初中信息技术河大版七年级全册第5节 电子邮件教案及反思

基本信息

课题

第四章 因特网合使用初步 第五节 电子邮件

作者及工作单位

 河北省万全县孔家庄镇第一中学 陈万新

教材分析

    本节内容介绍“电子邮件”的概念、申请、接收和发送。这是对本章前几节内容的一个升华。前面几节讲了“网上浏览、网上搜索、信息保存和下载”方法。学了之后就要进行交流，因此电子邮件是最好的交流方式，它已应用在工作、生活的各个领域。

学情分析

    我们的学生大多来自乡下，对网络都不甚熟悉，与城里的孩子相比出现了参次不齐的情况。再者我们学校没有足够的资金投资机房建设，一部分机子都是损坏的或淘汰的，机子少只能二个人，三个人一组的进行教学，这样给上课带来诸多不便。

 教学目标

    1．认知目标

了解网络电子邮箱的作用。

2．技能目标

（1）学会利用网上资源申请免费的电子邮箱； 

（2）初步掌握收发电子邮件的操作方法。

3．情感目标

通过发电子邮件，增强学生的母子（女）、父子（女）、师生之情。

教学重点和难点

教学重点：

    1、申请免费电子邮箱。

    2、电子邮件地址格式。

教学难点：

1、电子邮件服务器的概念及作用

2、学会以附件方式发送磁盘中的文件

教学过程

教学环节

教师活动

预设学生行为

设计意图

创设情景 

导入主题

申请和使用免费邮箱

    奥运会使者“欢欢”提出疑问，向大家请求帮助,为他提供一种“免费、环保、快速”的交流方式。

—E-mail的使用

1、什么是E-mail?

2、怎样申请免费邮箱？

3、怎样收发E-mail？

1、解析E-mail概念

2、讲电子邮件地址的格式

1、请学生注意@的含义；

2、用户名命名规则：（只能有字母、数字、下划线组成中间不可以有空格）

展示操作。

1、接收邮件

2、发送邮件

3、恢复邮件

学生思考什么样的网上交流交流工具符合“环保、免费、快速”的特点，并做出回答。

 学生了解E-mail慨念同时记住用户名命名规则。

 让学生了解到E-MAIL的特点，并且树立一种环保意识。体会“绿色奥运”的含义。

    让学生通过联系生活当中的“信件”与E-mail作对比，理解E-MAIL的特点。

板书设计（需要一直留在黑板上主板书）

第五节 电子邮件

一、            电子邮件的特点

传输速度快 信息多样化 方便、高效、可靠

二、            申请电子邮箱

用户名

xxxxxx@126.com

三、收发和回复邮件

　　接收邮件：打开邮件窗口→单击“收件箱”→单击邮件主题。

　　发送邮件：打开邮件窗口→单击“写信”→输入收件人地址和主题→输入邮件内容（可以添加附件）→发送

　　回复邮件：打开收到的邮件─单击“回复”按钮→输入内容（可以添加附件）→发送

四、抵御不良邮件的“入侵”

　　病毒邮件

　　垃圾邮件

学生学习活动评价设计

1、你申请到邮箱了。(3分)

2、你按格式要求发送邮件给老师了。(2分)

3、你教会别的同学申请到邮箱和发送邮件了。(3分)

4、你学会转发邮件了。(2分)

教学反思

我在整个教学过程中，自始至终围绕新的课程标准，实现了教师、学生角色的转变，通过解决问题，生生都能参与探究、培养学生积极乐观的态度，使他们在这样生动愉悦的教学中，学会了电子邮箱的申请。不足之处对于邮件的名称及组成有同学不是很理解；而且学生互发邮件时间短，应加强学生间的协助互动，令学习气氛更加活跃；充分发挥学优生的优势，以点带面，促进班上学生的整体发展；教师在对学生上网习惯的养成方面还要下足功夫，做好正确的引导才好。