第一单元 两位数乘两位数（培优篇）—— 2022-2023年三年级下册数学单元卷：基础+培优（苏教版）（含答案）

第一单元 两位数乘两位数（B卷 能力提升练）

（满分：100分，时间：60分钟）

一、选择题（每题2分，共16分）

1．下列哪道算式的积最接近3000（    ）。

A．49×62 B．78×49 C．21×93

2．最大的两位数与最小的两位数积是（    ）。

A．990 B．99 C．9900

3．59×87的积的近似值（    ）准确值。

A．大于 B．等于 C．小于

4．要使31×3口的积是四位数，方框里最小可以填（    ）。

A．2 B．3 C．4

5．服装店运进28套儿童服装，每套45元，一共花了多少元？如图是小明计算的竖式，竖式中箭头所指的数表示的意思是（    ）。

A．买4套儿童服装应付112元

B．买8套儿童服装应付112元

C．买40套儿童服装应付1120元

6．，积的末尾有（    ）个0。

A．2 B．3 C．4

7．下面各题计算结果接近300的是（    ）。

A． B． C．

8．某工厂平均每月节约用电20千瓦时，到第二季度结束共节约用电（    ）千瓦时。

A．120 B．40 C．60

二、填空题（每空1分，共14分）

9．计算时，可以先算(        )(        )，再算(        )，最后把两个积加起来，结果是(        )。

10．学校食堂买了一批粮食。买了12袋大米，每袋20千克；买了35袋面粉，每袋30千克。大米买了(        )千克，面粉买了(        )千克。

11．要使7□×60的积的末尾有两个0，□里应该填(      )。

12．得84个一，得(        )个十，得(        )个百。

13．1个工人1天可以生产14套服装，照这样计算，20个工人1周（7天）可以生产(        )套服装。

14．白兔有45只，黑兔是白兔的10倍，黑兔(      )只。

15．一篇文章共49行，每行有22个字，这篇文章大约一共有(        )个字。

16．学校买了24个足球，每个38元。根据竖式填空。

三、判断题（每题2分，共8分）

17．39乘61估算的积是2400。(        )

18．十几和四十几相乘，积一定是三位数。(        )

19．两位数乘两位数的积的末尾有0，则至少有一个乘数的末尾是0。(      )

20．果农一共收了800千克苹果，每箱装19千克，准备39个箱子不够。(      )

四、计算题(共20分)

21．（每小题1.5分，共6分）用竖式计算，带★的要验算。

23×14＝   45×36＝    90×76＝     ★78×59＝

22．(8分)口算。

24÷2＝    10×34＝     630÷7＝    80÷2＝

48÷3＝    27×2＝     50×60＝     40×5＝

五、解答题(共42分)

23．(6分)位于合肥市政务文化新区的合肥大剧院又名天鹅湖大剧院。主要由歌剧厅、音乐厅、多功能厅等部分组成。其中音乐厅有25排，每排38座，这个音乐厅可以容纳1000人同时观看演出吗？

24．(6分)疫情防控期间，李叔叔向社区捐赠了4箱消毒液，每箱消毒液装有12瓶，每瓶售价10元。李叔叔购买这些消毒液需要多少钱？

25．(6分)李大爷有高血压，医生在他的药方中注明服药要求：每日3次，每次4片，12天为一个疗程。下面这瓶药够服一个疗程吗？

26．(6分)学校买来50个书包奖励优秀学生，付了3000元，找回一些，估计一下学校最有可能买的是哪种书包？实际用了多少元，找回多少元？

42元          59元　　　　63元

27．(6分)花坛里月季花和菊花各摆了15排，月季花每排17盆，菊花每排25盆，菊花比月季花多多少盆？

28．(6分)一个商店运进8箱凉鞋，每箱有6双。每双凉鞋卖13元，这批凉鞋一共可以卖多少元？

29．(6分)学校礼堂有座椅35排，每排39个座位，学校共有1352人，这些座位够吗？

参考答案

1．A

【分析】估算两位数乘两位数时，把两位数看成与它接近的整十数，再把两个整十数相乘，据此找出哪道算式的积最接近3000。

【详解】A．49×62≈50×60＝3000

B．78×49≈80×50＝4000

C．21×93≈20×90＝1800

故答案为：A

【点睛】熟练掌握两位数乘两位数的估算方法是解答此题的关键。

2．A

【分析】最大的两位数是99，最小的两位数是10，则要求最大的两位数与最小的两位数的积，列式为99×10。

【详解】99×10＝990

则积是990。

故答案为：A

【点睛】本题考查两位数乘两位数的计算，关键是明确最大的两位数与最小的两位数分别是几。

3．A

【分析】把59看成60，87看成90，59×87的积的近似值是5400，据此解答。

【详解】根据分析：把59和87都看大了，所以积的近似值大于准确值。

故答案为：A

【点睛】熟练掌握两位数乘两位数的估算方法是解答此题的关键。

4．B

【分析】31×32＝992，31×33＝1023，据此即可解答。

【详解】根据分析可知，要使31×3口的积是四位数，方框里最小可以填3。

故答案为：B。

【点睛】本题主要考查学生对整数乘法知识的掌握和灵活运用。

5．C

【分析】乘数是两位数的乘法，先用两位数个位上的数去乘另一个乘数，得数的末尾和两位数的个位对齐，再用两位数十位上的数去乘另一个乘数，得数的末尾和两位数的十位对齐，然后把两次乘的结果加起来。当乘数末尾有零时，先算零前面的数，再在积的末尾添加对应个数的零。由计算法则可知，图中箭头所指的数是45十位上的4乘28的积，也就是40乘28的积。

【详解】A．由分析可知：图中箭头所指的数是45十位上的4乘28的积，也就是40乘28的积，即是买40套儿童服装应付1120元，不是买4套儿童服装应付112元；

B．由分析可知：图中箭头所指的数是45十位上的4乘28的积，也就是40乘28的积，即是买40套儿童服装应付1120元，不是买8套儿童服装应付112元；

C．由分析可知：图中箭头所指的数是45十位上的4乘28的积，也就是40乘28的积，即是买40套儿童服装应付1120元。

故答案为：C

【点睛】熟练掌握乘数是两位数的乘法计算法则是解决问题关键。

6．B

【分析】求出25与40的积，计算时，先求25与4的积，再在所得积的末尾添上1个0即可。

【详解】25×40＝1000

故答案为：B

【点睛】两数相乘，积末尾0的个数不仅与两乘数末尾0的个数有关，也与相乘后增加的0个数有关。

7．C

【分析】根据题意，依次估算出每个算式的结果，再找出计算结果接近300的即可解答。

【详解】A．

B．

C．

所以结果接近300的是。

故答案为：C

【点睛】熟练掌握两位数乘两位数的估算方法及三位数除以一位数的估算方法是解答此题的关键。

8．A

【分析】每月节约20千瓦时，第二季度结束共有6个月，相乘即可。

【详解】20×6＝120（千瓦时）

故答案为：A

【点睛】本题主要考查整数乘法在实际生活中的应用。

9．3     63     210     273

【分析】两位数乘两位数：

1、首先相同数位对齐。

2、然后用第二个因数个位上的数去乘第一个因数每一位上的数，从个位乘起，再用第二个因数十位上的数去乘第一个因数每一位上的数，从个位乘起。

3、最后把两次乘得的积相加，注意积的数位对齐。

【详解】

计算时，可以先算，再算，最后把两个积加起来，结果是273。

【点睛】熟练掌握两位数乘两位数的计算方法是解答此题的关键。

10．240     1050

【分析】用20乘12，求出大米买了多少千克；

用30乘35，求出面粉买了多少千克。

【详解】（千克）

（千克）

则大米买了240千克，面粉买了1050千克。

【点睛】熟练掌握两位数乘两位数的计算方法是解答此题的关键。

11．0或5

【分析】根据题意可知，要使得积的末尾有两个0，则□×6的积为一个整十数，进而进行填空即可得解。

【详解】根据题意可知，要使得积的末尾有两个0，则□×6的积为一个整十数或0，

因为0×6＝0，5×6＝30，

所以□里应该填0或5。

【点睛】本题主要考查了两位数乘整十数，熟练掌握相关计算方法是解决本题的关键。

12．84     12

【分析】先计算出42与20的积，再看积里面有几个十即可解答；先求出30与40的积，即可知道积有几个百。

【详解】42×20＝840，42×20得84个十；

30×40＝1200，30×40得12个百。

【点睛】解答此题的关键是求出两数的积。

13．1960

【分析】用14乘20，求出20个工人1天可以生产多少套服装，再乘7，求出20个工人7天可以生产多少套服装。

【详解】

（套）

则20个工人1周（7天）可以生产1960套服装。

【点睛】熟练掌握整数乘法的计算方法是解答此题的关键。

14．450

【分析】求一个数的几倍是多少用乘法计算，用白兔的数量乘10，即可得出黑兔的数量。

【详解】45×10＝450（只）

【点睛】本题主要考查两位数乘整十数的计算。

15．1000

【分析】共49行，每行22个字，总字数是49与22的积，此题采用的是估算，估算时把49看作50，把22看作20，再计算。

【详解】49×22≈50×20＝1000（个）

【点睛】两位数乘两位数的估算，估算时把两位数看作最接近它的整十数，再计算。

16．20；760

【分析】用每个足球的价钱×足球的数量，就是买这些足球需要的钱。

两位数乘两位数的计算方法：先用第2个乘数的个位上的数去乘第1个乘数，得数的末位和个位对齐；再用第2个乘数的十位上的数去乘第1个乘数，得数的末位和十位对齐；然后将两次乘得的积相加。据此解答。

【详解】2在十位上，表示2个十，也就是20，即38×20＝760。

【点睛】本题考查两位数乘两位数的计算法则以及各个数位上的数的意义的理解与掌握。

17．√

【分析】估算39×61时，将39估成40，61估成60，再相乘求积。

【详解】39×61≈40×60＝2400

则39乘61估算的积是2400，原说法正确。

故答案为：√

【点睛】两位数乘两位数估算时，将两个因数估成与其接近的整十数，再进行计算。

18．√

【分析】根据题意，十几在10到20之间，四十几在40到50之间，这样可以求出十几乘四十几的积的范围，然后再进行判断是几位数即可。

【详解】十几在10到20之间，四十几在40到50之间；

40×10＝400，50×20＝1000；

那么，十几和四十几相乘的积在400到1000之间，是三位数。

故答案为：√

【点睛】根据题意，得出两个因数的范围，可以求出积的范围，然后再进一步解答即可。

19．×

【分析】根据题意，假设两位数分别是12与15，10与20，分别求出它们的乘积，然后再进一步解答。

【详解】假设两位数分别是12与15，10与20；12×15＝180，180的末尾有0，而两个因数12与15的末尾没有0；10×20＝200，200的末尾有0，两个因数10与20的末尾有0；所以，两位数乘两位数的积的末尾有0，两个数可能末尾有0，也可能没有0。

故答案为：×。

【点睛】此题减低难度的关键是用赋值法解决此类问题。

20．√

【分析】要判断箱子够不够，就要看这些箱子能装下多少苹果。估算一下，19看作20，39看作40，因为两个数都估大了，积也变大。就是说，估算出来的数比实际能装的要大。

据此解答。

【详解】2040＝800（千克）

多估算了，也只有800千克，实际是装不下的。

故答案是：正确。

【点睛】估算是有误差的，要知道误差是偏大还是偏小，这对于解决实际问题很重要。

21．322；1620；6840；4602

【分析】整数乘法法则：从右起，依次用第二个因数去乘第一个因数，乘到哪一位，得数的末尾就和第二个因数的哪一位对齐； 然后把几次乘得的数加起来。乘法验算可以将两个因数的位置交换相乘进行验算。

【详解】23×14＝322    45×36＝1620

  90×76＝6840    ★78×59＝4602

       验算：

22．12；340；90；40

16；54；3000；200

23．不可以

【分析】用25乘38，求出这个音乐厅共有多少个座位，再与1000比较大小，据此解答。

【详解】25×38＝950（座）

950＜1000

答：这个音乐厅不可以容纳1000人同时观看演出。

【点睛】本题主要考查了两位数乘两位数的计算及应用，熟练掌握计算的方法是解答此题的关键。

24．480元

【分析】4箱消毒液，每箱消毒液装有12瓶，用4乘12，即可得出消毒液的瓶数，用售价乘瓶数，即可得出购买这些消毒液的总价。

【详解】4×12×10

＝48×10

＝480（元）

答：李叔叔购买这些消毒液需要480元。

【点睛】本题解题关键是要明确总价＝数量×单价。

25．够

【分析】用3乘4求出每天需要的药片数量；再乘12求出12天需要的药片数量；最后与150片比较大小即可解答。

【详解】3×4×12

＝12×12

＝144（片）

144＜150

答：这瓶药够服一个疗程。

【点睛】本题还可用12乘3求出吃药的次数，再乘4求出需要的药片数量，进一步解答即可。

26．第二种；2950元；50元

【分析】先用每种书包的单价乘50求出每种书包的总价，总价最接近3000元的那种书包即学校最有可能买的书包，最后用3000减去这种书包的总价即可求出找回的钱数。

【详解】42×50＝2100（元）

59×50＝2950（元）

63×50＝3150（元）

2950最接近3000

3000－2950＝50（元）

答：学校最有可能买的是第二种书包，实际用了2950元，找回50元。

【点睛】熟练掌握单价×数量＝总价，是解答此题的关键。

27．120盆

【分析】用15乘17求出月季花共有多少盆，用15乘25求出菊花共有多少盆，再用菊花共有的盆数减去月季花共有的盆数即可解答。

【详解】15×17＝255（盆）

15×25＝375（盆）

375－255＝120（盆）

答：菊花比月季花多120盆。

【点睛】每排的盆数×排数＝总盆数，是解答此题的关键。

28．624元

【分析】用每箱凉鞋数量乘箱数，求出凉鞋总数量。再乘每双凉鞋的价钱，求出卖出这批凉鞋的总钱数。

【详解】8×6×13

＝48×13

＝624（元）

答：这批凉鞋一共可以卖624元。

【点睛】本题先求出凉鞋总数量，再根据总价＝单价×数量解答。

29．够

【分析】座位可以坐下的总人数＝平均每排的座位数×排数，然后和学校去的总人数比较大小即可。

【详解】35×39＝1365（人）

 1365人＞1352人

答：这些座位够。

【点睛】先求出学校礼堂的座位总数再与学校人数进行比较是解决本题的关键。