项是(   )。
A.“彼此对看”“低下头去”刻画出了孩子们解释为什么想吃腊八粥时欲言又止的情形。
B.“彼此对看”“低下头去”表现了孩子们为自己的嘴馋而感到不好意思。
C.“轻轻地说”表现了孩子说话时的严肃与郑重。

(6)下面对短文最后一个自然段表达的情感理解不正确的一项是(   )。
A.崇敬、怀念周总理。  B.思念母亲。
C.为孩子们的懂事感到欣慰。  D.对嘴馋的孩子们表示同情和理解。

(7)短文介绍了腊八节人们喝腊八粥的传统习俗，请你也写出一个自己家乡的传统节日习俗，把它介绍给大家吧。
                                                                         
 

九、作文(共1小题,每小题30分,满分30分)

16.习作与表达。
我们的祖国有许多传统节日：春节、元宵节、中秋节……相信这些节日一定留给你许多美好的回忆。请选择一个传统节日，把节日中发生的某件事写下来。
要求：（1）突出所写传统节日的特点。（2）语句通顺，富有真情实感。

参考答案

1
(1)C

(2)A；B

2.
【答案】:B

3.
【答案】:C

4.
【答案】:C

5.
【答案】:C

6.
【答案】:（1）陆续；（2）持续；（3）连续；（4）继续

7.
【答案】:熬；稠；匙；腻；褐；腊八粥

8.
【答案】:xún     líng      fěi     zhēn   jiàn   
chān   zhēng   luó    chì      nāng   
tiáo     zhá      zhù    sēng   jiāng   
qióng   fēi       liáo    dūn     bó

9.
【答案】:观点：不同意。理由：虽然快考试了，时间比较紧张，但也不能只是一味地背课文，练习书法可以缓解学习压力、陶冶情操，缓解考试前的紧张情绪，而且把字书写好了，也是有利于我们学习和考试的。

10
(1)对

(2)对

(3)对

(4)错

11
(1)河汉清且浅；相去复几许

(2)古诗十九首

(3)B

12
(1)我向大家推荐《西游记》这部名著。这部名著中我最喜欢的是孙悟空，因为他疾恶如仇、敢作敢当、神通广大、聪明活泼。

(2)读完《西游记》，我懂得了团队合作的重要性，同时我也明白了要想做成一件事，必须克服重重困难，因此我们要有锲而不舍的精神。

13.
【答案】:示例：色泽诱人腊八粥，浓浓温情腊八节。

14
(1)B

(2)D

(3)说明了春节这个节日在人们心目中的位置是很重要的，饱含了浓浓的亲情和人们辞旧迎新的美好期盼。

(4)男人们：午前到亲戚家、朋友家拜年。女人们：在家中接待客人。孩子们：逛庙会。 小贩们：摆摊儿，卖茶、食品和各种玩具。详细介绍了孩子们的活动。因为孩子们的活动最有意思，最能突出“初一”这一天的习俗特点。

15
(1)A；C；D
【解析】:本题考查提取信息的能力。完成本题，需要重点阅读第2自然段，边读边关注介绍煮腊八粥需要的食材的内容。从“这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起煮成的”“干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等”“小的有各种豆子和芝麻之类”可知，B项“各种糖”的说法不正确，原文是“红糖”。

(2)“我”的母亲煮腊八粥纪念她的母亲；“我”煮腊八粥纪念“我”的母亲；“我”的第三代的几个孩子煮腊八粥纪念周总理；“我”的第三代的几个孩子煮腊八粥纪念周总理
【解析】:本题考查整体感知的能力。通读全文，理清故事内容，梳理情节，根据主要人物的活动，采用“人+事+结果”的方法进行概括，不要遗漏主要情节，语言要简洁通顺。短文以“腊八粥”为线索，具体写了三次煮腊八粥的情形：“我”的母亲煮腊八粥纪念她的母亲；“我”煮腊八粥纪念“我”的母亲；“我”的第三代的几个孩子煮腊八粥纪念周总理。其中详写的是第三次煮腊八粥的情形。

(3)A；B；C
【解析】:本题考查提取信息的能力。通读全文，根据题干中“腊八粥的用途”筛选有效信息。由“这腊八粥本来是佛教寺院煮来供佛的”“把这些剩余杂果煮给孩子吃，也是一种节约的好办法”“现在我每年还煮这腊八粥，不是为了供佛，而是为了纪念我的母亲”“现在我们为了纪念我们敬爱的周总理，周爷爷，我们也要每年煮腊八粥”可知A、B、C是正确的，而“象征着我们这一代准备走上各条战线的中国少年，大家紧紧地、融洽地、甜甜蜜蜜地团结在一起”属于红枣、花生、栗子和各种豆子的象征意义，不属于腊八粥的用途，所以D是错误的。

(4)D
【解析】:本题考查作出评价的能力。评价人物形象，要抓住刻画人物的各种描写方法来分析，并结合具体的事件和情境。认真阅读第1～3自然段，从“我就记得每年农历十二月初八，母亲都会给我们煮腊八粥”“不但合家大小都吃到了，有多的还分送给邻居和亲友”“现在我每年还煮这腊八粥，不是为了供佛，而是为了纪念我的母亲”等语句可以看出，母亲是一个勤劳、友善、孝顺的人。D项“信佛”并没有提及。

(5)B
【解析】:本题考查解读信息的能力。“他们彼此对看了一下，低下头去，一个孩子轻轻地说”中，作者运用了动作描写，“彼此对看”“低下头去”具体准确地写出了孩子们解释为什么想吃腊八粥时欲言又止的情形。由此可见，B项的理解是不正确的。

(6)D
【解析】:本题考查解读信息的能力。做题时需要仔细研读短文结尾：“我没有说什么，只泫然地低下头去，和他们一同剥起花生来。”短文以“腊八粥”为线索，将“我”的母亲纪念她的母亲、“我”纪念“我”的母亲、“我”的第三代的几个孩子纪念周总理三件事巧妙地联系在一起，说明“腊八粥”不再只是一种传统的美食，更是后辈纪念先辈的象征物。“我”在听了孩子们的想法后，“泫然地低下头去,和他们一同剥起花生来”，这一行为蕴含了“我”对周总理的崇敬和怀念，饱含了“我”对母亲的思念，“我”为孩子们的懂事感到欣慰。而“对嘴馋的孩子们表示同情和理解”这一说法毫无根据。综上可知，理解不正确的一项是D。

(7)在我的家乡，大年初一早上人们醒来开口说话之前，一定会拿出除夕晚上放在枕头下的糕点，吃上一两口，我们称之为“开口糕”。糕点吃在嘴里，软软的，甜甜的，让人忍不住想多吃几口，这样，从嘴里说出的话也一定是甜甜的了。“糕”与“高”同音，小孩子吃“开口糕”，寓意在新的一年里个子会长高，学习会进步；大人们吃“开口糕”，寓意在新的一年中会“福运高、财运高”；老人们吃“开口糕”，寓意来年“福寿高升”。正是因为人们对新年的期望，吃“开口糕”就成了人们在新年要做的第一件事。
【解析】:本题考查解决问题的能力。我们可以先回忆自己的家乡有哪些传统节日习俗，再从中选择自己最熟悉、最了解、最能体现地方特色的节日习俗，有重点地把它介绍给大家。注意语句通顺，有真情实感。

16.
【答案】:略