初中物理教科版八年级下册1 压强课后复习题

这是一份初中物理教科版八年级下册1 压强课后复习题，共10页。试卷主要包含了1 压强 同步练习，在国际单位制中，压强的单位是等内容，欢迎下载使用。
 教科版物理八下 9.1  压强 同步练习一、单选题 1.在国际单位制中，压强的单位是     A. 帕斯卡                     B. 千克 米                     C. 千克                     D. 牛顿 2.如图所示的四个实例中，为了增大压强的是（   ）            A. 斧刃磨得很锋利               B. 书包背带做得较宽
C. 坦克装有宽大的履带       D. 在铁轨下面铺枕木3.如图所示的四个实例中，目的是为了减小压强的是（   ）            A. 刀刃磨得很薄                         B. 书包带做得较宽
C. 压路机碾轮的质量很大          D. 注射器的针头很尖4.一块均匀的长方体砖块，分别按图所示甲、乙、丙三种方式放置在水平地面上，其中对地面压强最大的放置方式是（   ）  A. 图甲                                  B. 图乙                                  C. 图丙                                  D. 无法判断5.夏日炎炎，两个人在沙滩上散步，留下一小一大深深浅浅的一串脚印，则（  ）            A. 脚印大的对人对沙滩的压力一定大                      B. 脚印深的人对沙滩的压强一定大
C. 不同大小的脚印对沙滩的压力一定不同               D. 两个人对沙滩的压强一定相同6.坦克要越过壕沟时，可将备有的气袋放入壕沟，给气袋充满气，这样坦克通过气袋就像走平地一样．当坦克的前一半履带压在气袋上时，对气袋的压力和压强分别为F1和p1  ， 设坦克在水平地面上行驶时，对地面的压力和压强分别为F2和p2  ， 坦克前后是对称的．则以下有关两种情况下压力、压强的比较结果，正确的是 (    )            A. F1=F2 　p1=p2        B. F1= F2   p1=p2        C. F1= F2　p1= p2        D. F1=F2   p1=2p27.在一次军事演习中，坦克要经过一沼泽地，工兵连迅速在沼泽地段铺设了宽木板，坦克得以顺利通过，是因为铺设木板后（   ）  A. 坦克的重力变小          B. 对地面的压力变小          C. 对地面的压强变小          D. 对地面的压强变大8.铁块和小桌静止在海绵上，如图甲所示。撤掉小桌后，铁块再次静止在海绵上，如图乙所示。铁块的质量是600g，铁块的底面积是20cm2  ， 小桌的质量是200g，桌面的面积是80cm2  ， 下列说法正确的是（   ）  A. 图甲中，铁块对小桌的压强比小桌对海绵的压强大
B. 图甲中，铁块对小桌的压强比小桌对海绵的压强小
C. 图甲中铁块对小桌的压强比图乙中铁块对海绵的压强大
D. 图甲中铁块对小桌的压强比图乙中铁块对海绵的压强小9.下列关于压力和压强的说法正确的是（   ）            A. 压力的方向总是竖直向下的
B. 压力的大小总是等于物体所受重力的大小
C. 在铁轨下面铺设枕木是为了减小对地面的压力
D. 压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越显著10.如图所示是物体所受力的示意图，其中能正确反映物体对斜面的压力的是（   ）            A.                                             B. 
C.                                             D. 11.压强测量仪的原理是：某种物体放在其上面的平台后，内部的传感器自动测算出物体与其平台的接触面并计算出物体对平台的压强，最后将结果显示在显示器上。某种型号的砖，其长度>宽度>厚度，把该种型号的长方体砖，分别用平放（甲）、侧放（乙）、竖放（丙）三种不同方式放在压强测量仪的平台上，如图所示。则压强测量仪显示的示数是（   ）  A. 甲的示数最大            B. 乙的示数最大            C. 丙的示数最大            D. 甲、乙、丙的示数一样大12.海安市的大气压值为1.0×105Pa，大气压对你正在使用的一张八年级物理答题卡正面的压力最接近于（   ）            A. 9.0×105N                         B. 1.2×104N                         C. 1.5×104N                         D. 1.8×104N二、填空题 13.如图所示，两手的食指分别用沿水平方向的力顶在削好的铅笔两端，使铅笔保持水平静止。则铅笔对左侧食指的压力________铅笔对右侧食指的压力，铅笔对左侧食指的压强________铅笔对右侧食指的压强。（选填“大于”“等于”或“小于”）  （第13题图）（第15题图）14.压强是表示________的物理量．某初中生站在水平地面上时对地面的压强为1.5×104帕，表示每平方米受力面积上受到的压力为________牛；当他平躺在床面上时，他对床面的压强将________（选填“变大”、“不变”或“变小”）．    15.如图所示，重为100N的物体平放在水平地面，与地面接触面积为200cm2  ， 则物体对地面的压强为________Pa，接着将物体立放，则物体对对水平面的压强________。（选填“变小”、“变大”或“不变”）  16.工程载重汽车装有许多车轮，是通过________（选填“增大”或“减小”）受力面积来减小汽车对地面的压强，若水平地面能承受的最大压强为8×106Pa，轮胎与地面的总接触面积为0.4m2  ， 则该汽车载物后的总重不能超过________N。    三、作图题 17.如图所示，静止在水平地面上的物体受到的重力为6N，请用力的图示法画出物体对地面的压力。  18.一个物体静止在斜面上，如图所示，请在图中作出物体对斜面压力的示意图；    四、实验探究题 19.在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，小明同学用一块海绵、一张小桌子和一个砝码，做了如图所示的一系列实验，请注意观察、分析，并回答下列问题：  （1）实验中小明是通过比较________程度来确定压力作用效果的大小；    （2）分析比较图甲、乙的实验现象，乙图中小桌子上加砝码的目的是为了________（选填“增大”或“减小”）压力大小；可以得出结论：当________相同时，________越大，压力的作用效果越明显；    （3）分析比较图乙、丙的实验现象，丙图中小桌子倒放的目的是为了________（选填“增大”或“减小”）受力面积大小；可以得出结论：当________相同时，________越小，压力的作用效果越明显。    （4）实验中用到的物理方法是________和________。    五、解答题 20.宽的书包带比窄的书包带背起来舒服。请加以解释。     21.如图所示是小聪在超市购买的一杯奶茶，请你解释：使用吸管尖端插入奶茶上方塑封膜时比较容易，为什么?请你写出一个应用此知识的实例。  22.如图所示，我们乘坐的公共汽车上都配有这种破窗锤，它的作用是在有意外发生时可以敲破车窗玻璃，帮助乘客逃生。为什么把破窗锤的一端设计得很尖锐？请你用所学物理知识解释一下。  六、计算题 23.某特战队员身体和装备的总质量为90千克，当他随检阅方队行走在天安门广场时：  ①求他对地面的压力。②若他每只鞋底的触地面积为0.02m2  ， 求他对地面的压强。24.如图所示，水平桌面上放有两个由相同材料制成的立方体A和立方体B，边长分别为2cm和lcm，材料的密度为8.0×103kg/m3  ， g取10N/kg。求：  （1）立方体A的重力，以及它对桌面产生的压强；    （2）当将立方体B叠放于立方体A上时，桌面受到的压强增加了多少。   
答案解析部分一、单选题1. A   解析：A．在国际单位制中，压强的单位是帕斯卡（Pa），简称帕，A符合题意； B．在国际单位制中，千克/米3 （kg/m3 ）是密度的国际单位，B不符合题意；C．在国际单位制中，千克（kg）是质量的国际单位，C不符合题意；D．在国际单位制中，牛顿（N）是力的国际单位，D不符合题意，故答案为：A分析：在国际单位制中，压强的单位是帕斯卡。2. A   解析：A. 刃磨得很锋利，在压力一定时，是通过减小受力面积来增大压强的，A符合题意； B. 书包背带很宽，是在压力一定时，增大书包和肩膀的受力面积来减小书包对肩膀的压强，使肩膀感到舒服，B不符合题意；C. 坦克装有宽大的履带，是在压力一定时，增大受力面积来减小汽车对地面的压强，C不符合题意；D. 铁轨下铺枕木，是在压力一定时，增大铁轨和路基的受力面积来减小铁轨对路基的压强，保护路基，D不符合题意．故答案为：A分析：压强的影响因素是压力和受力面积，增大压力或减小受力面积，可以增大压强。3. B   解析：A．刀刃磨得很薄，受力面积减小了，在压力不变时，受力面积越小，压强越大，A不符合题意； B．书包带做得较宽，受力面积增大了，在压力不变时，受力面积越大，压强越小，B符合题意；C．压路机碾轮的质量很大，压力增大了，在受力面积不变时，压力越大，压强越大，C不符合题意；D．注射器的针头很尖，减小了受力面积，在压力一定时，受力面积越小，压强越大，D不符合题意。故答案为：B。分析：压强的影响因素是压力和受力面积，增大受力面积可以减小压强。4. B   解析：由于是同一块均匀的长方体砖块，故长方体的重力相同，对地面的压力也相同，根据压强公式 可知，压力相同时，受力面积越小，压力越大，故图乙的受力面积最小，其对地面的压强最大。 故答案为：B。分析：压力相同时，受力面积越小，压强越大。5. B   解析：脚印越深，说明压力的作用效果越明显，即压强越大；脚印越浅，说明压力的作用效果越不明显，即压强越小，故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
分析：压强是用来表示压力作用效果的物理量。6. B   解析：坦克的前一半履带压在气袋上时，对气袋的压力等于坦克重力的一半，接触面积为履带面积的一半，则对气袋的压力 对气袋的压强 坦克在水平地面上行驶时，对地面的压力等于自身的重力F2=G对地面的压强 所以 故答案为：B。分析：压强作用效果与压力大小和受力面积有关，结合压强的定义式p=F/S求解物体产生的压强，其中F是压力，S是受力面积。7. C   解析：在沼泽地段铺设宽木板，不会改变坦克的重力以及对地面的压力，是通过增大受力面积来减小压强，ABD不符合题意，C符合题意。 故答案为：C。分析：压力一定时，增大受力面积减小压强。8. A   解析：图甲中，铁块对小桌的压强为 小桌对海绵的压强为 图乙、图甲中，铁块对小桌和铁块对海绵的压力相等，都等于小球所受的重力，小桌和海绵的受力面积相等，都等于小球的底面积，故小球对海绵的压强等于，小球对小桌的压强，即 则 故答案为：A。
分析：根据压力和受力面积的比值计算压强，并比较压强的大小。9. D   解析：A．压力的方向总是垂直于接触面并指向被压物体，A不符合题意； B．物体只有处在水平面，在竖直方向上只受到重力和支持力，且这两个力是平衡力时，其压力的大小才等于物体所受的重力，B不符合题意；C．在铁轨上铺设枕木是为了增大受力面积，从而减小对地面的压强，C不符合题意；D．压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显，D符合题意。故答案为：D。分析：压力一定时，受力面积越大，压强越大。10. C   解析：物体对斜面的压力的作用点在斜面上，垂直于斜面并指向斜面；C符合题意。 故答案为：C。分析：物体受到的压力和支撑面垂直。11. C   解析：根据压强计算公式 压强与压力成正比，与受力面积成反比；平放（甲）、侧放（乙）、竖放（丙）三种不同方式放在压强测量仪的平台上，压力都等于砖的自身重力，竖放时受力面积为宽度´厚度，面积最小，则此时压强最大。故答案为：C。分析：处在水平面上的物体，物体对桌面的压力等于重力，结合压强的定义式p=F/S求解物体产生的压强，其中F是压力，S是受力面积。12. B   解析：一张物理答题卡长约0.4m，宽约0.3m，面积约为 由 可得答题卡正面所受的大气压力约为 与B接近。故答案为：B。分析：已知压强的大小，结合压强的变形公式F=pS求解压力。二、填空题13. 等于；小于   解析：铅笔处于静止状态，铅笔受到的两手的压力是一对平衡力，所以两手指对铅笔的压力相等，由于手指对铅笔的压力与铅笔对手的压力是一对相互作用力，所以铅笔对手的压力也相等。即铅笔对左侧食指的压力等于铅笔对右侧食指的压力。由图可知，右手手指的受力面积小，根据 可知，右手指受到的压强比较大。
分析：物体处于静止状态时，受到的力大小相等；压力相等时，受力面积越小，压强越大。14. 压力的作用效果；1.5×104；变小   解析：物理学上用压强表示压力的作用效果，即压强是表示压力的作用效果的物理量．某初中生站在水平地面上时对地面的压强为1.5×104帕，由压强的定义可知，表示每平方米面积上受到的压力为1.5×104牛；人对床面的压力等于自身重力，人的重力不变，所以对床面的压力不变；当他平躺在床面上时，受力面积变大，根据压强计算公式p= 可知，对床面的压强变小．
分析：压强表示压力的作用效果；压强表示单位面积受到的压力大小；受力面积增大时，压力的作用效果减小。15. 5000；变大   解析：物体对地面的压强 把物体由平放改为立放时，物体对地面的压力不变，受力面积变小，所以，物体对水平地面的压强变大。
分析：根据压力和受力面积的比值计算压强；压力一定时，受力面积减小，压强变大。16. 增大；解析：根据压强公式 可知，汽车是通过增大受力面积来减小对地面的压强。根据 所以最大的总重为
分析：压力一定时，增大受力面积可以减小压强；利用压强和受力面积的乘积计算压力。三、作图题17. 解：如图所示：  解析：水平面受到的压力等于物体的重力，方向垂直指向被压物体，如下图所示： 分析：物体对地面的压力和地面垂直向下。18. 解：如图所示：  解析：过物体与斜面接触面的中点，作垂直于接触面的垂直，方向向下，即为压力的示意图，如下图所示。 分析：物体受到的压力和支撑面垂直。四、实验探究题19. （1）海绵凹陷程度（2）增大；受力面积；压力（3）增大；压力；受力面积（4）控制变量法；转换法   解析：(1)本实验通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，采用了转换法。(2)分析比较图甲、乙的实验现象，乙图中小桌子上加砝码的目的是为了增大压力大小，由实验可知，受力面积相同，乙中压力大，压力的作用效果明显，故可以得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。(3)分析比较图乙、丙的实验现象，丙图中小桌子倒放的目的是为了增大受力面积大小，两实验中，压力相同，乙中受力面积小，压力的作用效果明显，故可以得出结论：当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。(4)在本实验的研究中，每次只研究其中一个量而控制其它量不变的方法，叫控制变量法。通过比较海绵的凹陷程度来反映压力作用效果采用了转换法。
分析：（1）通过比较海绵的凹陷程度，可以探究压力作用效果的大小；（2）增大砝码，可以改变物体受到的压力，在接触面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；（3）改变受力面积，可以探究压力的作用效果和受力面积的关系；（4）研究其中一个量而控制其它量不变的方法，叫控制变量法；通过比较海绵的凹陷程度来反映压力作用效果采用了转换法。五、解答题20. 解：书包的背带做得宽些，是在书包重力（压力）一定时，增大受力面积来减小对肩的压强，使人感觉舒服些。   解析：压力一定时，受力面积越大，压强越小。21. 解：使用吸管尖端插入奶茶上方塑封膜时比较容易，利用的是压力一定时，受力面积越小，压强越大；生活中菜刀用时间长了就需要磨一磨就是利用的这一道理。   解析：通过压强公式p=F/S可以看出，增加压强可以通过增加压力和减小受力面积实现。22. 解：破窗锤的敲击端做成锥状，减小了受力面积，在压力一定时，可以增大压强，更容易打破玻璃。   解析：破窗锤的敲击端做成锥状，减小了受力面积，在压力一定时，可以增大压强，更容易打破玻璃。 分析：增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积；在受力面积一定时，增大压力。六、计算题23. 解：①对地面的压力为： ；   ②他每只鞋底的触地面积为0.02m2根据 可得，行走时他对地面的压强为： ；答：①他对地面的压力900N；②他对地面的压强 。解析：（1）根据物体的质量计算重力，结合重力计算压力；（2）利用压力和受力面积的比值计算压强。24. （1）解：由质量与重力的关系可知立方体A的重力为GA=mAg=ρgVA=8×103kg/m3×10N/kg×8×10-6m3=0.64N  它对桌面产生的压力即为自身重力，由压强公式可知 答：立方体A的重力为0.64N，它对桌面产生的压强为1600Pa（2）解：立方体B的重力为GB=mBg =ρVBg=8×103kg/m3×10N/kg×1×10-6m3=0.08N  将立方体B叠放于立方体A上时，受力面积不变，则增加的压强为 答：当将立方体B叠放于立方体A上时，桌面受到的压强增加了200Pa。解析：处在水平面上的物体，物体对桌面的压力等于重力，结合压强的定义式p=F/S求解物体产生的压强，其中F是压力，S是受力面积。