小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)四年级下册3 学会反思练习题

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)四年级下册3 学会反思练习题，共6页。试卷主要包含了下列关于反思的观点，错误的是，古人说，尊重自己包括等内容，欢迎下载使用。

1.下列关于反思的观点，错误的是（ ）。
A.这次考试实在不理想，我回忆一下复习的经过，看问题出在哪儿
B.反思也改变不了任何事情，只会徒增烦恼，我才懒得去想
C.掌握反思的时机，可以起到事半功倍的效果
2.下列有关包容是什么的说法，你觉得最合理的是（ ）。
A.包容是有错不纠正
B.包容是大人原谅孩子
C.包容会让自己上当
D.包容就是要心胸宽广
3.古人说：“敬人者，人恒敬之”。苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“只有尊重别人的人才有权受人尊重。”由此可见（ ）。
①自尊的同时还要尊重他人
②不尊重他人的人，不可能赢得他人的尊重
③要受人尊重，必须严格要求自己，学会尊重他人
④自尊就是希望得到别人的尊重与欣赏
A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
4.在生活中，我们会遇到许多不同的人，期中很多人是我们非常尊重的。下列人物， 值得我们尊敬的是（ ）。
A.小明经常讲脏话
B.小李有偷盗同学们学习用品的习惯
C.烈日炎炎下指挥交通的警察叔叔
D.经常在教室里抽烟的老师
5.尊重自己包括（ ）。
①自重
②自负
③自爱
④自我接纳
A.①② B.①③ C.①③④
6.丽丽，双休作业没有做完，课代表知道后应该 ( )。
A.宽容他，不告诉老师
B.让他抄作业
C.指出他的错误并帮助他完成作业
二.填空题(共6题，共32分)
1.每个人都是（ ）的个体，即使默默无闻，即使没有取得显著的成绩，他也拥有生而为人的尊严，因此，每个人都应当得到（ ）。
2.通过（ ），将我们的过去、现在和将来联系在一起，让自己做得更好。
3.自尊不是（ ），自信不是（ ），独立不是（ ）。
4.反思作为内心活动，是自我（ ）的一种方式，能（ ）我们回顾、分析和总结过去。如果（ ）反思，则能更好地（ ）现在和未来。
5.宽容不仅给我们带来了和谐、友善的（ ），也使我们（ ）保持平和、安定，让我们生活得（ ）、（ ）。
6.生活在充满差异的世界中，不同的人有不同的（ ）环境、兴趣爱好、（ ）看法。
三.判断题(共6题，共12分)
1.淘淘总是自以为是，总觉得只有自己的看法才是正确的。（ ）
2.原谅他人其实也是原谅可能犯错误的自己。（ ）
3.宽容是有限度和有原则的。（ ）
4.拾荒老人不值得大家尊重。（ ）
5.一上英语课我总是特别困，眼皮怎么都抬不起来。我不喜欢上英语课。 （ ）
6.尊重自己，就要维护自己，就意味着拒绝一切批评教育。（ ）
四.简答题(共6题，共41分)
1.学会反思有什么意义？
2.列举两句有关宽容的名言。
3.在学习，生活中，你是怎样宽容他人的？谈谈你对宽容的理解？
4.我们怎样才能做到“君子和而不同”呢？
5.你是怎样反思自己的学习的呢？
6.在生活中你有宽容大度对待他人的经历吗？当时你的心里是怎么想的？举例说明。
五.材料题(共2题，共18分)
1.刘青同学很调皮，班主任平时很宽容他。但是当刘青欺负并讽刺新转来的同学时，班主任却严厉地批评了刘青，并让他向新同学道歉，并在全班做检讨，你认为班主任的做法对吗？为什么？
2.以前纽约有个商人，他看到一个衣彬槛楼的铅笔推销员，顿生怜悯之情，于是他把一元钱丢进此人怀中就走开了。但他觉得不妥，又连忙返回，从那人手中取出几支铅笔，并抱歉地说忘记取笔了，希望他不要介意，并说：“你跟我都是商人，你有东西要卖，而且上面有标价。”几个月过去了，在一次聚会上，一位穿着讲究的推销员碰见这位商人，迎上去并自我介绍说：“你可能已经忘了我，我也不知道你的名字，但我永远忘不了你，你就是那个给我自尊的人，我一直觉得自己是一个推销铅笔的乞丐，直到你告诉我，我是一个商人，所以我找回了自尊。”
（1）纽约商人是怎样帮助铅笔推销员树立起自尊的？
（2）从“衣衫槛楼的铅笔推销员”到“穿着讲究的推销员”，这个变化说明了什么？
（3）结合以上事例，谈谈应该怎样尊重他人。
六.综合题(共1题，共12分)
1.根据下列情景，在横线上写出恰当的能表示尊重的语言。
（1）走在路上，有人发宣传单推销产品，并说“耽误您一分……。”你想拒绝，可以说：（ ）
（2）电梯里进来一个坐在轮椅上的残疾人，你很想帮他按下电梯键，可以这样说（ ）
（3）小强和小丽是同桌，班里多次举行手抄报比赛，小丽的手抄报总是第一。小强对王晓丽说：“我怎么总是没有你设计得好呢？”我不服气！小丽可以这样说（ ）
参考答案
一.选择题
1.B
2.D
3.C
4.C
5.C
6.C
二.填空题
1.独一无二；尊重
2.反思
3.轻人；自满；孤立
4.完善；帮助；主动；把握
5.社会生活环境；内心；健康；愉快
6.成长；观点
三.判断题
1.×
2.√
3.√
4.×
5.×
6.×
四.简答题
1.（1）反思作为内心活动，是自我完善的一种方式，能帮助我们回顾、分析和总结过去。如果主动反思，则能更好地把握现在和未来。（2）通过反思，我们可以总结经验，促进自身能力的发展;也可以看到自己的缺点和不足，避免再犯同样的错误；还能明确自已努力的方向，判断自已的行为是否有助于目标的实现.（3）通过反思，更好地理解和思考自己的生活，将我们的过去、现在和将来联系在一起，让自己在将来做得更好。
2.①退一步天高地阔，让三分心和气平。
②有忍，其乃有济;有容，德乃大。
③海纳百川有容乃大，山高万仞无欲则刚。
④不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。
开放性题目，符合题意即可。
3.（1）比如在教室里，前桌同学不小心把我的文具盒碰掉了，我什么也没说，自己把它捡起来了。
（2）①宽容就是理解、懂得换位思考，多为对方找想，多一分宽容就多一份快乐。当然宽容不是无限度地纵容和姑息迁就，而是有限度、有原则的。②宽容是一种平和的心态。学会疏导自己的情绪，也适应一些小摩擦，世界需要平和，人与人之间需要和谐。
③宽容是健康的“维生素”，宽容能够释放压力，改善人体微循环，促进人体健康。它是我们和谐美好生活的重要基础。
4.尊重他人的个性和差异，允许别人对事物有自己不同的看法，从而与他人保持一种和谐友善的关系，但对于具体的问题也应该有自己独特的见解。
5.对于自己的学习反思，我首先回忆自己一天的学习内容，对于不能回忆起来的学习内容进行进一步的学习；对于自己在做题过程中出现的问题，我会反思自己出错的原因，今后努力的方向等。
6.同桌将我刚买的连衣裙弄脏了，同桌抱歉地对我说对不起。我向她苦笑说，没什么事的，我回家自己洗一洗就可以了。我当时的内心是很难受的，但想了一下，如果让同桌心里也很难受，那样我们两个人都很难受。我应该宽容同桌的错误。
五.材料题
1.（1）班主任的做法并没有过于严厉。（2）理由：①我们应尊重他人，友善待人，不能欺负新同学；②刘青做错事，需要向他人道歉；③嘲讽他人属于侵犯他人名誉权的行为，刘青理应向新同学道歉；④我们应该尊重他人，维护他人名誉权，不要出现和刘青一样的言行。
2.（1）纽约商人用自己的实际行动告诉铅笔推销员要学会尊重自己，这样才能赢得尊重。
（2）自尊心可以成为人们前进的动力，还可以成为蓬勃向上、力争上游、不甘落后等优秀品质的基础，有助于人们走向成功。
（3）第一，尊重他人首先要把他人看成是同自己一样需要自尊的人。第二，日常生活中，要对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。第三，要善于欣赏他人、接纳他人，能由衷地欣赏他人的优点、长处，允许他人有超越自己的地方。第四，不做有损他人人格的事情，对于他人的缺陷、缺点，我们不能取笑和歧视。
六.综合题
1.谢谢，我暂时不需要。请问您到几楼，我顺便按下电梯键。你只要认真细致地做，一定比我设计地更好。