信息技术七年级全册第5节 电子邮件教案设计

这是一份信息技术七年级全册第5节 电子邮件教案设计，共4页。教案主要包含了导入，练习，青少年网络文明公约，总结，布置作业，板书设计等内容，欢迎下载使用。

授课日期：
教学目标：
知识与技能：
①培养学生利用 E-mail 解决问题能力， 收集并筛选处理信息的能力；
②掌握网上注册电子邮箱的基本步骤， 正确收发电子邮件。
过程与方法：
①以任务驱动，学习知识。采用小组合作，完成教学。课后延伸探究，掌握方法。
3.情感态度与价值观：
①养成运用因特网探究其它学科问题的良好习惯；增强学生的审美意识、 组织能力和团队协作精神。
教学重点： E-mail 的申请。
教学难点：用 E-mail 实现信息的交流。
教学方法：讲授法、演示法
使用教具：电脑设备
教学课时：1课时
教学过程：
一、导入
由上节课学习的使用因特网浏览、 检索信息导入， 由传统邮递和现代通信手段进行对比，导出本节课主题。
教师： 大家想到的最便捷、 便宜的方式是什么呢？ 飞鸽传书， 邮政快递还是用电子邮件？
学生：
设计思路： 在此过程中， 教师进行适当的课堂走位， 发现学生们是否使用过电子邮件， 并让使用过的同学做“小老师” ， 引导大家探究。
新授：
任务 1， 相邻两人为一个小组， 提示学生登录 163 网站， 开始注册操作。
通过小组合作学习、 交流互助完成注册信息的操作。 在“小老师” 的协调下沟通与交流， 小组成员合作完成， 而且在学生完成任务的过程中， 教师随时根据学生的操作情况给予及时的指导。 针对个别注册失败的学生， 我请出小组中已成功的学生通过演示讲解注册过程，请不成功的同学仔细观察自己失误的原因在哪。
（1）填写要注册的用户名和认证码， 用户名最好以字母和数字混合这样可以避免用户名重复， 用户名最少 6 位最多 20 位。
（2填写基本资料。 密码不少于 6 位， 必须记住密码。 若忘记， 可以注册手机号， 方便找回密码。
（3带“*” 号的部分必须填写， 其他项可选填。
过程与评价： 学生在注册时遇到同名现象， 通过教师指导、 小组讨论完成任务。
任务 2， 登陆自己的电子邮箱， 并阅读第一封电子邮件。
过程与评价:进一步正确认识 E-mail 的书写格式， 了解其他著名网站的邮箱地址。
任务 3， 课堂作业： 给老师发一封电子邮件， 要求如下：
（１ ）主题是给老师说说悄悄话。
（２ ）要有姓名、 班级出现。
（３ ）字数不少于１ ０ ０ 字。
过程与评价: 正确学习发送电子邮件， 并培养师生之间的友谊。
三、练习：
1使用其他的网站再次申请一个电子邮箱， 加强练习。
2.向老师发送一封电子邮件。
四、青少年网络文明公约：
要善于网上学习,不浏览不良信息。
要诚实友好交流,不侮辱欺诈他人。
要增强自护意识,不随意约会网友。
要维护网络安全,不破坏网络秩序。
要有益身心健康,不沉溺虚拟时空。
五、总结：
教师：通过这节课的学习你有学习到了哪些知识？
学生总结本节课所学到的各方面知识。
六、布置作业：
使用下载方法下载工具，如迅雷、快车等。
七、板书设计：
电子邮件
1、“抄送”与“密送”
2、通讯录
3、选择信纸
4、删除邮件
课后反思：