高中生物一、组织培养技术将外植体培育成新植株课后练习题

【精选】一、组织培养技术将外植体培育成新植株-2随堂练习

一．单项选择

1．下列有关植物组织培养与动物细胞培养两项技术的比较，不正确的是（    ）

A．A B．B C．C D．D

2．植物体细胞杂交需要分离出有活力的原生质体，下列相关叙述错误的是（　　）

A．利用纤维素酶和果胶酶去壁后可分离得到原生质体

B．可使用电激．离心．PEG诱导原生质体融合

C．植物体细胞杂交技术最终要获得的是杂种植株

D．原生质体活力可通过质壁分离与复原实验进行验证

3．科学家把天竺葵的原生质体和香茅草的原生质体进行诱导融合，培育出的驱蚊草含有香茅醛，能散发出一种特殊的达到驱蚊且对人体无害的效果。下列说法错误的是（    ）

A．驱蚊草培育过程是植物体细胞杂交，不同于植物组织培养，无愈伤组织的形成

B．驱蚊草植株能正常联会并结籽

C．驱蚊草的培育过程技术的原理包括细胞膜的流动性和植物细胞的全能性

D．融合的原生质体再生出细胞壁与线粒体．高尔基体．细胞核等细胞结构有关

4．下列叙述中，与植物体细胞杂交技术不相关的是（    ）

A．克服远缘杂交不亲和的障碍 B．利用离心．振动．电激等诱导

C．快速繁殖．培育无病毒植物 D．使两个亲本的优良性状组合到一起

5．植物组织培养依据的原理．培养过程的顺序及用到的植物激素分别是（    ）

①离体植物器官．组织或细胞    ②幼根．芽    ③生长素和细胞分裂素    ④生长素和乙烯    ⑤愈伤组织     ⑥再分化    ⑦脱分化    ⑧植物体

A．A B．B C．C D．D

6．将胡萝卜韧皮部细胞培养成幼苗时，培养基中不需要的成分是 （    ）

A．蔗糖和氨基酸 B．生长素和细胞分裂素

C．硝酸盐和铵盐 D．纤维素酶和果胶酶

7．科学家制备原生质体时，有时会用蜗牛消化道提取液来降解植物细胞壁。下列相关叙述正确的是（    ）

A．原生质体是指细胞膜．液泡膜以及它们之间的细胞质

B．除去了细胞壁的植物细胞，其全能性会受到影响

C．蜗牛消化道提取液中可能含有纤维素酶和果胶酶

D．原生质体需要置于生理盐水中才能保持正常形态

8．花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐病。野生黑芥具有黑腐病的抗性基因。用一定剂量的紫外线处理黑芥原生质体可使其染色体片段化，并丧失再生能力。再利用此原生质体作为部分遗传物质的供体与完整的花椰菜原生质体融合，以获得抗黑腐病杂种植株，流程如下图所示。下列叙述错误的是（    ）

A．过程②中常用方法是物理刺激．化学诱导和灭活的病毒诱导

B．愈伤组织形成再生植株是再分化过程

C．融合的活细胞中有无叶绿体的存在，作为初步筛选杂种细胞的标志

D．对杂种植株进行黑腐病菌接种实验，可筛选出具有抗性的杂种植株

9．植物组织培养技术，可以实现优良品种的快速繁殖。现用某名贵菊花组织进行离体培养，叙述正确的是（    ）

A．为充分利用培养条件，每个锥形瓶可接种6～8个外植体

B．培养的过程需要将温度控制在30～35℃

C．培养基中添加葡萄糖的目的是提供营养和调节渗透压

D．将菊花茎段倒插入培养基中

10．下列关于细胞工程和胚胎工程技术及应用的叙述，正确的是（　　）

A．诱导不同植物细胞融合前需要用胰蛋白酶将植物细胞壁去除

B．ES细胞存在于早期胚胎中，具有分化为成年动物体内任何一种类型的细胞的潜能

C．动物细胞放入CO2培养箱中培养时需将瓶盖拧紧，以防止细菌污染

D．胚胎移植前若采用二分胚分割技术，可获得性状完全相同的双胞胎

11．自然条件下兰花杂交后代不易萌发。科研人员用四倍体品种绿宝石和二倍体品种春剑进行杂交，获得大量优质杂交兰，并对其进行染色体观察与计数，培育过程如下图。有关叙述正确的是（    ）

A．植物激素的配比可影响原球茎的分裂与分化

B．由杂种胚培育到杂交兰植株，体现了植物细胞的全能性

C．所得杂交兰植株的体细胞染色体数目应为120条

D．获得的多个杂交兰植株的性状应完全一致

12．下图示“番茄—马铃薯”杂种植株的培育过程，其中①～⑤表示过程，字母表示细胞．组织或植株。下列说法正确的是（　　）

A．①表示用胰蛋白酶处理植物细胞壁获得原生质体

B．②过程可用灭活的病毒来促融

C．④⑤过程都要避光处理

D．该培育过程需要用生长素和细胞分裂素处理

13．下列叙述中，与植物体细胞杂交技术不相关的是（    ）

A．克服远缘杂交不亲和的障碍 B．快速繁殖．培育无病毒植物

C．利用离心．振动．电激等诱导 D．利用聚乙二醇(PEG）等试剂诱导

14．细胞融合在自然状态条件下和现代生物技术领域均可实现，具有广泛应用。如图表示细胞融合的过程。下列叙述正确的是（　　）

A．由a和b形成c的过程必须依赖细胞膜的流动性

B．植物细胞工程中诱导c形成的方法有物理法．化学法和生物法

C．形成的d一定具有a和b的遗传物质，可以不进行筛选

D．在细胞工程中，d最终都可以发育成个体

15．下列与植物细胞工程有关的叙述，错误的是（    ）

A．单倍体育种是一种作物育种的有效途径

B．细胞全能性理论是植物细胞工程的理论基础

C．在脱分化和再分化过程中，基因表达情况有差异

D．在脱分化过程中，增大细胞分裂素与生长素含量的比值可利于根的分化生长

16．下列关于植物细胞工程的叙述，错误的是（    ）

A．诱导植物原生质体融合后的细胞需经筛选才能获得杂种细胞

B．用花粉离体培养获得的抗病植株，其细胞仍具有全能性

C．诱导离体胡萝卜韧皮部细胞形成幼苗的过程中出现基因重组

D．通过体细胞杂交技术培育杂种植株的过程发生了可遗传变异

17．下图表示由二倍体植株甲(自花受粉)和植株乙培育植株A．B．C．D．E的过程，其中植株甲的基因型为AaBb，两对等位基因分别位于两对同源染色体上。下列说法正确的是（    ）

A．培育出的植株中不属于二倍体的是植株A和植株E

B．需要通过植物组织培养技术获得的植株是A．B．D．E

C．植株B．C．D与植株甲基因型相同的概率分别是1/4．1/4．1

D．原生质体甲与原生质体乙融合的过程体现了细胞膜的选择透过性

18．下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是（    ）

A．其原理是细胞的全能性

B．必须在无菌条件下进行

C．一般需用培养液进行培养

D．再分化的过程中需要一定光照

参考答案与试题解析

1．【答案】B

【解析】

植物组织培养和动物细胞培养的比较

解答：

A．植物组织培养的原理是细胞全能性，动物细胞培养的原理是细胞增殖，A正确；B．植物组织培养和动物细胞培养的细胞分裂方式都是有丝分裂，B错误；

C．植物组织培养中培养基主要成分是无机盐．蔗糖．维生素．琼脂．植物激素等，动物细胞培养中培养基主要成分是无机盐．葡萄糖．氨基酸．维生素．动物血清等，C正确；

D．植物组织培养的结果是完整植株或细胞产物，动物细胞培养的结果是大量细胞或细胞产物，D正确。

故选B。

2．【答案】D

【解析】

进行植物体细胞杂交时先用酶解法去除植物细胞的细胞壁，进行植物原生质体的融合，形成杂种细胞，再通过植物的组织培养将杂种细胞培育成杂种植株。不同种的植物之间具有生殖隔离，该种方法打破了不同种植物间的生殖隔离，克服了远缘杂交不亲和的障碍。

解答：

A．细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，利用纤维素酶和果胶酶去壁后可分离得到原生质体，A正确；

B．诱导植物原生质体融合时，可以采用物理方法（电激．离心．振动等）和化学方法（聚乙二醇PEG），B正确；

C．形成杂种细胞后，需利用植物组织培养将杂种细胞培育成杂种植株，C正确；

D．原生质体已经去除细胞壁，不能发生质壁分离和复原，D错误。

故选D。

3．【答案】A

【解析】

植物体细胞杂交过程：（1）酶解法去壁获取原生质体；（2）人工诱导原生质体融合；（3）再生出新细胞壁，标志着原生质体融合完成；（4）经脱分化和再分化过程，通过组织培养把杂种细胞培育成杂种植株。

解答：

A．驱蚊草培育过程是植物体细胞杂交，该过程形成的杂种细胞需要采用植物组织培养技术才能培育成杂种植株，因此有愈伤组织的形成，A错误；

B．驱蚊草植株可育，因此其能正常联会并结籽，B正确；

C．驱蚊草的培育过程包括诱导原生质体融合和植物组织培养，因此该技术的原理包括细胞膜的流动性和植物细胞的全能性，C正确；

D．融合的原生质体再生出细胞壁与线粒体（提供能量）．高尔基体（与植物细胞板的形成有关）．细胞核（代谢和遗传的控制中心）等细胞结构有关，D正确。

故选A。

4．【答案】C

【解析】

植物体细胞杂交：①原理： 细胞膜的流动性，细胞的全能性 ；②细胞融合方法：去除细胞壁后，离心．电刺激．聚乙二醇等试剂诱导原生质体融合； 用途：克服远缘杂交不亲和，获得杂种植株。

解答：

A．植物体细胞杂交技术最大的优点是能克服远缘杂交不亲和的障碍，培养作物新品种，A不符合题意；

B．诱导植物原生质体融合可采用物理方法（离心．振动和电激）和化学方法（聚乙二醇），B不符合题意；

C．快速繁殖．培育无病毒植物是植物组织培养的优点，C符合题意；

D．植物体细胞杂交可获得杂种植株，使两个亲本的优良性状组合到一起，D不符合题意。

故选C。

5．【答案】A

【解析】

（1）植物组织培养的原理是植物细胞的全能性，其流程是：外植体（离体的植物器官．组织或细胞）经脱分化形成愈伤组织，经再分化形成芽．根或胚状体，进而形成完整植株。

（2）生长素与细胞分裂素是启动细胞分裂．脱分化和再分化的关键激素，它们的浓度．比例等都会影响植物细胞的发育方向。

解答：

植物组织培养依据的原理是植物细胞的全能性，其流程是：离体的植物器官．组织或细胞在一定的激素（生长素与细胞分裂素）和营养等条件的诱导下经脱分化形成愈伤组织，愈伤组织在含有生长素与细胞分裂素的培养基上经过再分化形成芽．根或胚状体，进而形成完整植株。综上分析，A正确，BCD均错误。

故选A。

6．【答案】D

【解析】

植物组织培养，一般使用MS培养基，然后添加激素进行调节。

解答：

A．植物组培，需要蔗糖．氨基酸等提供有机营养，A不符合题意；

B．通过控制细胞分裂素和生长素的比例．使用顺序等，调控脱分化．再分化过程，B不符合题意；

C．硝酸盐和铵盐提供无机物，C不符合题意；

D．纤维素酶和果胶酶是用来除去细胞壁的，植物组培过程不需要，D符合题意。

故选D。

7．【答案】C

【解析】

原生质体具体包括细胞膜和膜内细胞质及其他具有生命活性的细胞器。动物细胞就相当于原生质体(但与原生质层有一定区别)。

解答：

A．脱去细胞壁的细胞叫原生质体，原生质层是指细胞膜．液泡膜以及它们之间的细胞质，A错误；

B．除去了细胞壁的植物细胞，其仍然具有全能性，不会受到影响，B错误；

C．植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，根据酶的专一性，要分解植物细胞壁应该用纤维素酶和果胶酶，即蜗牛消化道提取液中，可能含有纤维素酶和果胶酶，C正确；

D．生理盐水是动物细胞的等渗溶液，不能放置原生质体，D错误。

故选C。

8．【答案】A

【解析】

分析题图：图示为采用植物体细胞杂交技术获得抗黑腐病杂种植株的流程图，其中①表示采用酶解法（纤维素酶和果胶酶）去除细胞壁的过程；②表示诱导原生质体融合的过程；之后再采用植物组织培养技术即可得到杂种植株。

解答：

A．诱导植物原生质体融合，常用方法是物理刺激．化学诱导，不能用灭活的病毒诱导，A错误；

B．原生质体经过细胞壁再生，进而脱分化形成愈伤组织，再分化形成再生植株，B正确；

C．用于融合的两个细胞，一个是黑芥苗的叶肉细胞，一个是花椰菜的根部细胞，其中供体细胞特有的结构是叶绿体，可通过观察叶绿体的有无作为初步筛选杂种细胞的标志，C正确；

D．对杂种植株接种黑腐病菌，能正常生长的即为具有高抗性的杂种植株，D正确。

故选A。

9．【答案】A

【解析】

植物组织培养技术：

10．【答案】B

【解析】

11．【答案】A

【解析】

12．【答案】D

【解析】

分析题图：图示表示植物体细胞杂交过程，①表示去除细胞壁获得原生质体的过程，②表示原生质体融合，③表示再生形成新的细胞壁，④表示脱分化过程，⑤表示再分化过程。

解答：

A．获得植物的原生质体，需要用酶解法去除植物的细胞壁，所用酶为纤维素酶和果胶酶，A错误；

B．利用聚乙二醇和电激等方法可实现②，灭活的病毒常用于动物细胞的融合，B错误；

C．过程④脱分化需要避光，过程⑤再分化需要照光，C错误；

D．植物组织培养过程需要调控激素的种类和比例，该培育过程需要用生长素和细胞分裂素处理，D正确。

故选D。

13．【答案】B

【解析】

植物体细胞杂交：

解答：

A．植物体细胞杂交技术最大的优点是能克服远缘杂交不亲和的障碍，培养作物新品种，A不符合题意；B．快速繁殖．培育无病毒植物是植物组织培养的优点，B符合题意；

C．诱导植物原生质体融合可采用物理方法（如离心．振动和电激）和化学方法（如聚乙二醇），C不符合题意；

D．诱导植物原生质体融合可采用物理方法（如离心．振动和电激）和化学方法（如聚乙二醇），D不符合题意。

故选B。

14．【答案】A

【解析】

植物体细胞杂交和动物细胞融合的比较：

解答：

A．细胞融合体现了细胞膜具有一定的流动性，A正确；

B．植物细胞工程中诱导细胞融合的方法有物理法．化学法，B错误；

C．融合后形成的杂种细胞d具有a和b的遗传物质，也可能需要进行筛选，例如制备单克隆抗体时，需筛选能产生特定抗体的杂交瘤细胞，C错误；

D．d若是植物细胞，可以通过植物组织培养技术发育成个体；d若是动物细胞，一般不能发育成个体，D错误。

故选A。

15．【答案】D

【解析】

16．【答案】C

【解析】

利用植物组织培养技术可以使植物细胞发育成完整植株，该技术的原理是植物细胞的全能性；融合后的细胞中染色体数目是融合前细胞染色体数目之和。

解答：

A．诱导植物原生质体融合后的细胞有多种，需经筛选才能获得杂种细胞，A正确；

B．用花粉离体培养获得的抗病植株，是一个高度分化的细胞发育成了植株，体现了细胞的全能性，B正确；

C．诱导离体胡萝卜韧皮部细胞形成幼苗的过程是有丝分裂，基因重组发生在减数分裂过程中，C错误；

D．通过体细胞杂交技术培育杂种植株的过程染色体数目变成了原来两种植物的染色体之和，发生了染色体数目变异，属于可遗传变异，D正确。

故选C。

17．【答案】A

【解析】

由图可知，植株A为单倍体，B为纯合的二倍体；植株C为二倍体；D通过植株组织培养获得，基因型为AaBb；植株E是经过植物体细胞杂交获得，含有甲和乙的遗传物质。

解答：

A．植株A是单倍体，植株E是甲和乙体细胞融合获得，为四倍体，植株B．C．D均为二倍体，A正确；

B．植株A需要经过花粉的组织培养，植株D需要经过离体细胞的组织培养，植株E需要经过杂种细胞的组织培养，植株B不需要经过组织培养，B错误；

C．植株B是经过单倍体育种获得，与甲基因型相同的概率为0；C是甲自交产生的，与甲基因型相同的概率为1/2×1/2=1/4；D是用甲的体细胞组织培养获得，与甲的基因型相同的概率为1，C错误；

D．原生质体甲和乙融合的过程体现了细胞膜的流动性，D错误。

故选A。

18．【答案】C

【解析】

植物组织培养的原理是植物细胞的全能性，过程包括脱分化和再分化等。

解答：

A．植物组织培养的过程中，单个细胞发育成完整的植株，原理是细胞的全能性，A正确；

B．植物组织培养需要在无菌条件下进行，避免杂菌污染，B正确；

C．一般用固体培养基进行培养，C错误；

D．再分化的植株会分化出叶，需要一定的光照，可以进行光合作用，D正确。

故选C。