3.学会反思
教学目标：
1.认识到生活需要反思，体会反思对成长的意义。
2.初步掌握反思的方法，养成反思的好习惯。
教学重点：目标1
教学难点：目标2
教学准备：多媒体课件
教学过程：
第一课时
一、谈话导入
1.欣赏一组照片
师：再过几个月你就要小学毕业了，这六年时光中，我们经历了太多的回忆，那么有哪些事情是令你至今难忘的呢？
2.回忆：（1）小学阶段你印象最深刻的一件事是什么？
（2）为什么这件事给你留下这么深刻的印象？
是那次跳绳比赛吗？是你第一次参加升旗仪式吗？是你参加演讲大赛？众多的画面在你脑海中浮现，为什么这件事给你留下最深刻的印象？
3.畅所欲言
板书课题：生活离不开反思
二、反思进行时
1.活动园：小亮的话。小亮会怎么想呢？反思是一种内心活动，是自我完善的一种方式。
活动园：小丽的事。小丽是怎么说的？反思考试失败，能够总结经验教训。
2.自我反思：你有过这样的尝试吗？你所反思的是什么事情？进行了怎样的思考？

学生交流自己的反思。
三、小小评论员
1.观点一：过去的事就让他过去呗！想来想去也不会有多少改变，还有什么好想的？多累啊！
你同意他的观点吗？
通过反思可以找到自己的经验和不足的地方，怎么能说累呢？反思的作用多多，以后我们遇到同样的问题，我们就有了经验。当我们思考他人身上的事例的时候，其实也是在进行反思。
2.观点二；晚上，白天的事情经常在我眼前“过电影”，我总是想到自己的失败和错误。

自我反思一点都不开心。

你是怎么想的？

我们不要恐惧反思，反思是不是都是要想自己的失败和错误呢？大家也可以回忆自己的成功的地方，这是我们宝贵的经验，所以反思不等于是检讨，我们要大胆勇敢地去反思，这样更有助于我们今后目标的实现。
四、秋游活动中大家收获满满，记录了我们太多的欢声笑语。
以秋游活动为例反思：
1.你担任了什么角色？表现如何？你需要改进的地方？（班长的反思）
2.哪些同学的贡献特别大？2.值得你学习的地方？（学生回答反思）
3.在活动中哪些环节处理的比较好？2.活动需要改进的地方？（学生回答反思）
反思过去——总结经验——利于成长
反思的意义是积极的，有利于更好地完善自我。板书：积极
五、视频播放《曾子自省》的故事，思考我们要向曾子学习什么样的好品质？（善于自省、善于反思）
六、总结

板书学会反思

生活离不开反思
积极

第二课时

一、上节课内容引入
1.通过上节课内容，我们知道反思是内心的活动，能够帮助我们更好地完善自我。
2.班长对大扫除情况的总结式反思，我们来听一听。
学生交流。同学们，你们还在哪里听到过这种总结式反思？（考试后，班主任的总结发言；运动会后校长的发言；
参加演讲比赛某位同学的感想；或者是电视节目中劳动楷模的获奖感言）
二、反思的方法
掌握反思的方法，可以让我们更好地进行反思。
1.选择发生在自己身上的某件事，回忆事情的经过。（回忆过去）
2.在这件事情中，哪些地方自己做得对？有哪些成功的经验？（反思对的）（总结经验）
3.在这件事情中，哪些地方自己做的不赌？有哪些失败的教训？（反思不足）（吸取教训）
4.如果能够重来，或以后遇到类似的事情，自己会怎样做？（展望未来）
三、学以致用
1.说一说：事例中的“我”采用的反思方法？
活动园：学生演讲事例
反思方法：回忆--经验--教训--做法
2.说一说：你能像这个同学一样，反思生活中发生的事情吗？
（1）反思进行时：

（2）活动园：《郭新的一日生活》请思考：郭新的生活记录表中的项目，哪些特别需要反思？
    学生交流。
    掌握好反思的时机：反思对的，总结经验反思不足，吸取教训反思他人，扬长避短，见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
四、我要分享
    分享名人反思小故事
    李白《磨杵成针》李白能成为“诗仙”离不开他的认真学习，也离不开他的自我反思。
    唐伯虎学画，骄傲使人落后，唐伯虎的及时反思促使他成为了一代画匠。
    楚庄王的故事，《一鸣惊人》让我们懂得及时反思的重要性。
五、养成反思好习惯
    同学们，你有专属自己的“反思时间”吗？无须太长，每日坚持，必有收获，生活中需要反思的情况有很多。反思，一开始也许有难度，一旦形成习惯，做起来就非常轻松了。
    六、课后延伸
    老师在上完每节课之后都会做课后反思，医生在做完每台手术都会做医治反思，也希望同学们在学完每节课之后写学后反思。