人教部编版三年级下册燕子巩固练习

部编版语文三年级下册

2 燕子

1.用“√”给加点字选择正确的读音。

伶(líng   lín)俐           翼(jì  yì)尖              一圈(quān  juàn)

闲散(sàn   sǎn)            木杆(gān  gǎn)           纤(qiān  xiān)细

2.拼拼写写我最棒！

còu  chéng         gǎn   jí         xíng  chéng         ǒu   ěr

jù lǒng           pí  juàn          jǐ   hén

3.选字组词我能行。

【拂   佛】           【掠   凉】         【沾   站】         【幅   副】

仿(      )           (      )过           车(      )         一(     )图画

吹(      )           冰(      )          (      )湿          一(     )手套

4.读一读，连一连，再仿写两个这样的短语。

烂漫无比的                  湖面

光彩夺目的                  小燕子

千条万条的                  图画

伶俐可爱的                  柔柳

波光粼粼的                  春天

           的                                       的            

5.品读优美的句子，完成练习。

(1)小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。

从这句话中，我们可以看出燕子的哪些特点?在括号里打“√”。

动作灵活(    )         喜欢唱歌(      )        飞行速度快(    )

A.能，“痕”和“根”都是量词，换成“几根细线”后表达效果不变                    

电线杆之间连着几痕细线，多么像      啊!

停着的燕子成了       ，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌！

6.阅读课内片段，完成练习。

二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。

(1)“都像赶集似的聚拢来”指(     ) 。

A.春天万物复苏，各种植物争着抢着快速生长

B.春天来了，人们纷纷去集市上买卖货物

(2)选文中画“   ”的部分描写了柔柳、    、    、     、    这些景物,作者为这些常见的景物加上了“             、            、青的、绿的、      似的”等词语来修饰，让我们感受到了画面的优美。

(3)我们在读这段话时，语速应该(稍快   稍慢)一些，语调应该(低沉   轻快)一些。(选择括号里合适的答案，打“√”)

(4)边读边想象：小燕子加入到了这幅光彩夺目的图画中，给你带来了什么感受?

7.阅读下面片段，完成练习。

麻   雀

田园沃野中，有它活泼的身影；枝头梢末上，有它欢快的歌声。它就是麻雀，每时每刻都是那么欢乐的小动物。

仔细欣赏麻雀那一身滑稽的打扮吧！一顶土灰色的小帽戴在头上，圆圆的小眼睛，总是好奇地瞅着四周；有光泽的小肚皮，盖上一层软软的绒毛；还有它那迷彩服似的羽毛，就这样，搭配成一只活泼可爱的小麻雀。

大概是麻雀喜欢闲谈的原因吧，每天早晨，我总能看见不远处的老柳树上有一群叽叽喳喳、高谈阔论的麻雀。它们或在树枝上蹦来跳去，锻炼锻炼身体；或凑在一起侃(kǎn)大山。若有情况，它们就惊慌地飞起。等了好久，确定没有危险后，它们才小心翼翼地回到柳树上，又热闹起来。

鸟是噪声的监测器，这是科学家下的定论。当中午出现人来人往、车水马龙的繁忙景象时，麻雀便躲了起来。多么机灵的麻雀啊！当夕阳懒洋洋地躺在云端时，熙熙攘攘的人群总算安静下来。这时，顽皮的麻雀总能给劳累了一天的人们带来大自然的亲切气息，让人感受到大自然的恩赐。

麻雀貌不惊人，平淡无奇。不过，俗话说得好，“人不可貌相，海水不可斗量”，我是挺喜欢麻雀的。朋友，你呢?

1.作者运用了         的结构形式向我们介绍麻雀。短文第2~4自然段分别介绍了            、            、            。

A.麻雀喜欢闲谈         B.麻雀的外形         C.麻雀随噪声变化的行为

2.(阅读要素)第2自然段中画波浪线的句子运用了            、               的修辞手法。读着这个句子，我们眼前仿佛出现了一只                  的小麻雀。

3.“热闹”在字典里的意思有：①(景象)繁盛活跃；②使场面活跃，精神愉快；③热闹的景象。短文第3自然段最后一句话中的“热闹”应选第      种意思。读着这个词语,我的眼前仿佛出现了这样的画面:                                                                                           

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