小学湘电子版（2019）第9课 制作简单的动画表格教案及反思

六年级上册 第三单元 动画制作初体验

《第9课 制作简单的动画》教学设计

一、教学准备

1、教材分析：

本课教材内容有5页（P45-49），以项目活动的方式进行内容编排，活动任务是使用Flash CS5.5制作一个扣篮动作的逐帧动画。具体过程为：（1）认识Flash软件界面；（2）素材整理；（3）制作扣篮动作。

教材处理：教材的第三部分以“小熊与小刺猬”的主题动画来介绍动画的制作过程，内容有些繁琐，不直观，特别是读脚本对我校学生来说没什么兴趣。因此在B站找了两个学动画的学生的作业展示给学生，有了一定的了解在快速浏览这一部分，就容易理解和接受，速度与效率都提升了。

2、课标要求：

本节内容对应于《湖南省义务教育信息技术课程指导纲要（试用）》规定的小学阶段内容要求的“信息加工与表达”模块，体现了第7点要求：7.了解动画制作的基本原理，能播放动画作品，并尝试制作简单动画。

3、学生分析：

上一节学生已经认识了动画的原理，了解动画的设计流程，能够根据主题规划设计简单的动画脚本。

4、教法与学法：

以任务驱动、合作探究为主要活动方式，让学生参与到课堂教学活动之中。通过营造以信息化为支撑的数字化教学环境，充分让学生自主探究，全面提升学生的信息素养与学习兴趣。

学习方法：自主学习、合作学习、探究学习相结合。

5、教学工具与资源：机房，网络，计算机，教师机教学系统、微课，课件PPT等。

6、板书设计（思维导图）：单独绘制

二、教学目标：

1、知识与技能：

了解Flash软件的工作界面和简单的逐帧动画的制作方法。

2、过程与方法：

（1）通过微课学习熟悉Flash的界面、学会制作逐帧动画。

（2）通过小组合作、交流完成“投篮”动画的制作。

3、情感态度与价值观：

（1）通过制作动画的过程中，提高学生学习Flash的兴趣和积极性，培养学生互帮互助的意识。

（2）通过制作作品的过程体验，收获创作的成就感。

4、学科核心素养：

数字化学习与创新。

5、教学重点：

制作逐帧动画。

6、教学难点：

制作逐帧动画。

7、课时安排： 1课时    

三、教学流程

课后反思：

    动画很好玩，做动画却很难，10秒的动画也许需要几周的时间，甚至更长。台上一分钟，台下十年功，在很多领域都是通用的。Flash这个软件曾经无限风光，现在却被HTML5打得无比落寞。三十年河东，三十年河西。持续努力，没有止境，享受终生学习，才能不被时代抛弃。