沪科版 (2019)选修3一、组织培养技术将外植体培育成新植株课堂检测

【精编】一、组织培养技术将外植体培育成新植株-1作业练习

一．单项选择

1．下图表示培育耐盐柑橘植株的实验流程，下列叙述正确的是（　　）

A．愈伤组织是由离体的柑橘茎段经再分化过程形成的

B．处理1中用γ射线照射的目的主要是诱发染色体变异

C．处理2中添加的物质X可能为NaCl，以便筛选耐盐植株

D．该技术被广泛应用于培育白菜-甘蓝．三倍体无子西瓜．抗虫棉等

2．如图为烟草植物组织培养过程的流程图。下列有关叙述正确的是（    ）

A．经过过程②，细胞的形态和结构未发生变化

B．过程③表示脱分化，其实质是基因的选择性表达

C．植物组织培养的培养基中不需要加入有机营养物质

D．组织培养可用于培育转基因植物或生产某些中药

3．紫杉醇是紫杉细胞的次级代谢产物，能抑制细胞的有丝分裂，具有良好抗癌作用。利用植物组织培养技术，可从紫杉的愈伤组织中提取紫杉醇。用MS培养基培养紫杉愈伤组织时需加入IAA和6-BA（细胞分裂素），两种激素对细胞内紫杉醇含量的影响如下表。下列说法错误的是（　　）

A．植物的愈伤组织是具有分生能力的薄壁细胞

B．外植体经脱分化和再分化形成愈伤组织

C．紫杉醇通常取自愈伤组织细胞的液泡内

D．相对而言，IAA和6-BA浓度比为3：1时利于紫杉醇的合成

4．将胡萝卜韧皮部细胞培养成幼苗时，培养基中不需要的成分是（    ）

A．蔗糖和氨基酸 B．生长素和细胞分裂素

C．无机营养 D．纤维素酶和果胶酶

5．下列关于现代生物技术相关知识的叙述，正确的是（　　）

A．动物细胞培养与植物组织培养过程均需使用胰蛋白酶处理

B．试管牛和克隆牛都属于无性生殖且能保持母本性状

C．切取作物茎尖进行组织培养，可以获得抵抗病毒的抗毒苗

D．采用抗原--抗体杂交技术可检测目的基因在受体细胞内是否成功表达

6．人工种子是人们模仿天然种子结构制造出来的生命有机体，它能像天然种子一样萌发生长。人工种子的核心部分——胚状体可以通过悬浮培养的芽尖细胞获得，也可以通过试管培养的花粉或胚囊获得，由此人们把胚状体分为“体细胞胚”和“花粉胚”。请据此判断下列说法不正确的是（　　）

A．人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差．结籽困难．发芽率低等问题

B．培育胚状体利用了植物组织培养技术

C．同一种植物的“体细胞胚”和“花粉胚”的染色体的数目比为1︰1

D．该项技术的成功应用利用了植物细胞的全能性

7．下列关于细胞工程的叙述，错误的是（    ）

A．动物细胞培养的气体环境是5%的CO2与95%的空气

B．传代培养时，悬浮培养的细胞可直接用离心法收集

C．植物组织培养过程发生基因重组而动物细胞培养不会

D．采用农作物的茎尖进行植物组织培养可以获得脱毒苗

8．植物细胞工程包括植物组织培养．植物体细胞杂交等技术，具有广泛的应用前景和实用价值。下列对这些操作或应用描述错误的是（　　）

A．植物组织培养时外植体的消毒所用酒精的体积分数是70%

B．植物体细胞融合成功的标志是杂种细胞再生出细胞壁

C．采取分生区附近（如茎尖）进行组织培养可以获得抗毒苗

D．用酶解法将愈伤组织分离成单细胞时，常放在含酶的等渗溶液中处理

9．通过植物体细胞杂交，科学家培育出了白菜一甘蓝植株，下列相关叙述错误的是（  ）

A．植物体细胞杂交将来源不同的植物体细胞，在一定条件下融合成杂种细胞

B．人工诱导原生质体融合，可以采取物理法和化学法

C．在进行植物体细胞杂交之前，需要先获得原生质体

D．植物体细胞杂交技术能打破生殖隔离，培育出新品种

10．下列有关植物细胞工程的叙述，正确的是（    ）

A．植物组织培养过程中，愈伤组织是外植体脱分化和再分化后形成的

B．培育抗病毒马铃薯植株．白菜和甘蓝杂交植株都需要用到植物组织培养技术

C．生产中培育香蕉脱毒苗常用的方法是人工诱导基因突变

D．通过突变体的利用可以获得蛋白质含量高的小麦．生产胰岛素的大肠杆菌等

11．酒精是生物学实验中常用的试剂，下列关于酒精的使用错误的是（    ）

A．色素的提取和分离实验中，用95%乙醇提取色素

B．制作洋葱根尖细胞临时装片时，用50%酒精对解离后的根尖漂洗

C．常用酒精进行果胶的鉴别

D．在植物组织培养中，用70%酒精对外植体进行消毒

12．辣椒素作为一种生物碱广泛用于食品保健．医药工业等领域。辣椒素的获得途径如图。下列表述正确的是（    ）

A．实现①过程的条件是外植体细胞发生基因突变

B．①过程受外源激素的调控，②过程受内源激素的调控

C．获得脱毒苗常用的外植体是根和芽，脱毒苗不具有更强的抗病毒能力

D．通过细胞培养获得辣椒素的过程不需要实现细胞的全能性

13．植物细胞工程的应用取得了显著的社会效益和经济效益，以下技术和相应优点的对应关系中，正确的是（    ）

A．微型繁殖技术——打破生殖隔离

B．单倍体育种技术——利于获得突变体

C．植物体细胞杂交技术——精准控制成体性状

D．植物组织培养——不占用耕地，几乎不受季节限制

14．下列属于植物细胞工程实际应用的是（　　）

①兰花试管苗的生产    ②培育抗盐碱的烟草 ③培育抗虫棉 ④培育单育 1 号烟草 ⑤生产四倍体草莓⑥从野生人参细胞内提取人参皂甙干粉 ⑦培育无子西瓜  ⑧生产脱毒马铃薯 ⑨工厂化生产紫杉醇

A．①②③⑤⑧⑨ B．①②③⑥⑧⑨

C．①②③④⑧⑨ D．①②③⑦⑧⑨

15．如图表示一人工种子，下列与人工种子培育生产过程有关的叙述，不正确的是（    ）

A．人工种子一般用离体的植物细胞通过组织培养技术获得

B．胚状体是由愈伤组织分化而成，离体细胞只有形成愈伤组织才能表现出全能性

C．同一批次的人工种子可以保证具有相同的基因型

D．胚状体是由未分化的．具有分裂能力的细胞构成的

16．红豆杉的细胞提取物紫杉醇是重要的抗癌药物之一。红豆杉可通过播种的方法进行繁殖，但生长速度缓慢，而植物组织培养技术可实现其大规模培养。下列有关叙述正确的是（　　）

A．培养红豆杉的愈伤组织可用于紫杉醇的工业化生产

B．红豆杉不同部位的细胞经植物组织培养获得的愈伤组织基因型相同

C．培养基需要用高压蒸汽灭菌，外植体需要用50%乙醇．5%次氯酸钠消毒处理

D．培养过程中采用的MS培养基中的微量元素和有机成分均可先配制成一定倍数的母液，用时稀释，而大量元素不需要配制母液

17．滁菊为菊科多年生草本植物，长期营养繁殖易造成病毒积累，导致滁菊花色劣变。某科研小组比较了3种脱毒方法对滁菊体内菊花B病毒（CVB）和菊花矮化类病毒（（CSVd）脱除的效果，结果见表；如图是对不同试管苗利用CVB基因序列引物进行逆转录PCR（RT－PCR）后的电泳示意图。下列叙述正确的是（    ）

不同脱毒方法对滁菊茎尖脱毒率的影响

A．热处理．病毒唑处理对试管苗的存活率均有显著提高

B．只脱除CVB病毒的最佳选择是热处理和病毒唑结合茎尖组织培养

C．RT－PCR中用到的酶有逆转录酶．热稳定DNA聚合酶

D．试管苗2．5尚未脱毒成功，3．4已成功脱去CSVd和CVB病毒

18．以下植物组织培养相关知识的叙述，错误的是（　　）

A．植物组织培养的全过程体现了植物细胞的全能性

B．植物组织培养技术可应用于细胞产物的工厂化生产

C．植物组织培养过程中愈伤组织的代谢类型是自养需氧型

D．植物组织培养过程中离体培养的植物器官．组织或细胞被称作外植体

参考答案与试题解析

1．【答案】C

【解析】

植物组织培养是指利用特定的培养将离体的植物细胞．组织或器官培养成完整植株的过程．植物组织培养的过程：外植体\{脱分化}{→}愈伤组织\{再分化}{→}根．芽→新个体。花药的离体培养．基因工程中的受体细胞的培养．植物体细胞杂交后杂种细胞的培养以及植物的大量快速繁殖都要用到植物组织培养技术。

解答：

A．从图中看出，愈伤组织是由离体的柑橘茎段（外植体）经脱分化过程形成的，A错误；

B．处理1中用γ射线照射的目的主要是诱发基因突变，B错误；

C．处理2添加的物质X可能为NaCl，在高盐条件下，普通植物难以生长，所以便筛选耐盐植株，C正确；

D．三倍体无子西瓜培育过程没有采用植物组织培养技术，D错误。

故选C。

2．【答案】D

【解析】

分析题图：图示为烟草植物组织培养过程的流程图，其中①表示获得外植体的过程，②为脱分化过程，③为再分化过程，④是获取愈伤组织细胞，⑤为个体发育过程。

解答：

A．过程②为脱分化的过程，形成的愈伤组织细胞为无定形状态，所以经过过程②，细胞的形态和结构发生了变化，A错误；

B．过程③表示再分化形成胚状体，其实质是基因的选择性表达，B错误；

C．离体的外植体不能进行光合作用，所以植物组织培养的培养基中需要加入有机营养物质，C错误；

D．由图可知，植物组织培养可获得细胞的代谢产品（培养到愈伤组织时期即可）和植株，所以组织培养可用于培育转基因植物或生产某些中药，D正确。

故选D。

3．【答案】B

【解析】

植物组织培养的原理是植物细胞具有全能性，其过程为：离体的植物组织，器官或细胞经过脱分化过程形成愈伤组织（高度液泡化，无定形状态薄壁细胞组成的排列疏松．无规则的组织），愈伤组织经过再分化过程形成胚状体，进一步发育成为植株。

解答：

A．植物的愈伤组织是已经脱分化的，具有分生能力的薄壁细胞，A正确；

B．外植体经脱分化过程形成愈伤组织，B错误；

C．紫杉醇作为常见的细胞产物，抗癌效果显著，通常取自愈伤组织的液泡，C正确；

D．由表格数据可知，IAA和6-BA浓度比为3：1时紫杉醇含量最多，故此浓度比有利于紫杉醇的合成，D正确。

故选B。

4．【答案】D

【解析】

植物组织培养培养基的五类成分：

5．【答案】D

【解析】

6．【答案】C

【解析】

7．【答案】C

【解析】

8．【答案】C

【解析】

植物组织培养技术：

过程：离体的植物组织，器官或细胞（外植体）→愈伤组织→胚状体→植株（新植体）

原理：植物细胞的全能性。

条件：①细胞离体和适宜的外界条件（如适宜温度．适时的光照．pH和无菌环境等）；②一定的营养（无机．有机成分）和植物激素（生长素和细胞分裂素）。

解答：

A．植物组织培养时，需要用体积分数是70%的酒精对外植体进行消毒，A正确；

B．植物细胞（或原生质体）融合可用PEG进行诱导，融合成功的标志是再生出细胞壁，B正确；

C．由于分生组织，如茎尖．根尖部位带毒很少或不带毒，因此，采取分生区附近（如茎尖）进行组织培养可以获得无毒苗，C错误；

D．用酶解法将愈伤组织分离成单细胞时，需要在含酶的等渗溶液中进行，以免细胞过度吸水或失水，D正确。

故选C。

9．【答案】A

【解析】

10．【答案】B

【解析】

植物细胞工程包括植物组织培养技术和植物体细胞杂交。植物组织培养依据的原理是植物细胞的全能性，主要用于快速繁殖和脱毒苗的培育；植物体细胞杂交依据的原理是细胞膜的流动性和植物细胞的全能性，可克服远缘杂交不亲和，获得杂种植株。

解答：

A．植物组织培养过程中，愈伤组织是外植体脱分化形成的，A错误；

B．转基因植物的培育，如抗病毒马铃薯植株的培育；利用植物体细胞杂交获得白菜和甘蓝杂种植株都需要用到植物组织培养技术，B正确；

C．生产中培育香蕉脱毒苗常用的方法是茎尖细胞的植物组织培养技术，C错误；

D．通过基因工程技术的利用可以获得蛋白质含量高的小麦．生产胰岛素的大肠杆菌等，D错误。

故选B。

11．【答案】B

【解析】

12．【答案】D

【解析】

13．【答案】D

【解析】

植物细胞工程技术的应用：植物繁殖的新途径（微型繁殖．作物脱毒．人工种子）．作物新品种的培育（单倍体育种．突变体的利用）．细胞产物的工厂化生产。

解答：

A．植物微型繁殖技术具有的优点：能保持植物原有的优良的遗传特性．繁殖速度快．不受季节．气候和地域的限制等，但并不能打破生殖隔离，A错误；

B．单倍体育种可以快速获得具有优良性状的纯合子，缩短育种年限，而非有利于获得突变体，B错误；

C．植物体细胞杂交技术的优点是克服不同生物远缘杂交不亲和的障碍（或克服生殖隔离），该技术可能不会按照人们的意愿表达出双亲的优良性状，其原因可能是不同物种的基因在表达时相互干扰，从而不能有序表达，C错误；

D．植物组织培养技术是在无菌和人工控制的条件下，让离体的组织和细胞在特定培养基上先脱分化得到愈伤组织，再分化得到胚状体．丛芽等，进而得到新植株，该技术可实现作物的工厂化生产，且不占用耕地，几乎不受季节限制，D正确。

故选D。

14．【答案】C

【解析】

植物细胞工程实际应用：

15．【答案】D

【解析】

植物组织培养技术的应用：植物繁殖的新途径（微型繁殖．作物脱毒．人工种子）．作物新品种的培育（单倍体育种．突变体的利用）．细胞产物的工厂化生产。

解答：

A．人工种子是指通过植物组织培养得到的胚状体．不定芽．顶芽和腋芽等为材料，通过人工薄膜包装得到的种子，A正确；

B．植物组织培养的过程：外植体 愈伤组织 胚状体→新植体。可见，胚状体是由愈伤组织分化而成，离体细胞只有形成愈伤组织才能表现出全能性，B正确；

C．同一批次的人工种子是由同一组织细胞培养形成的，而同一组织细胞具有相同的基因，因此同一批次的人工种子可以保证具有相同的基因型，C正确；

D．胚状体是由愈伤组织分化形成的，因此其是由已经分化的．具有分裂能力的细胞构成，D错误。

故选D。

16．【答案】A

【解析】

17．【答案】C

【解析】

本实验研究的是不同的脱毒方法对滁菊体内菊花B病毒（CVB）和菊花矮化类病毒（CSVd）脱除的效果，由表格数据可知，热处理结合茎尖培养和病毒唑结合茎尖培养的效果在脱毒率方面均优于单独的茎尖分生组织培养。

解答：

A．由实验结果可知，与对照组相比，热处理．病毒唑处理组的样本存活数都更少，说明热处理．病毒唑处理对试管苗的存活率均有一定的抑制作用，A错误；

B．与对照组相比，热处理结合茎尖培养时，脱除CVB率比较高，而病毒唑结合茎尖组织培养时，脱除CVB率相差不大，因此只脱除CVB病毒的最佳选择是热处理结合茎尖组织培养，B错误；

C．RT－PCR中包括逆转录过程和PCR过程，逆转录过程需要用到逆转录酶，而PCR过程需要用到热稳定性高的DNA聚合酶，C正确；

D．2．5电泳结果显示标准片段之外的阳性结果，3，4则没有，说明3．4成功脱毒（CVB病毒），2．5未能脱去CVB病毒，D错误。

故选C。

18．【答案】C

【解析】

高等植物的组织培养技术是指分离一个或数个体细胞或植物体的一部分进行培养的技术。 通常我们所说的广义的组织培养，是指通过无菌操作分离植物体的一部分，接种到培养基上，在人工控制的条件进行培养，使其生成完整的植株。

解答：

A．植物组织培养的原理是植物细胞的全能性，A正确；
B．植物组织培养可用于快速繁殖．人工种子．可应用于细胞产物的工厂化生产，B正确；
C．愈伤组织是由外植体通过脱分化形成的，没有叶绿体，代谢类型异养需氧型，C错误；
D．植物组织培养过程中离体培养植物器官．组织或细胞被称作外植体，D正确。
故选C。