2022-2023学年山东省济宁市九年级上册化学期末专项突破模拟试卷(含解析)
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第I卷(选择题 共16分)
可能用到的相对原子质量:
H-1 C-12 O-16 S-32 Ba-137
一、选择题(下列各题只有一个正确的选项。其中,1~4小题各1分,5~10小题各2分,本大题共16分)
1.化学用语是国际通用的化学语言。下列化学用语与含义相符的是
A.2H2——4个氢原子 B.Mg+2——1个镁离子
C.2O——2个氧元素 D.——氧化铜中铜元素的化合价为+2价
2.物质的性质决定其用途。下列用途利用物质物理性质的是
A.稀盐酸用于除铁锈 B.用浓硫酸干燥氧气
C.用熟石灰改良酸性土壤 D.酒精可以作燃料
3.通过对宏观现象的观察推理,可以建立起对微观粒子的认识。下列对于宏观事实的微观解释错误的是
A.水和过氧化氢的化学性质不同——构成物质的分子不同
B.氢气球受热爆炸——氢分子体积变大
C.品红在热水中比在冷水中扩散的更快——温度越高分子运动速率越快
D.氢气在氯气中燃烧生成氯化氢——化学变化中分子分为原子,原子又重新结合成新的分子
4.2022年济宁市中考化学实验基本操作考查内容之一:“配制50g质量分数为4%的食盐溶液”。下列是某同学的实验操作过程,正确的是
A.计算需要氯化钠4g、水46g
B.将氯化钠固体放置到托盘天平右盘上称量
C.将氯化钠固体放入量筒中溶解
D.用玻璃棒搅拌加快食盐溶解
5.汶上县2022年11月20日空气质量报告显示:老城区空气污染指数为64,空气质量级别为Ⅱ级,空气质量状况为良,空气首要污染物为可吸入颗粒物。下列有关空气各成分的说法正确的是
A.氧气的化学性质比较活泼,属于可燃物
B.氮气的化学性质不活泼,可用于食品防腐
C.空气质量报告中所列的空气质量级别越大,空气质量越好
D.二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应,属于空气污染物
6.浩瀚无际的海洋为人类提供了丰富的资源,下列有关海洋资源的叙述错误的是
A.利用多级闪急蒸馏法可淡化海水
B.利用锰结核可获取多种金属
C.利用海底蕴藏的大量“可燃冰”作燃料,不会加剧温室效应
D.利用向海水中加入石灰乳的方法可以将海水中的Mg2+富集沉淀出来
7.下列关于燃料与燃烧的说法不正确的是
A.物质与氧气发生的反应都属于氧化反应
B.木柴架空燃烧更旺是因为增大了木柴与氧气的接触面积
C.“烟头”能引发火灾是因为烟头改变了可燃物的着火点
D.镁条可以在氮气中燃烧,说明燃烧不一定有氧气参加
8.如下图所示为铬元素在元素周期表中的相关信息及原子结构示意图,下列说法正确的是
A.铬原子中的质子数为24 B.铬属于非金属元素
C.铬的相对原子质量为52.00g D.铬原子在化学反应中容易得到电子
9.小王同学用洁净干燥的玻璃棒蘸取某溶液滴到湿润的pH试纸上,测得pH=10,他判断这是一种碱性溶液。对他的操作方法、测量结果及结论的评价,正确的是
A.方法正确,结果正确,且结论正确
B.方法不正确,结果偏大,结论不正确
C.方法不正确,结果偏小,但结论正确
D.方法正确,结果正确,但结论不正确
10.如图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线。下列说法不正确的是
A.在t2℃时,将20ga物质加入50g水中充分溶解,所得溶液质量为70g
B.t1℃时,a、c两种物质的饱和溶液,其溶质质量分数相等
C.将a、b、c三种物质的饱和溶液由t2℃降温至t1℃,其溶质质量分数由大到小的关系是:b>a=c
D.若a物质中混有了少量的c物质,可采用降温结晶的方法提纯a物质
第II卷(非选择题 共34分)
二、填空与简答(每空1分,本大题共17分)
11.(4分)生活与学习、安全与防疫,化学来助力。
新冠肺炎是一种急性感染性肺炎,做好自身防护是防止感染的重要措施。家庭和学校常备洗手液、酒精、一次性口罩、温度计等防护用品。
(1)佩戴口罩预防病毒的原理相当于化学实验中的 操作。
(2)活性炭口罩能有效阻隔空气中的氨、苯、甲醛等有害气体,其功能比普通口罩强大,原因是活性炭具有
性。
(3)医用酒精是75%酒精溶液,其溶剂是 。
(4)温度计有多种,常用的体温计有水银温度计,若温度升高,水银柱会上升,从微观角度来解释是 。
12.(3分)环境、能源与人类的生活和社会经济发展密切相关。请回答:
(1)2020年11月24日,探月工程之一嫦娥五号成功发射,开启了我国首次地外天体采样并返回之旅,火箭燃料之一四氧化二氮(N2O4)中氮元素的化合价为 ,其燃烧的化学方程式为,则X的化学是 。
(2)为减少污染、提高煤的利用率,可将碳在高温下与水蒸气反应将其转化为可燃性气体。该反应的化学方程式是 。
13.(5分)诗人陆游的笔记中记载:“书灯勿用铜盏,惟瓷盏最省油。蜀中有夹瓷盏,注水于盏唇窍中,可省油之半”,“一端作小窍,注清冷水于其中,每夕一易之”。夹瓷盏被称为省油灯,用棉绳做炷(灯芯),上层盏盛油,下层盏盛水,如图是其结构示意图。
(1)图中属于可燃物的是 。
(2)省油灯的原理是:油燃烧放出热量,上层盏内油温升高,下层盏内水 (填“吸收”或“放出”)热量,减少油的 ,以达到省油的目的。
(3)“注冷水于其中,每夕一易之”,说明下层盘中的水不断减少。对该现象的微观解释不正确的是
(填字母序号)。
A.水分子受热分解 B.水分子不断运动
C.水分子间隔变大 D.水分子数目减少
(4)熄灭夹瓷盏的可行性方法有 (写一条即可)。
14.(5分)学习了酸、碱的化学性质后,某校化学兴趣小组的同学们展开了实验探究。同学们在实验探究中发现了一些物质之间发生化学反应的颜色变化,如图所示。
(1)编号①反应的指示剂是 ;编号②反应的金属单质是 。
(2)编号⑤反应的基本反应类型是 反应。
(3)请你写出符合编号③反应的化学方程式 。
(4)假设编号④反应的盐是AgNO3,则编号④对应方框中的现象是 。
三、实验与探究(每空1分,本大题共11分)
15.(6分)根据所学知识填空:如下图是中学化学实验中常用的一些装置。
①实验室用大理石和稀盐酸制取CO2的化学方程式为 ,若用D装(填置收集二氧化碳(即排空气法),检验CO2收集满的方法是 。
②加热高锰酸钾固体可以制取氧气,其发生装置应选 (填字母),可用E装置收集O2,说明O2具有的性质是 。
③二氧化氮(NO2)是一种红棕色、密度比空气大、易溶于水的有毒气体。实验室用铜和浓硝酸在B装置中反应制取NO2时;若用D装置收集NO2,气体应从 (填字母,下同)端通入,多余NO2需用碱液吸收,下列三个吸收装置中最合理的是 。
16.(5分)学习酸碱反应时,很多同学对其产生探究的兴趣。
①甲同学将固体氢氧化钠放入装有稀硫酸的试管中并振荡,发现试管壁发烫,于是他得出酸碱反应是放热反应的结论。乙同学认为甲同学推理不合理,其理由是 。
②乙同学为了验证甲同学的结论,将实验加以改进:将稀硫酸慢慢滴入装有氢氧化钠溶液的烧杯中,用温度计测出氢氧化钠溶液的温度随加入稀硫酸质量的变化情况如图所示:
从A到B过程中,烧杯中溶液pH逐渐 ;B到C的过程中,烧杯内溶液中含有的阳离子有 。(填离子符号)
③丙同学将稀硫酸滴入氢氧化钠溶液中,发现有气泡产生,他认为氢氧化钠溶液己变质。请你分析变质的原因: 。(用化学方程式表示)
④丁同学认为氢氧化钠溶液与稀硫酸混合没有明显现象,于是他想借助下列溶液来验证二者是否真的发生了化学反应,你觉得不可行的是 。
A.无色酚酞试液 B.FeCl3 C.PH试纸 D.KNO3
四、分析与计算(17题2分;18题4分本大题共6分)
17.(2分)“橘生山海间,味道自然甜”,象山红美人皮薄易剥,入口即化,有独特清新的橘香味,香味物质中有一种为戊酸乙酯(C7H14O2),请回答下列问题:
(1)(1分)C7H14O2的相对分子质量为 。
(2)(1分)C7H14O2中碳氧两种元素的质量之比为 。
18.(4分)某课外活动小组对失去标签的稀硫酸浓度进行测定:取稀硫酸50g于烧杯中,逐滴滴加3.42%的氢氧化钡溶液,烧杯内溶质质量与滴加氢氧化钡溶液质量关系如下图所示。()。
请计算:
(1)(1分)参加反应的Ba(OH)2溶质质量共有 。
(2)(3分)求该硫酸溶液的溶质质量分数(写出计算过程,结果精确到0.01%)。
答案
一、选择题(下列各题只有一个正确的选项。其中,1~4小题各1分,5~10小题各2分,本大题共16分)
1-5.DBBDB 6-10.CCACC
二、填空与简答(每空1分,本大题共17分)
11(4分)(1)过滤
(2)吸附
(3)水
(4)温度升高,汞原子之间的间隔变大
12.(3分)(1)+4 H2O
(2)
13.(5分)(1)油、炷
(2)吸收 挥发
(3)A
(4)将燃着的灯芯剪掉(合理即可)
14.(5分)(1)紫色石蕊试液 Fe或铁
(2)复分解
(3)
(4)产生白色沉淀
三、实验与探究(每空1分,本大题共11分)
15.(6分)①
将燃着的小木条放在b导管口,若木条熄灭,则已满
②A 密度比空气大
③a H
16.(5分)①氢氧化钠固体溶于水会放出热量,试管壁也会发烫
②变小
③Na+,H+
④
⑤D
四、分析与计算(17题2分:18题4分本大题共6分)
17.(2分)(1)130
(2)21:8
18.(1)(1分)3.42
(2)(3分)解:设50g稀硫酸中含H2SO4的质量为x
x=1.96g
硫酸溶液的溶质质量分数为:
答:该硫酸溶液的溶质质量分数为3.92%。
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