沪教版八年级下册功的原理集体备课课件ppt

这是一份沪教版八年级下册功的原理集体备课课件ppt，共11页。PPT课件主要包含了提出问题，机械的三种功，机械效率等内容，欢迎下载使用。

　 直接提升物体做功，与使用机械提升物体做功相同吗？
活动一：探究“手拉绳子做的功与动滑轮对钩码做的功之间的关系”如图所示，用手通过一个弹簧测力计沿方向拉一个动滑轮，使挂在它下面重为G的钩码缓缓上升。1．分别测出绳受到的拉力F、手移动的距离S、钩码所受的重力G和钩码上升的高度h；2．在下面空白处设计好实验表格，将实验数据填入表中。
3．改变钩码的数量，重复上述测量；
结论：动力对机械做的功等于机械克服阻力做的功
　推论：使用任何机械不省功。
要提升G，同时必须将本滑轮也提升。你要克服滑轮重力和摩擦而额外做功，否则你不能完成任务。本功无利用价值而又不得不做，是额外功。
提升重物G是目的，有利用价值，是有用功
要实现目的，完成有用功,必须施加动力F对滑轮做功，是总功
有用功跟总功的比值叫机械效率
有用功总小于总功，所以机械效率总小于1
看看刚才的数据，思考机械效率会大于１吗？为什么？
机械效率一般用百分数表示，没有单位