漫画类作文——假文盲课件

这是一份漫画类作文——假文盲课件，共31页。PPT课件主要包含了第四课，瞎子走路，怎样写“假文盲”，关于漫画内容的好词，关于漫画内容的好句，范文赏析，假文盲，找回公德心等内容，欢迎下载使用。

本节课程在本学科中的地位
漫画作文也是在作文当中一个比较重要的板块，一般在比赛中也经常会出现看图作文或漫画作文，漫画有强烈的讽刺性和幽默性，那么你能不能看出画家想要表达的含义呢？学习本课后，你就知道可以从哪些不同的角度进行分析了。
本节课程学过后能够学习从不同的角度分析漫画或图片当中包含的含义，并能够运用文字对画面的内容和深意进行表述，把自己的想法写出来，甚至还可以找到一些其他的比较感兴趣的图片来试着写一下。
在没有玩“瞎子走路”前，你是否曾注意过一些失去光明的人是如何走路的？他们的生活会是怎样的呢？在老师宣布玩“瞎子走路”时，你的心情又是怎样的？在做这个游戏的过程中，你认为最困难的事情是什么？你是怎样解决的？游戏的过程中，台上和台下的同学的表现是怎样的？你认为玩好这个游戏最重要的是什么呢？在玩完游戏后，你有什么感悟？
游戏准备：1. 在教室中腾出一块空地，作为游戏场地；在场地中设置障碍物。2. 先准备好几块蒙眼睛的道具，布条，眼罩、红领巾都可以。3. 找几个监督员监督游戏。游戏规则：1. 两人一组（如佳佳和莉莉）。2. 佳佳先闭上眼睛，扮作瞎子走路。莉莉可以虚拟任何地形或者路线，并口述注意事项，指引着佳佳前进，如向前走、上台阶、向左拐、向右拐，等等。3. 交换角色，莉莉闭眼，佳佳引导。
漫画有强烈的讽刺性和幽默性。画家从生活中取材，运用夸张、比喻等手法，讽刺、批评或表扬某些人、某些事。下面这幅《假文盲》，你能不能体会到画家的用意呢？把这幅漫画的图意以及你的想法写下来，题目自己定。如果你有更喜欢的漫画，也可以写自己喜欢的那一幅。
1. 天寒地冻，人们都穿着厚厚的棉衣。2. 母子上车处被几个强壮的男人霸占了，抱小孩的妇女无奈地站在一边。
同学们，你在漫画里看到了什么？也来写一写吧！
1. 如果像这样的假文盲越来越多，即使满街都立着警告牌，它们在假文盲们的眼里也是根本不存在的。2. 古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”改变生活，就要从身边的每一件小事出发，提高自身素质，让“文明之花”处处开放，只有这样才能彻底清除假文盲！
这幅漫画还给你带来了什么启示？赶快写下来吧。
1. 仔细观察，把握内容。观察《假文盲》这幅漫画时必须把握以下内容：①这是发生在什么地方的事？②从人们的衣着来看，这件事可能发生在什么季节？③漫画上有哪些人？他们之间有什么关系？“假文盲”是什么含义？在针对以上问题思考的基础上，用几句话概括一下漫画的内容。2. 认真思考，合理想象。画面上的内容只是局部的事物，我们必须认真思考，合理想象，善于由此及彼，推出它的前因后果，想出各部分之间的关系。例如从画面上人们穿的衣服可以推想出北风呼啸，天气寒冷，人们急着上车的情景；由“母子上车处”下排着这么多男士，想到还有不讲社会公共道德的“假文盲”等。
漫画作文怎么写？1. 总观。我们在拿到一个漫画的时候，首先要对整个漫画进行一个大致的浏览。作者画这幅漫画的意图是什么，想要表达什么样的思想和意见。大致的风格在看完后，必须做到心中有数，例如是赞扬还是讽刺等。这些都是总观漫画的时候，需要明确的。2. 找关联。漫画分析了后，我们就要开始找一些相应的关联事件。例如，与漫画相类似的你所经历过的事情，或者是历史事件，然后把这些事件有效地融入到这些漫画的说明中去。漫画的关联是很重要的，因为人在看文章的时候，希望能找到引起他共鸣的地方。所以，如果你只是在简单地描述漫画的过程的话，就没有实际意义了。所以，找关联最好的就是找你熟悉的范围内的关联，例如你生活过的，你听说过的。
同学们，让我们一起来看看下面的文段，看看作者笔下的故事情节是否生动精彩。
一位老人看不过去，要求这几名乘客将位置让给抱小孩的妇女。谁知他们非但不让，还与老人发生了争执，一时间小小候车站变得人声鼎沸。后来，站长路过这里，问清了原因后，大声呵斥他们，责备他们缺乏公德心，终于说得这些人慢慢低下了头。
我们一起看看修改后的片段：
一位老人看不过去，要求这几名乘客将位置让给抱小孩的妇女。谁知第四个戴口罩的男子不屑一顾地说：“老家伙，我们高兴站哪就站哪，关你屁事！”“谁说这是‘母子上车处’，这明明是‘男子上车处’嘛！”第三个头戴鸭舌帽的人也油腔滑调地说。正在这时，穿制服的站长路过这里，看到这样的场面，问清原因后十分生气，指着那几个中年男人说道：“你们作为公民，应该讲公共道德，尊老爱幼，怎能当假文盲呢！”那几个中年男人一听，个个无地自容，低着头，脸红得像柿子。
经过小作者的改写之后，文章增添了大量的语言描写，乘客的胡搅蛮缠、站长的正义凛然，都被刻画得淋漓尽致，语言描写既生动又符合人物特点，使文段上升了一个层次。
在寒风凛冽、北风刺骨的冬季，某个车站上有个牌子，上面清楚地写着“母子上车处”，可却有四个年轻力壮的青年男子若无其事地挤在那里。可怜那牌子旁边的妇女一边要哄小孩子睡觉，一边却无奈地望着他们。（《无奈的母亲》） ——寥寥数语再现漫画的主要内容，直入主题。
中国是个礼仪之邦，可如今却被世人淡忘，何时才能重拾这礼仪，这就得靠我们——新世纪的主人。我希望从此以后，假文盲现象销声灭迹！（《读〈假文盲〉》） ——从礼仪的角度，分析出要杜绝假文盲现象，需要大家的共同努力。
描写画中妇女：愁眉苦脸　忍气吞声　忧心忡忡描写画中男乘客：大言不惭　问心有愧　自私自利描写画中天气：寒风凛冽　寒气逼人　寒风刺骨
描写画中妇女： 抱着孩子的母亲远远地看着站在“母子上车处”的几个冷漠的年轻人，不敢近前。 ——正因为他人“冷漠”，这位母亲才不敢近前。就这么一句话就表现出了“母子上车处”不文明的现象。
描写画中男乘客： 一群男人宁愿假装文盲，站在候车的通道里，对旁边牌子上五个赫然醒目的大字——“母子上车处”熟视无睹，对挤在一边抱着“哇哇”大哭的婴儿的妇女更是不屑一顾…… ——直接议论，表达对“假文盲”们的谴责。
描写画中天气： 一个冬天的早晨，凛冽的寒风“呼呼”地刮个不停，天冷极了。 ——环境描写突出天气严寒，为情节的展开做好铺垫。
点评：1. 观察细致，点评到位。要写好看图作文，对图片的观察是很重要的，作者不仅做到了这一点，还在观察的同时加入了自己的想象和思考，对图中每一个男子从外貌到动作神态再到心理活动都描写得入木三分，让整篇文章的讽刺意味更浓，主题也更加突出。2. 文末发表观点，引起共鸣。在整篇文章中，作者在前面浓墨重彩地描写了一个寒冷的早晨人们在公交站台里等车的的情景，没有太多的议论，只有对人物外貌神态和语言动作的描写，而在文章最后一段作者才表明自己的观点。虽然字数不多，但在前文场景描写的铺垫下，显得分外有力，比起长篇大论发表感慨，这样的安排更加能引起读者的认同和共鸣。
点评：1. 以环境描写作为开头展开叙述。作者没有一开篇便写图中的场景，而是发挥了想象，先描绘了一个大环境，再自然地引入图中场景，过渡非常自然，也让文章的结构变得更完整，同时环境描写也是对下文的一种铺垫。2. 通过对比表达观点。作者对图中的人物没有花费很多的笔墨去描绘，而是把他们分成了两个不同的人群去叙述，通过两方截然相反的情况，引出了自己对于假文盲的抨击，从而抒发了对社会公德的呼唤，极具感染力。
本节课程所学习的知识要点：
2.漫画作文怎么写？ 1. 总观。 2. 找关联。
1. 仔细观察，把握内容。2. 认真思考，合理想象。