小学英语新版-牛津译林版五年级下册Unit 8 Brithdays一等奖课件ppt
展开第4课时 (总第 课时)
上课时间： 月 日 课型： 课
一、教学内容
Unit 8 Birthdays (Cartoon time)
二、教学目标
1. 能够听懂、会说、会读词汇：hero, play, number, password, answer, start, fight.
2. 能够理解、朗读，并表演Cartoon time的故事。
3. 能在情境中进一步理解基数词和序数词的用法。
4. 让学生体会到阅读故事的乐趣，培养学生阅读的兴趣。
三、教学重点
1. 能够听懂、会说、会读卡通故事中出现的词汇：hero, play, number, password, answer, start, fight。
2. 能在情境中进一步理解基数词和序数词的用法。
3. 学生能正确理解、朗读Cartoon time中的故事，能读懂其中的趣味之处，能在教师的指导下表演故事。
四、教学难点
能正确理解、朗读Cartoon time中的故事，能读懂其中的趣味之处，能在教师的指导下表演故事。
五、教学准备
多媒体
六、教学过程
Step 1: Warm- up
1. Free talk
T: Hello, boys and girls. Nice to see you.
T: What’s the date today?
S: It’s …
T: When’s your birthday?
What do you do on your birthday?
Do you often … on your birthday?
Do you like play games?
- Let’s play a game
- When you see the numbers or the words, read them.
- When you see , please say “ What a play!”
复习数字和日期的认读。
T: Great! I usually watch a play with my son. Do you like watching plays? 学习：play戏剧
- Know more about the teacher
T: Do you want to know more about me? （PPT 展示 how, what，when, where 等疑问词提示学生向老师提问。）
T: Good questions. I like watching films. Look, do you know them？
Do you like them? Why?
S: They are heroes. 学习：hero 英雄
Step2: Cartoon time
T: Look, Sam, Billy and Bobby are in a play. There are three roles: a guard, a princess and a hero. Guess! Who is the hero in the play?
S: Bobby is the hero in the play.
- Watch and order
看动画给图片和句子排序。
- Read and act
逐句边读边演，处理重难点词汇：password, start fighting, answer, run away, What a play。引导学生去思考：What do you think of Bobby?
（为下面启发学生去思考如何能做英雄做铺垫。）
- Listen and repeat
跟读卡通部分。
- Let’s read
- Read together!
- Read in roles!
- Let’s show
Tips：表演小贴士
能准确完整的表演出故事。
能有感情，有动作，生动的表演出故事。
你可以发挥想象，加入其他语言动作哦。
例如：You are a bad pig! Go away!
I love you. Let’s go home together.
6. Add an ending to the story
T: After Bobby saves the “Beauty”, what will happen? Can you add an ending to the play? Talk and act in pairs.
7. Let’s discuss.
How can we be heroes?
To be a hero: Accept yourself now and challenge yourself in the future. 接受现在的自己，向未来的自己发出挑战。
No pains, no gains. 没有付出，就没有回报。
Step 3: Summary
引导学生一起回顾本节课的重点。
Step 4: Homework
Read and act the cartoon more fluently.
Step 5: Show on the blackboard
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