美术3.会动的线条完整版课件ppt

课题

课题名：会动的线条

教学目标

1.知识与技能：通过观察、体验、感受、了解哪类线条能表现出动感，感悟线的表现力，培养学生造型能力和创造能力

2.过程与方法：通过自主学习，教师引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养学生的合作，探究意识。

3.情感态度价值观：通过欣赏活动，培养学生热爱生活，留心观察生活，热爱祖国传统文化的情感以及对线条学习活动的兴趣。

教学重点

重点：了解不同线条能表现不同的事物的不同感受，学习如何运用线条去表现身边的物体或景物。  

教学难点

难点：利用不同线条灵活的表现身边的各类事物。

教学准备

教师准备：多媒体课件，线条图片、水彩笔，彩带等等

学生准备：画纸、中性笔、彩色笔等美术工具

教学过程

一、导入新课 

课件出示线描作品图片并提问：请欣赏下面，作品说说你的感受！

师：看到下面的作品同学们有没有感受到很惊讶，每个同学都会画的线条，竟然能表现出这么优秀的作品，特别是用简单线条画的老鹰，还有女人。师：线条它是美术中最基本的绘画语言，变化多端的线条可生非常有魅力的绘画效果。今天就让我们一起走进线条的世界，板书课题《会动的线条》

二、讲授新课

1. 欣赏作品飞天壁画：在我国敦煌石窟中，有许多描绘“飞天”的壁画，请你分析一下，是什么原因使我们感觉她们在飞翔呢？

小组同学一起讨论，小组之间进行交流，

2. 欣赏黄河逆流等两幅作品，分析作品中的不同线条，大量运用直线，使湖面平静，安逸。黄河逆流中运用曲线，好像听到黄河水要吞噬一切，听到黄河水的咆哮，气势磅礴，非常非常壮观。
3. 欣赏放牧图画像砖，作品中运用曲线、直线、线条粗犷、豪放、精炼、概括，好像听到马蹄奔跑的声音。欣赏八十七神仙卷，运用了长长的曲线，线条密而不乱，表现出神仙轻盈，飘逸的体态，像在空中轻轻飘过。设计意图：通过对上面作品的欣赏让学生感受不同线条的运用及魅力，进一步丰富对线条的认知。
4. 欣赏教科书第“6”页，这两张照片中的线条有什么特点？给了你什么样的感受？哪些线条能给人以动感？小体验：请你画出直线、斜线、曲线，体会它们带给你的不同感受。赶快动手画一画吧！
5. 最能表现线条的技法就是线描啦！下面就让我们一起了解一下线描！

小组讨论：欣赏下面的图画并回答两个问题：（1）画上运用了什么线条？（2）分别表现了什么？

三、艺术实践

仔细观察生活中具有动感的景物，并以曲线为主画一幅有动感的画。

四、作品展示评价

我知道运用好曲线能使画面产生动感。看谁的作品线条优美，画面富有动感？

课后作业

运用好曲线描绘一幅春天的画，看谁的作品线条优美，画面富有动感？

板书设计

                          会动的线条

线条的特点：曲线、直线

小体验：请你画出直线、斜线、曲线

艺术实践

教学反思

1. 在艺术实践过程中，以曲线为主画一幅有动感的画，不是不可以用其它的线条，也是可以利用其它的线条的，只是以曲线为主