北师大版 (2019)选择性必修2 生物与环境第三节 生态系统的物质循环达标测试

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【精选】第三节生态系统的物质循环-1作业练习一．单项选择1．下图为碳循环的部分示意图，下列叙述正确的是（    ）A．碳元素在②③④⑤⑥过程中以有机物的形式流动B．①中的碳元素含量是⑦⑧中的碳元素含量之和C．图中生产者．II．III和IV可以构成3条食物链D．豆科植物根部的根瘤菌所需的有机碳来自⑥过程2．下图为碳循环的部分示意图，下列相关叙述正确的是（    ）A．伴随甲过程的进行，能量输入到生物群落中B．乙过程只代表生物的呼吸作用C．能完成该循环的生物一定含有叶绿体和线粒体D．群落内部．群落与无机环境之间碳循环形式相同3．碳是构建生命系统的最基本元素，生物圈的群落与非生物环境之间时刻进行着碳元素的循环往复运动。下列相关叙述错误的是（    ）A．多个碳原子连接形成的碳链是构成蛋白质．核酸等生命物质的基本骨架B．若没有太阳能输入生物圈，则其群落与非生物环境之间的碳循环不能进行C．生物圈中群落有机物总量增加的同时，大气 CO2库储存的 CO2也随之增加D．碳元素在非生物环境与群落间循环的主要形式是 CO24．碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以（    ）的形式进行的。A．二氧化碳 B．葡萄糖C．碳元素 D．碳酸钙5．“稻鱼共生系统”是我国南方的特色农业生态系统，其主要特征是在水稻田中养鱼。下面是该生态系统碳元素转移示意图，箭头和字母分别表示碳元素传递方向和转移量。下列分析错误的是（　　）A．调查丁中的小动物类群丰富度常用抽样检测法B．水稻生长期，该生态系统碳元素转移量为a>（b+c+e）C．该生态系统显著提高了群落利用环境资源的能力D．“稻鱼共生系统”既有较高的经济效益，又能减少农药使用，从而具有一定的生态效益6．下列与图示相关的叙述正确的是（　　）A．图甲所示为次生演替，群落的演替不受人类活动的影响B．图甲所示群落的演替全过程，可以发生在任何陆地区域C．若图乙表示城市生态系统中的生物量（有机物总量）组成，则流经该生态系统的总能量几乎全部来自该生态系统中植物所固定的太阳能D．若图丙表示生态系统的碳循环，则E主要为细菌和真菌7．如图为碳元素在生态系统中循环的模式图，图中甲．乙．丙表示生态系统的生物成分，箭头表示生理过程。下列相关叙述中，不正确的是 （    ）A．b过程主要代表光合作用，d过程代表呼吸作用B．甲所示的营养级在食物链中占有的碳元素最多C．碳元素在甲．乙．丙之间以CO2的形式传递D．碳元素可在非生物环境和生物群落之间反复利用8．如图表示某生态系统中的碳循环过程，据图分析下列叙述错误的是 （    ）A．在生态系统的成分中A属于生产者，C属于分解者B．①②代表的生理过程分别是光合作用和呼吸作用C．图中化石燃料的大量燃烧会引起温室效应D．绿色植物的光合作用和消费者的呼吸作用在生态系统中对碳循环起到关键作用9．下图表示某水生生态系统中4种成分（甲～丁各代表一种成分）之间的关系，相关叙述错误的是（    ）A．甲代表生产者B．丙中CO2含量增加会导致全球变暖C．甲．乙．丁构成该生态系统的生物群落D．图示捕食关系中，共有3条食物链，其最高营养级是第三营养级10．图甲为生态系统碳循环示意图；图乙为生态系统的能量金字塔；图丙为λ（λ是当年种群数量与前一年种群数量的比值）随时间变化而变化的曲线；图J为某植食性昆虫迁入一生态系统后的种群数量增长速率的变化曲线。下列有关叙述中错误的是（    ）A．图甲中B为分解者，可用取样器取样法进行种群密度的调查B．图乙适用于生物界的所有捕食食物链C．图丙中种群在c-d年间，种群数量呈“J”型增长D．图丁中t1-t2时期与图丙a-b时期种群数量的变化均呈衰退型11．如图是某生态系统组成成分以及之间的联系简图，①~⑦表示相应的生理过程，下列相关叙述不正确的是（    ）A．如图通过①②过程形成生态系统的营养结构B．过程②中以有机物形式传递C元素C．图中分解者来自微生物和部分动物D．能量传递效率不能为100%仅与过程⑥有关12．大气中CO2过多与碳循环失衡有关。根据图所作出的判断，错误的是（    ）A．大力植树造林能降低大气中CO2的浓度B．大气中CO2的增加与化石燃料的燃烧有关C．异养生物①和异养生物②都是消费者D．碳在食物链中的传递主要是以有机物的形式进行的13．2015年12月12日，在巴黎举行处21届气候大会，195个国家在经过多年谈判之后，终于通过一项协议，目的是限制温室气体的排放。温室气体主要是（    ）A．氧气 B．氮气C．臭氧 D．二氧化碳14．下列关于生态系统的叙述，错误的是（    ）A．碳循环是指CO2在不同生物之间．生物与环境间的循环流动过程B．草原生态系统中的消费者对生产者的繁殖及分布有重要作用C．生物体内难降解农药的富集量随着其营养级数的升高而增多D．食物链中最高营养级生物所同化的能量一定可以流向其他生物15．某同学画出3幅表示生态系统部分碳循环示意图，下列有关分析正确的是（　　）A．图1中，B到A的过程一定是通过光合作用实现的B．图2中，能量在食物链A→B→D→E中的流动是单向．逐级递减C．图3中，由BCDEF共同构成生物群落，碳在其中流动的形式是有机物D．3幅图中的A都是生产者16．如图是自然界碳循环的简图，据图分析下列叙述错误的是（    ）A．参与碳循环不可缺少的成分是甲和丙B．乙能够加速生态系统中碳元素的循环C．碳元素在甲与乙之间以CO2形式流动D．若①②③等过程产生的CO2量大于④过程吸收的量时，可能会出现温室效应17．如图表示生态系统中碳循环的部分过程，其中甲．乙．丙．丁组成生物群落。下列相关分析错误的是（    ）A．甲是生产者，乙．丙是消费者，丁是分解者B．④增多是温室效应产生的主要原因C．物质循环发生在生物群落与无机环境之间D．碳元素在无机环境和生物群落间循环的主要形式是CO218．如图表示生态系统碳循环，其中A．B．C表示生态系统的成分，下列相关叙述正确的是（ ）A．③过程代表绿色植物的光合作用B．A．B分别代表消费者和生产者C．⑦是温室效应的主要原因D．C的存在加速了碳循环进程
参考答案与试题解析1．【答案】A【解析】据图分析，Ⅰ表示大气中的二氧化碳库，Ⅱ．Ⅲ表示消费者，Ⅳ表示分解者，①表示光合作用和化能合成作用，②③表示捕食，④⑤⑥残枝落叶．遗体残骸等，⑦表示分解者的分解作用。解答：A．碳元素在生物群落中以的机物形式流动，所以在①～⑧过程中，以有机物的形式进行的过程有②③④⑤⑥，A正确；B．①中的碳元素是进入生物群落的碳，⑦⑧中的碳元素含量表示生产者和分解者返回无机环境的碳，少了消费者返回无机环境的碳，B错误；C．据图分析，Ⅰ表示大气中的二氧化碳库，Ⅱ．Ⅲ表示消费者，Ⅳ表示分解者，食物链由生产者．Ⅱ和Ⅲ构成，没有Ⅳ，C错误；B．根瘤菌与豆科植物是互利共生关系，所利用能量为生产者固定同化量的一部分，应该为①中的一部分，D错误。故选A。2．【答案】A【解析】据图分析可知，甲过程是利用二氧化碳合成（CH2O），该过程可表示生产者的光合作用或化能合成作用；乙过程表示（CH2O）分解产生二氧化碳，该过程可表示生物的呼吸作用．分解者的分解作用，还包括化石燃料的燃烧。解答：A．伴随甲过程（光合作用或化能合成作用的进行），能量输入到生物群落中，碳循环是指碳元素在生物圈中的循环过程，A正确；B．乙过程可以代表物的呼吸作用．分解者的分解作用，还包括化石燃料的燃烧等，B错误；C．蓝藻或硝化细菌等原核生物也能完成该循环，蓝藻和硝化细菌没有叶绿体和线粒体，C错误；D．碳在无机环境与生物群落之间以CO2形式进行循环，而在生物群落内部以有机物形式进行传递，D错误。故选A。3．【答案】C【解析】有关“碳循环”，考生可以从以下几方面把握：4．【答案】A【解析】碳循环：5．【答案】A【解析】图中a表示植物通过光合作用利用二氧化碳，b为生产者的呼吸作用释放二氧化碳，c为生产者向消费者的物质和能量的传递，d表示消费者有氧呼吸释放二氧化碳。e．f表示生产者和消费者流向分解者的物质和能量，g表示分解者的分解作用释放二氧化碳。解答：A．调查土壤中的小动物类群丰富度常用取样器取样法，A错误；B．水稻生长是该农业生态系统中的主要生产者，水稻生长期，水稻光合作用利用的碳元素大输出的碳元素，表现为有机物的积累，所以该生态系统碳元素转移量为a>（b+c+e），B正确；C．该生态系统通过稻田养鱼，调整了能量流动的关系，显著提高了群落利用环境资源的能力，C正确；D．“稻鱼共生系统”通过养鱼抑制了杂草的生长，幼嫩获得较高的经济效益，而且减少农药使用，具有一定的生态效益，D正确。故选A。6．【答案】D【解析】分析图甲，表示群落的演替过程，地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段（顶级群落）（缺水的环境只能到基本植物阶段）。分析图乙，植物为生产者，动物和人为消费者，生产者固定的太阳能小于消费者的能量，说明该系统需要从外界输入能量。分析图丙，表示生态系统的碳循环，D表示大气中的二氧化碳库，C表示生产者，E表示分解者，其余表示消费者。解答：A．人类活动会改变群落演替的速度和方向，A错误；B．图甲所示群落的演替过程，不能发生在任何陆地区域，如干旱的荒漠地区，不能演替成森林，B错误；C．若图乙表示城市生态系统中的生物量（有机物总量）组成，则流经该生态系统的总能量一部分来自该生态系统中植物固定的太阳能，还有大部分来自城市外能量的输入，C错误；D．图丙中的E为分解者，主要是细菌和真菌等微生物，D正确。故选D。7．【答案】C【解析】据图分析可知：甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者，丁是大气当中的二氧化碳库，b代表光合作用，c代表消费者的呼吸作用，d代表生产者的呼吸作用，f代表微生物的呼吸作用；g．e代表分解作用；碳在生物群落之间以有机物形式传递，在无机环境和生物群落之间以CO2形式传递。解答：A．由图可知甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者，丁是大气当中的二氧化碳库，d代表呼吸作用，b代表光合作用，A正确；B．生产者是生态系统中的第一营养级，在食物链中占有的碳元素最多，B正确；C．碳元素在生物群落与无机环境之间（甲→丁．乙→丁．丙→丁）是以二氧化碳形式进行循环的，碳元素在生物群落（甲→乙．甲→丙．乙→丙）之间以有机物的形式传递，C错误；D．碳元素在生物群落与无机环境之间是以二氧化碳形式进行循环而反复利用，D正确。故选C。8．【答案】D【解析】分析题图：该图表示生态系统中的碳循环，A表示生产者，B1．B2．B3表示消费者，C表示分解者。①表示光合作用，②表示呼吸作用，③表示化石燃料的燃烧。解答：A．在生态系统的成分中A属于生产者，C属于分解者，A正确；B．①表示光合作用，②表示呼吸作用，B正确；C．图中化石燃料的大量燃烧会导致大量二氧化碳释放到空气中，进而引起温室效应，C正确；D．绿色植物的光合作用可以将非生物环境中的二氧化碳固定合成有机物进入到生物群落，分解者的分解作用可以将生物群落里的动植物的遗体和动物排遗物中的有机物分解成二氧化碳释放到非生物环境中，所以绿色植物的光合作用和分解者的分解作用在生态系统中对碳循环起到关键作用，D错误。故选D。9．【答案】D【解析】甲和丙之间是双向箭头说明一个是生产者一个是无机环境，又因为所有的箭头都指向丙，故丙是无机环境．甲是生产者；丁是所有箭头指向的生物部分，故为分解者；乙为各级消费者。解答：A．据分析可知，甲代表的是生产者，A正确；B．丙无机环境中的CO2含量增加，导致大气中的二氧化碳增多，从而使地球温度升高，B正确；C．生物群落是一定区域内所有种群的集合，包括生产者．消费者和分解者，C正确；D．图中有甲→乙1→乙2→乙3．甲→乙4→乙2→乙3．甲→乙4→乙5三条食物链，其最高营养级是第四营养级，D错误。故选D。10．【答案】D【解析】根据题意和图示分析可知：图甲中C是大气中的二氧化碳库，A是生产者，D．E是消费者，B是分解者；图乙是生态系统的能量金字塔；图丙中，λ大于1时，种群数量增多，小于1时，种群数量减少，图丙中种群在c-d年，种群数量呈“J”型增长；图丁中种群在t2时种群增长速率为0，数量最大。解答：A．分解者包括细菌．真菌和一些生活在土壤中的小动物，若调查土壤中的小动物，可采用取样器取样法进行采集，A正确；B．图乙是生态系统的能量金字塔，生物界的所有捕食食物链的能量都是逐级递减的，B正确；C．图丙中种群在c～d年间，λ是大于1的恒定值，种群数量呈“J”型增长，C正确；D．图丁中t1～t2时期种群增长率大于0，属于增长型；图丙中a～b时期λ＜1，种群的出生率小于死亡率，属于衰退型，D错误。故选D。11．【答案】D【解析】生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量．生产者．消费者和分解者，图中基本是生物成分，还要包括非生物的物质和能量；生态系统的营养结构指的是食物链和食物网，食物网通常是指动物和植物取食所形成的关系，则在图中由①②的关系形成；图中的部分动物和微生物可以取食碎屑，属于分解者。解答：A.根据以上分析可知，图中通过①②过程是生产者和消费者形成的生态系统的营养结构，A正确；B.在食物链和食物网中碳以含碳的有机物的形式传递，因此过程②中以有机物形式传递C元素，B正确；C.根据以上分析可知，图中的部分动物和微生物可以取食碎屑，属于分解者，C正确；D.能量传递效率不可能为100%，原因是每一营养级通过呼吸作用使部分能量以热能形式散失，部分能量未被利用，还有一部分能量流入分解者，生产者流入分解者的部分与图中的⑥⑦过程有关，D错误。故选D。12．【答案】C【解析】有关“碳循环”，考生可以从以下方面把握：13．【答案】D【解析】温室气体指的是大气中能吸收地面反射的太阳辐射，并重新发射辐射的一些气体，如水蒸气．二氧化碳．大部分制冷剂等。它们的作用是使地球表面变得更暖，类似于温室截留太阳辐射，并加热温室内空气的作用。这种温室气体使地球变得更温暖的影响称为“温室效应”。水汽（H2O）．二氧化碳（CO？）．氧化亚氮（N2O）．氟利昂．甲烷（CH？）等是地球大气中主要的温室气体。解答：温室气体是指大气层中易吸收红外线的气体。温室气体在大气中含量不足1%。大气层中主要的温室气体包括二氧化碳，甲烷，六氟化硫，一氧化二氮，氧化亚氮，氯氟碳化合物，全氟化碳及臭氧。二氧化碳被认为是效果最显著的温室气体，并且近几十年来人类的工业化活动加剧了二氧化碳的排放量，导致了温室气体在大气中的过量聚集，加剧了温室效应，D正确。故选D。14．【答案】A【解析】生态系统的结构包括生态系统的成分和营养结构，其中成分包括生产者．消费者．分解者以及非生物的物质和能量，结构是指食物链和食物网。生态系统的功能包括物质循环．能量流动和信息传递。解答：A．碳循环是指碳以元素的形式在生物群落与无机环境往返，A错误；B．消费者可帮助生产者传粉．散播种子，这对生产者的繁殖及分布有重要作用，B正确；C．在食物链中难降解的农药成分会随着营养级数增高而逐级富集，C正确；D．食物链最高营养级生物所同化的能量不能提供给其他消费者，但可提供给分解者，D正确。故选A。15．【答案】C【解析】分析图可知：图1中A为生产者，B为无机环境，D为分解者，C为消费者；图2中A为生产者，C为无机环境，E为分解者，B．D为消费者；图3中E为生产者，A为无机环境，C为分解者，FDB为消费者。解答：A．图1中，B到A的过程通过光合作用或者化能合成作用实现，A错误；B．图2中，E为分解者，食物链为A→B→D，B错误；C．图3中，E为生产者，A为无机环境，C为分解者，FDB为消费者，BCDEF构成群落，碳在其中流动的形式是有机物，C正确；D．图1中A为生产者，图2中A为生产者，图3中E为生产者，A为无机环境，D错误。故选C。16．【答案】C【解析】根据题意和图示分析可知：图示是自然界碳循环的简图，生产者可以通过光合作用吸收二氧化碳，也能通过呼吸作用释放二氧化碳；消费者和分解者都可以通过呼吸作用释放二氧化碳；生产者和消费者的代谢废弃物及遗骸都会被分解者分解，最终归还无机环境。因此图中甲是分解者．乙是消费者．丙是生产者。解答：A．丙是生产者，是生态系统的基石，甲是分解者，将动植物遗体及其排遗物中的有机物分解为无机物回归到无机环境，参与碳循环不能缺少生产者和分解者，A正确；B．乙是消费者，能加速生态系统中碳元素的循环，B正确；C．碳元素在甲与乙之间以含碳有机物的形式传递，C错误；D．若CO2的释放量大于CO2的吸收量，导致大气中的CO2含量增多，可能会出现温室效应，D正确。故选C。17．【答案】B【解析】根据图中甲与无机环境之间的关系是双向的，可推知甲代表生产者．乙代表初级消费者．丙代表次级消费者，图中甲乙丙都有箭头指向丁，丁代表分解者。解答：A．根据分析可知，甲是生产者，乙．丙是消费者，丁是分解者，A正确；B．化学染料的大量燃烧是温室效应产生的主要原因，而④表示分解者的分解作用产生CO2，B错误；C．物质循环发生在生物群落与无机环境之间，具有全球性，C正确；D．碳在生物群落与无机环境之间循环的主要形式是CO2，碳在生物群落之间的传递形式是有机物，D正确。故选B。18．【答案】D【解析】