沪科版 (2019)选修3一、转基因产品引发安全争议同步练习题

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【精选】一、转基因产品引发安全争议-3课堂练习一．单项选择1．美国农业部指导农民在种植转基因农作物时，要求农民在转基因农作物的行间种植一些普通的非转基因农作物，供害虫取食，这种做法的主要目的是（　　）A．保护物种多样性B．保护害虫的天敌C．减缓害虫抗性基因频率增加的速率D．维持农田生态系统中的能量流动2．下列哪项是对待生物技术的理性态度（　　）A．转基因技术是按照人们的意愿对生物进行的设计，不存在负面影响B．转基因农作物对于解决粮食．能源等问题起了积极作用，同时也存在一定风险C．克隆技术如果被不合理利用将给社会造成灾难，应禁止任何克隆研究D．转基因技术如果被恐怖分子利用将可能导致人类灭绝，应停止转基因研究3．美国科学家在研究生长在墨西哥某地的野生玉米后发现，这种玉米含有包括苏云金芽孢杆菌抗虫毒蛋白基因在内的转基因作物的基因，由此可见：①转基因作物的基因可传播到野生植物中　②转基因作物可对天然植物的遗传多样性构成威胁　③为防止基因污染，应当禁止转基因作物的研究　④自然杂交过程实质是一个长期的转基因过程，两者没有任何区别。其中说法正确的是（　　）A．①②③④        B．③         C．①②         D．①4．下列关于基因工程安全性的说法中不正确的是（　　）A．转基因作物的基因可通过花粉扩散到它的近亲作物上，可能出现对农业不利的“超级植物”B．杂草．害虫从它的近亲获得抗性基因，可能破坏生态系统的稳定性C．转基因必须在人为控制下才能完成，自然条件下基因污染是不增殖和不扩散的D．转基因食品转入的蛋白质是新蛋白时，这些异种蛋白有可能引起人食物过敏   
5．下图表示一种转基因鼠的培育过程,有关叙述不正确的是(　　)A.该过程中目的基因的受体细胞是胚胎干细胞B.转基因细胞导入的部位应该是内细胞团C.该项技术不会引起伦理．道德．安全性等方面的问题D.转基因鼠通过自由交配后可以获得纯种转基因鼠6．下列选项不是转基因食物潜在的安全隐患的是（　　）A．转基因植物有可能合成对人体有直接毒性或潜在毒性的蛋白质B．转基因植物合成的某些新蛋白质有可能成为某些人的过敏原C．某些基因足以使植物体内某些代谢途径发生变化，导致转基因农作物营养成分的改变D．某些转基因生物可以合成干扰素，进入人体，增强相应细胞的免疫力7．下列有关生物技术安全性和伦理问题的做法中，正确的是（   ）A.对转基因生物产品进行标注，供消费者自主选择B.为挽救患病的孩子取用婴儿的造血干细胞或器官C.在动物克隆技术发展初期进行生殖性克隆人的研究D.全面禁止转基因微生物研究以免用于制造生物武器8．所谓“设计试管婴儿”，实际上是指体外受精形成的胚胎，在植入母体孕育前，根据人们的需要，将胚胎的一个细胞取出，进行某些基因检测。当检测结果符合人们需要时，再把胚胎植入母体孕育。“设计试管婴儿”不同于为解决不孕夫妇的生育问题而出现的试管婴儿。下列关于“设计试管婴儿”的问题，哪项不合乎道德规范(　　)A．利用“设计试管婴儿”的脐带血B．“设计试管婴儿”不一定非考虑他的性别C．利用“设计试管婴儿”技术设计畸形胎儿，以供展览D．利用“设计试管婴儿”提供骨髓造血干细胞，救治病人9．目前一部分人对“转基因微生物”的产生有激烈的争论，如果正方认为对人类是有利的，反方认为转基因微生物的产生是有潜在风险的。下列观点中能支持正方的是（　　）A．转基因微生物会合成出“超级病菌”危害人类健康B．转基因微生物的扩散会威胁生物的多样性C．利用转基因微生物可以生产某些药用蛋白或抗生素D．毒性基因通过基因漂移而造成“基因污染”10．自从1983年第一株转基因植物问世以来，已有数十种乃至上百种转基因植物在世界各地的实验室中诞生。随着转基因技术的发展，“基因污染”应运而生。下列关于基因污染的说法不正确的是（　　）A．转基因植物的果实或其他部分作为食物可能会引起食用者产生不良反应B．转基因植物可能与它们的近缘野生种发生自然杂交，从而破坏生态系统的稳定性C．基因污染是一种不可以增殖的污染D．为了防止转基因的扩散，在大面积种植时，必须在周围设置缓冲带作物11．在转基因生物或其产品研究过程中,必须遵循科学研究道德,其中不正确的是(　　)A.把重组DNA的转移仅限制在遗传上具有特定缺陷的生物上B.对用大肠杆菌作为转基因受体的菌株,限定必须使用在42℃便会死去的菌株C.对外源DNA要进行认真选择,避免产生对人体有害的或过敏的蛋白质D.一旦发现转基因生物出现了安全性问题,要马上停止实验,并销毁重组生物12．下列关于生物技术的安全性和伦理问题的分析，不合理的观点是（　　）A．用大肠杆菌作为转基因受体菌株时必须用37℃下就会死亡的菌株B．转基因生物进入自然界后不会与野生物种杂交而威胁其他生物的生存C．转基因作物大规模商品化可能对作物的遗传多样性构成威胁D．转基因微生物携带的抗生素抗性基因可能使人体内的细菌获得抗药性13．科学研究发现，许多危害人类的新病毒是由两种或多种已知病毒重组产生的。这一事实有力地支持了下列哪一观点（　　）A．转基因生物有可能成为“入侵的外来物种”，威胁生态系统中其他生物的存在B．导入转基因生物的外源基因有可能与感染转基因生物的某些细菌或病原体杂交，从而重组出对人类或其他生物有害的病原体C．转基因生物的抗除草剂基因，有可能通过花粉传播而进入杂草中，使杂草成为除不掉的“超级杂草”D．抗虫棉能抵抗棉铃虫，但随着棉铃虫抗性的增强，抗虫棉有可能被淘汰14．下列有关现代农业生物技术的说法，不正确的是（　　）A．转基因作物的品种越来越多，产量也有很大提高B．抗虫．抗除草剂等转基因植物已得到很大的推广应用C．具有较高营养价值的转基因作物“金大米”已使亚洲地区消除了缺乏维生素A的状况D．转基因向日葵种子中含有的脂肪酸具有很高的营养价值15．下列各项不属于转基因食品安全性评价内容的是(　　)A.基因改变引起的营养效果      B.是否会引起过敏反应C.目的基因是否表达            D.目的基因表达产物的滞后效应16．关于转基因食品的安全性评价应做到多环节。下面哪些不属于转基因食品安全性评价的环节（　　）A．转基因农作物的营养成分B．转基因农作物的农田试种C．转基因农作物的大面积种植D．转基因食品的商品化17．下列不能作为生物武器的生物是(　　)A．伤寒杆菌       B．酵母菌C．炭疽杆菌        D．天花病毒18．下列关于生物技术安全性的叙述中，不正确的是(　　)A．转基因生物带来的安全性问题主要包括食物安全．环境安全．生物安全B．人们对转基因食品的担心，从某些实例来看并非是多余的C．生物技术可造福人类，也能威胁社会D．在严格控制和检验下培育的转基因生物绝对不会危害其他生物体的生存和环境
参考答案与试题解析1．【答案】C【解析】在转基因农作物的行间种植一些普通的非转基因农作物，保证害虫有一定的食物供应，完成生命过程，减少转基因农作物的选择作用。2．【答案】B【解析】转基因技术是按照人们的意愿对生物进行的设计，但由于技术方面的原因和人为因素的存在，仍有产生负面作用的可能；科学从来都是一把双刃剑，任何科学进步都有有益和有害两个方面，是造福人类还是危害人类，关键在于人类如何对待和应用它，而不能因为暂时不合情理就因噎废食。3．【答案】C【解析】根据题意可知：转基因植物的基因传播到野生植物中，这样会对植物遗传多样性构成威胁。自然杂交是通过授粉的方式实现转基因过程的，与转基因技术中通过重组质粒转基因有一定区别。4．【答案】C【解析】 5．【答案】B【解析】转基因鼠中的外来基因有可能会在近缘物种之间通过杂交而传播,从而引起生物的安全性问题6．【答案】D【解析】转基因生物引发的食物安全的理由主要有：对食物的安全性检测不够；担心出现滞后效应；担心出现新的过敏原；担心营养成分的改变等。D项属于转基因生物在生物制药方面的应用。7．【答案】A【解析】8．【答案】C【解析】试管婴儿的设计一般是为了救治病人，需要试管婴儿的骨髓干细胞．脐带血等，这样的设计都符合伦理道德，而那些为达到不正当目的而设计试管婴儿的做法都违背伦理道德。9．【答案】C【解析】A．B．D所述均反映出转基因生物的产生是有风险的，只有C选项所述可支持“转基因微生物对人类有利”这一观点。10．【答案】C【解析】食用转基因的食物时，可能会因外源基因产生的性状对食用者不适而造成不良反应，A正确；转基因植物可能与自然物种杂交，从而危及生态系统的稳定性，B正确；在大面积种植转基因植物时，应在周围设置缓冲带作物以防转基因的扩散，D正确；基因污染是一种可增殖的污染，可通过繁殖而传递下去，C错。11．【答案】B【解析】在转基因生物或其产品研究过程中,必须遵循科学研究道德,其中对用大肠杆菌作为转基因受体的菌株,限定必须使用在37℃便会死去的菌株12．【答案】B【解析】转基因生物进入自然界后可能会会对生物的多样性构成潜在的风险和威胁。13．【答案】B【解析】由题干材料可知，这种新病毒是由两种已知病毒重组产生的，说明两种病毒的基因可以重新组合，形成新的生物。14．【答案】C【解析】现代农业生物技术在理论和应用上得到了巨大的发展，转基因作物的品种越来越多，产量也有很大提高；抗虫．抗除草剂等转基因植物的应用，极大地提高了农作物的产量，减少了化学农药对环境的污染和对人畜的危害；转基因向日葵种子中含有的脂肪酸明显高于普通向日葵，具有很高的营养价值；转基因水稻“金大米”中富含β-胡萝卜素，进入人体可转化为维生素A，但未消除缺乏维生素A的状况。15．【答案】C【解析】掌握转基因食品的评价方式和内容是关键。目的基因表达产物和影响其他基因的表达是突破口。评价的内容主要包括营养效果的改变．是否引起过敏反应和滞后效应16．【答案】A【解析】“转基因农作物的营养成分”的评价属于评价的内容，而不是评价的环节。17．【答案】C【解析】本题考查生物武器的种类。生物武器包括致病菌．病毒．生化毒剂，以及经过基因重组的致病菌等，酵母菌是一种非致病菌，因此不能作为生物武器。18．【答案】D【解析】在严格控制和检验下培育的转基因生物也可能会危害其他生物体的生存和环境。