人教部编版四年级下册14 母鸡说课ppt课件

这是一份人教部编版四年级下册14 母鸡说课ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了保护鸡雏，勤教本领，寻找食物，半夜警觉，赞美母爱的伟大，小组合作讨论等内容，欢迎下载使用。
板块一：充分朗读，深入体悟
活动一：默读课文 深入体悟
学习要求：合作朗读1-3自然段，体会“我”为什么讨厌母鸡？
男生读：听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！女生读：有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。
男生读：它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。女生读：更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。
比较母鸡对待公鸡、鸭子和其他母鸡的不同态度。
全班齐读：到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。
学习要求： 默读4—10自然段课文，思考：为什么“我不敢再讨厌母鸡”
男生读：可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。女生读：它负责，慈爱，勇敢，辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
活动二：抓关键语句，深入体悟
找一找哪些句子具体描写了母鸡的负责，慈爱，勇敢，辛苦
◎不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。
◎一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来:歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
◎它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。◎它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。
结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。
◎在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
板块二：同步训练，当堂达标
活动一：完成第七题1—4小题（5分钟）
板块三：聚焦要素 体悟情感
活动一：读句子，合作体悟
◎它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。◎假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
学习要求： 读一读，再从课文找出其他生动形象的句子，读给同桌听。
表现了母鸡在保护幼子时的勇敢和责任感。
活动二：抓关键句，体悟情感
◎它负责，慈爱，勇敢，辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
老舍先生仅仅是在赞美母鸡吗？
老舍的母亲整天给人家洗衣裳，手起了层鳞还咬着牙给人家当女仆，挣了钱供儿子念书。母亲教会了他做人，教会了他劳动。
活动三：结合课文，深入体悟
如何理解最后一句话“我不敢再讨厌母鸡了”？
作者用“不敢”来表明自己对母鸡情感的变化。他此时已不是简单的喜欢，而是对母爱的一种纯洁、神圣的尊敬，是情感的升华。
思考：和《猫》相比较，这两篇文章有什么共同点和不同点？
活动四：小组合作，解决疑难
《猫》与《母鸡》共同点
描述的对象都是动物，都是通过描述一些具体的小事来反映动物的特点。
《猫》、《母鸡》都是老舍写的，请你对比一下这两篇课文有哪些地方相同，哪些地方不相同。
表达了对动物真诚的喜爱和赞美
《猫》与《母鸡》相同之处
口语化善用细节小事突出动物形象
通篇写猫的可爱，表达由衷的喜爱
《猫》与《母鸡》不同之处
态度变化先贬后褒欲扬先抑
情感前后对比，加深对母爱的赞美
板块四：同步训练，当堂达标