年终活动
搜索
    上传资料 赚现金
    英语朗读宝

    新高考数学一轮复习讲义4.7《解三角形的综合应用》(2份打包,解析版+原卷版)

    立即下载
    加入资料篮
    资料中包含下列文件,点击文件名可预览资料内容
    • 练习
      新高考数学一轮复习讲义4.7《解三角形的综合应用》(原卷版).doc
    • 讲义
      新高考数学一轮复习讲义4.7《解三角形的综合应用》(含详解).doc
    新高考数学一轮复习讲义4.7《解三角形的综合应用》(原卷版)第1页
    新高考数学一轮复习讲义4.7《解三角形的综合应用》(原卷版)第2页
    新高考数学一轮复习讲义4.7《解三角形的综合应用》(原卷版)第3页
    新高考数学一轮复习讲义4.7《解三角形的综合应用》(含详解)第1页
    新高考数学一轮复习讲义4.7《解三角形的综合应用》(含详解)第2页
    新高考数学一轮复习讲义4.7《解三角形的综合应用》(含详解)第3页
    还剩6页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    新高考数学一轮复习讲义4.7《解三角形的综合应用》(2份打包,解析版+原卷版)

    展开

    这是一份新高考数学一轮复习讲义4.7《解三角形的综合应用》(2份打包,解析版+原卷版),文件包含新高考数学一轮复习讲义47《解三角形的综合应用》含详解doc、新高考数学一轮复习讲义47《解三角形的综合应用》原卷版doc等2份试卷配套教学资源,其中试卷共25页, 欢迎下载使用。
    §4.7 解三角形的实际应用
    最新考纲
    考情考向分析
    能够运用正弦定理、余弦定理等知识和方法解决一些与测量和几何计算有关的实际问题.
    以利用正弦定理、余弦定理测量距离、高度、角度等实际问题为主,常与三角恒等变换、三角函数的性质结合考查,加强数学知识的应用性.题型主要为选择题和填空题,中档难度.



    实际测量中的常见问题
    求AB
    图形
    需要测量的元素
    解法
    求竖直高度
    底部可达

    ∠ACB=α,
    BC=a
    解直角三角形AB=atan α
    底部
    不可达

    ∠ACB=α,
    ∠ADB=β,
    CD=a
    解两个直角三角形AB=
    求水平距离
    山两侧

    ∠ACB=α,
    AC=b,
    BC=a
    用余弦定理AB=
    河两岸

    ∠ACB=α,
    ∠ABC=β,
    CB=a
    用正弦定理AB=
    河对岸

    ∠ADC=α,
    ∠BDC=β,
    ∠BCD=δ,
    ∠ACD=γ,
    CD=a
    在△ADC中,AC=;在△BDC中,BC=;
    在△ABC中,应用余弦定理求AB

    概念方法微思考
    在实际测量问题中有哪几种常见类型,解决这些问题的基本思想是什么?
    提示 实际测量中有高度、距离、角度等问题,基本思想是根据已知条件,构造三角形(建模),利用正弦定理、余弦定理解决问题.

    题组一 思考辨析
    1.判断下列结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”)
    (1)从A处望B处的仰角为α,从B处望A处的俯角为β,则α,β的关系为α+β=180°.( × )
    (2)俯角是铅垂线与视线所成的角,其范围为.( × )
    (3)方位角与方向角其实质是一样的,均是确定观察点与目标点之间的位置关系.( √ )
    (4)方位角大小的范围是[0,2π),方向角大小的范围一般是.( √ )
    题组二 教材改编
    2.如图所示,设A,B两点在河的两岸,一测量者在A所在的同侧河岸边选定一点C,测出A,C的距离为50 m,∠ACB=45°,∠CAB=105°后,就可以计算出A,B两点的距离为________m.

    答案 50
    解析 由正弦定理得=,
    又B=30°,
    ∴AB===50(m).
    3.如图,在山脚A测得山顶P的仰角为30°,沿倾斜角为15°的斜坡向上走a米到B,在B处测得山顶P的仰角为60°,则山高h=______米.

    答案 a
    解析 由题图可得∠PAQ=α=30°,
    ∠BAQ=β=15°,在△PAB中,∠PAB=α-β=15°,
    又∠PBC=γ=60°,
    ∴∠BPA=-=γ-α=30°,
    ∴在△PAB中,=,∴PB=a,
    ∴PQ=PC+CQ=PB·sin γ+asin β
    =a×sin 60°+asin 15°=a.
    题组三 易错自纠
    4.要测量底部不能到达的电视塔AB的高度,在C点测得塔顶A的仰角是45°,在D点测得塔顶A的仰角30°,并测得水平面上的∠BCD=120°,CD=40 m,则电视塔的高度为(  )

    A.10 m B.20 m
    C.20 m D.40 m
    答案 D
    解析 设电视塔的高度为x m,则BC=x,BD=x.在△BCD中,由余弦定理得3x2=x2+402-2×40x×cos 120°,即x2-20x-800=0,解得x=-20(舍去)或x=40.故电视塔的高度为40 m.
    5.在某次测量中,在A处测得同一半平面方向的B点的仰角是60°,C点的俯角是70°,则∠BAC=________.
    答案 130°
    解析 60°+70°=130°.
    6.海上有A,B,C三个小岛,A,B相距5 海里,从A岛望C和B成45°视角,从B岛望C和A成75°视角,则B,C两岛间的距离是________海里.
    答案 5
    解析 由题意可知∠ACB=60°,由正弦定理得=,即=,得BC=5.



    题型一 测量距离问题
    1.(2018·营口检测)江岸边有一炮台高30 m,江中有两条船,船与炮台底部在同一水平面上,由炮台顶部测得俯角分别为45°和60°,而且两条船与炮台底部连线成30°角,则两条船相距____m.
    答案 10
    解析 如图,

    OM=AOtan 45°=30(m),
    ON=AOtan 30°=×30
    =10(m),
    在△MON中,由余弦定理得
    MN=
    ==10 (m).
    2.如图,A,B两点在河的同侧,且A,B两点均不可到达,要测出A,B的距离,测量者可以在河岸边选定两点C,D,若测得CD= km,∠ADB=∠CDB=30°,∠ACD=60°,
    ∠ACB=45°,则A,B两点间的距离为________ km.

    答案 
    解析 ∵∠ADC=∠ADB+∠CDB=60°,∠ACD=60°,
    ∴∠DAC=60°,
    ∴AC=DC= km.
    在△BCD中,∠DBC=45°,
    由正弦定理,得BC=·sin∠BDC=·sin 30°=(km).
    在△ABC中,由余弦定理,得AB2=AC2+BC2-2AC·BCcos 45°=+-2×××=.
    ∴AB= km.∴A,B两点间的距离为 km.
    3.如图,为了测量两座山峰上P,Q两点之间的距离,选择山坡上一段长度为300 m且和P,Q两点在同一平面内的路段AB的两个端点作为观测点,现测得∠PAB=90°,∠PAQ=∠PBA=∠PBQ=60°,则P,Q两点间的距离为________ m.

    答案 900
    解析 由已知,得∠QAB=∠PAB-∠PAQ=30°.
    又∠PBA=∠PBQ=60°,
    ∴∠AQB=30°,∴AB=BQ.
    又PB为公共边,∴△PAB≌△PQB,
    ∴PQ=PA.
    在Rt△PAB中,AP=AB·tan 60°=900,故PQ=900,
    ∴P,Q两点间的距离为900 m.
    思维升华 求距离问题的两个策略
    (1)选定或确定要创建的三角形,首先确定所求量所在的三角形,若其他量已知则直接求解;若有未知量,则把未知量放在另一确定三角形中求解.
    (2)确定用正弦定理还是余弦定理,如果都可用,就选择更便于计算的定理.
    题型二 测量高度问题
    例1 (2018·赤峰测试)如图,小明同学在山顶A处观测到一辆汽车在一条水平的公路上沿直线匀速行驶,小明在A处测得公路上B,C两点的俯角分别为30°,45°,且∠BAC=135°,若山高AD=100 m,汽车从B点到C点历时14 s,则这辆汽车的速度约为________ m/s.(精确到0.1,参考数据:≈1.414,≈2.236)

    答案 22.6
    解析 因为小明在A处测得公路上B,C两点的俯角分别为30°,45°,所以∠BAD=60°,∠CAD=45°,设这辆汽车的速度为v m/s,则BC=14v,在Rt△ADB中,AB===200.在Rt△ADC中,AC===100.在△ABC中,由余弦定理,得BC2=AC2+AB2-2AC·AB·cos∠BAC,所以(14v)2=(100)2+2002-2×100×200×cos 135°,所以v=≈22.6,所以这辆汽车的速度约为22.6 m/s.
    思维升华 (1)高度也是两点之间的距离,其解法同测量水平面上两点间距离的方法是类似的,基本思想是把要求的高度(某线段的长度)纳入到一个可解的三角形中.
    (2)在实际问题中,可能会遇到空间与平面(地面)同时研究的问题,这时最好画两个图形,一个空间图形,一个平面图形,这样处理起来既清楚又不容易搞错.
    跟踪训练1 如图所示,在山顶铁塔上B处测得地面上一点A的俯角为α,在塔底C处测得A处的俯角为β.已知铁塔BC部分的高为h,则山高CD=____________.

    答案 
    解析 由已知得∠BCA=90°+β,∠ABC=90°-α,∠BAC=α-β,∠CAD=β.
    在△ABC中,由正弦定理得=,
    即=,
    ∴AC==.
    在Rt△ACD中,CD=ACsin∠CAD=ACsin β=.
    故山高CD为.
    题型三 角度问题
    例2 如图所示,一艘巡逻船由南向北行驶,在A处测得山顶P在北偏东15°(∠BAC=15°)的方向,匀速向北航行20分钟后到达B处,测得山顶P位于北偏东60°的方向,此时测得山顶P的仰角为60°,已知山高为2 千米.

    (1)船的航行速度是每小时多少千米?
    (2)若该船继续航行10分钟到达D处,问此时山顶位于D处南偏东多少度的方向?
    解 (1)在△BCP中,由tan∠PBC=,
    得BC==2,
    在△ABC中,由正弦定理得=,即=,
    所以AB=2(+1),
    故船的航行速度是每小时6(+1)千米.
    (2)在△BCD中,BD=+1,BC=2,∠CBD=60°,
    则由余弦定理得CD=,
    在△BCD中,由正弦定理得=,
    即=,
    所以sin∠CDB=,
    所以,山顶位于D处南偏东45°的方向.
    思维升华 解决测量角度问题的注意事项
    (1)首先应明确方位角和方向角的含义.
    (2)分析题意,分清已知与所求,再根据题意画出正确的示意图,这是最关键、最重要的一步.
    (3)将实际问题转化为可用数学方法解决的问题后,注意正弦、余弦定理的“联袂”使用.
    跟踪训练2 (2018·襄阳模拟)如图,两座灯塔A和B与海岸观察站C的距离相等,灯塔A在观察站南偏西40°,灯塔B在观察站南偏东60°,则灯塔A在灯塔B的(  )

    A.北偏东10° B.北偏西10°
    C.南偏东80° D.南偏西80°
    答案 D
    解析 由条件及图可知,∠A=∠CBA=40°,
    又∠BCD=60°,所以∠CBD=30°,
    所以∠DBA=10°,因此灯塔A在灯塔B的南偏西80°.


    1.(2018·沈阳调研)已知A,B两地间的距离为10 km,B,C两地间的距离为20 km,现测得∠ABC=120°,则A,C两地间的距离为(  )
    A.10 km B.10 km
    C.10 km D.10 km
    答案 D
    解析 如图所示,由余弦定理可得AC2=100+400-2×10×20×cos 120°=700,∴AC=10.

    2.如图所示,在坡度一定的山坡A处测得山顶上一建筑物CD的顶端C对于山坡的斜度为15°,向山顶前进100 m到达B处,又测得C对于山坡的斜度为45°,若CD=50 m,山坡对于地平面的坡度为θ,则cos θ等于(  )

    A. B. C.-1 D.-1
    答案 C
    解析 在△ABC中,由正弦定理得=,
    ∴AC=100.
    在△ADC中,=,
    ∴cos θ=sin(θ+90°)==-1.
    3.一艘海轮从A处出发,以每小时40海里的速度沿南偏东40°的方向直线航行,30分钟后到达B处,在C处有一座灯塔,海轮在A处观察灯塔,其方向是南偏东70°,在B处观察灯塔,其方向是北偏东65°,那么B,C两点间的距离是(  )
    A.10 海里 B.10 海里
    C.20 海里 D.20 海里
    答案 A
    解析 如图所示,易知,

    在△ABC中,AB=20,
    ∠CAB=30°,∠ACB=45°,
    根据正弦定理得
    =,
    解得BC=10.
    4.如图,两座相距60 m的建筑物AB,CD的高度分别为20 m,50 m,BD为水平面,则从建筑物AB的顶端A看建筑物CD的张角为(  )

    A.30° B.45° C.60° D.75°
    答案 B
    解析 依题意可得AD=20,AC=30,
    又CD=50,所以在△ACD中,
    由余弦定理得cos∠CAD=
    ===,
    又0°

    相关试卷

    新高考数学一轮复习过关训练第38课 数列的综合应用(2份打包,原卷版+解析版):

    这是一份新高考数学一轮复习过关训练第38课 数列的综合应用(2份打包,原卷版+解析版),文件包含新高考数学一轮复习过关训练第38课数列的综合应用原卷版doc、新高考数学一轮复习过关训练第38课数列的综合应用解析版doc等2份试卷配套教学资源,其中试卷共27页, 欢迎下载使用。

    新高考数学一轮复习讲义专题突破2高考中的三角函数与解三角形问题(2份打包,解析版+原卷版):

    这是一份新高考数学一轮复习讲义专题突破2高考中的三角函数与解三角形问题(2份打包,解析版+原卷版),文件包含新高考数学一轮复习讲义专题突破2高考中的三角函数与解三角形问题含详解doc、新高考数学一轮复习讲义专题突破2高考中的三角函数与解三角形问题原卷版doc等2份试卷配套教学资源,其中试卷共16页, 欢迎下载使用。

    新高考数学一轮复习讲义9.8《曲线与方程》(2份打包,解析版+原卷版):

    这是一份新高考数学一轮复习讲义9.8《曲线与方程》(2份打包,解析版+原卷版),文件包含新高考数学一轮复习讲义98《曲线与方程》含详解doc、新高考数学一轮复习讲义98《曲线与方程》原卷版doc等2份试卷配套教学资源,其中试卷共24页, 欢迎下载使用。

    文档详情页底部广告位
    • 精品推荐
    • 所属专辑
    欢迎来到教习网
    • 900万优选资源,让备课更轻松
    • 600万优选试题,支持自由组卷
    • 高质量可编辑,日均更新2000+
    • 百万教师选择,专业更值得信赖
    微信扫码注册
    qrcode
    二维码已过期
    刷新

    微信扫码,快速注册

    手机号注册
    手机号码

    手机号格式错误

    手机验证码 获取验证码

    手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

    设置密码

    6-20个字符,数字、字母或符号

    注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
    QQ注册
    手机号注册
    微信注册

    注册成功

    返回
    顶部
    Baidu
    map