初中地理人教版 (新课标)七年级下册第三节 撒哈拉以南的非洲第一课时教案设计

课题

第八章 东半球其他的地区和国家

第一节  撒哈拉以南的非洲

课时安排

共两课时

第一课时

知识与技能

1、认识撒哈拉以南非洲的位置、地形和气候。

2、了解撒哈拉以南非洲是黑种人的故乡。

过程与方法

以学生自主学习为主，师导为辅。辅以FLASH课件。

情感、态度、价值观

在收集、运用资料描述撒哈拉以南的非洲富有特色的文化的过程中，学会尊重不同地区的文化和传统。

教学重点

1、在地图上找出撒哈拉以南的非洲的位置、范围，读图了解该地区的地理位置的特点。
2、在收集、运用资料描述撒哈拉以南的非洲富有特色的文化的过程中，学会尊重不同地区的文化和传统。

教学难点

1、在地图上找出撒哈拉以南的非洲的位置、范围，读图了解该地区的地理位置的特点。
2、在收集、运用资料描述撒哈拉以南的非洲富有特色的文化的过程中，学会尊重不同地区的文化和传统。

教学突破

以设计的目标问题为切入点，以学生的自主学习模式为主，师导为辅，以全体学生共同合作方式解答目标问题，获得教学上的突破。

教学准备

Flash课件或其它形式课件

教师活动

学生活动

引入新课

打开flash课件，展示：

学习目标：

   1 、认识撒哈拉以南非洲的位置、地形和气候。

   2、了解撒哈拉以南非洲是黑种人的故乡。

自学指导：

学习教材P60～63内容，观察图册P28图，完成《绩优学案》P49“自主预习”1~4题，阅看“核心解读”内容，掌握本节内容。

    1、撒哈拉以南非洲地处非洲的方位？其海陆位置是？五带位置？本区大致的范围是？

   2、本区的地势走向是？其包括的地形区主要有？地形特点是？

   3、非洲主要分布有哪几种气候类型？其大致分布规律是？哪一种气候分布最广？其气候特点是？

   4、本区主要河流有（提示：世界最长河流及世界水量第二大的河流）？湖泊？山脉？世界最大沙漠是？被形象称之为“地球伤痕”的裂谷是？

   5、本区是哪个人种的故乡？其值得称道的文化习俗有？

   6、本区传统民居－茅草屋，其与气候之间有何关系？

学标突破：

引导学生，以分组或抢答方式解答目标问题。并及时通过课件中的计分板打分，对学生目标问题解答情况作出评判。

默看，熟悉本节学习目标。

展开自主学习，努力掌握目标问题。

积极解答目标问题，如若有同学不能解答或解答不完满时，其它组同学可抢答，通过组内或全班同学努力合作解答目标问题。

    同学们，通过本节学习，我们对撒哈拉以南的非洲的自然及人文环境有了初步的了解。知道了它是一个以黑种人为主的地区，因而被称之为“黑非洲”。同时本区也是世界上曾深受帝国主义殖民统治的地区，使其灿烂的人类文明遭到破坏，人民被奴役和剥削，甚至被贩卖。第二次世界大战后，本区的国家在民族解放的大潮中相继摆脱了殖民统治获得了独立。揭开了他们国家发展新的一页。  

随 堂 练 习

《绩优学案》P46“课后巩固”：1~2题

课 后 练 习

作业：

填图册p31~33：1、5题。

第八章 我们邻近的地区和国家

                 第三节  撒哈拉以南非洲【第一课时】

黑种人的故乡：

　　1、地形：高原为主。

　　2、气候：以热带草原气候为主。

    3、居民：黑种人为主，本区被称为“黑非洲”。

课题：    第     帧。

学习目标：第     帧。

自学指导：第     帧。

学标突破：第     帧。

问题1~问题（  ）：第    帧~第    帧。

课堂小结：第     帧。

练习：    第     帧。

作业：    第     帧。    

备注或说明