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初中化学中考复习 北京市翔宇中学2019年中考化学二模试卷（含解析）
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这是一份初中化学中考复习 北京市翔宇中学2019年中考化学二模试卷（含解析），共24页。试卷主要包含了小明同学对探究分子性质的实验，下列现象描述中，正确的是，分类法是学习化学的重要方法之一，下列有关燃烧的说法错误的是等内容，欢迎下载使用。
2019年北京市翔宇中学中考化学二模试卷
一．选择题（共12小题，满分12分，每小题1分）
1．10月16日至25日，第七届全国城市运动会在江西省南昌市举行，在开幕式上的精彩表演中，发生化学变化的是（ ）
A．焰火表演 B．霓虹灯表演 C．音乐喷泉 D．气球升空
2．小明同学对探究分子性质的实验（图1）进行了改进，如图2所示，在T形三通管的粗玻璃管里，固定一根湿润的酚酞纱布条，将浓氨水滴入T形三通管的细弯管处，然后用橡皮帽封闭管口，一会儿就观察到ba段纱布条变成红色。以下有关实验的说法错误的是（ ）
A．图2比图1的实验更环保、更节约
B．图2中bc段纱布也会慢慢变红
C．图1和图2的实验均能证明分子在不断的运动
D．若将图2中装有浓氨水的细弯管处浸入冰水中，纱布就不会变红
3．下列现象描述中，正确的是（ ）
A．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
B．硫磺在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，生成二氧化硫气体
C．磷在空气中燃烧产生大量白雾，放出热量
D．镁带在空气中剧烈燃烧，放出热量，生成白色固体
4．分类法是学习化学的重要方法之一。从组成角度分析，下列四种物质中有一种与另外三种明显不同，该物质是（ ）
A．二氧化碳 B．氯化钠 C．氧化钙 D．水
5．豆腐是营养丰富的食物，每100g豆腐中平均含磷119mg。这里的“磷”指的是（ ）
A．磷元素 B．磷单质 C．磷的氧化物 D．磷的化合物
6．如图是微信热传的“苯宝宝表情包”，苯（化学式C6H6），六氯苯（化学式C6Cl6）都是重要的化工原料，下列有关说法正确的是（ ）
A．苯分子由碳、氢两种元素组成
B．苯中碳元素的化合价为﹣1价
C．六氯装中碳、氯两种元素的质量比为1：1
D．六氯苯由6个碳原子和6个氯原子构成
7．下列物质在应用中，只应用其化学性质的是（ ）
A．将活性炭放入冰箱中除去异味
B．用铅笔芯粉末使锁的开启变的更灵活
C．用二氧化碳灭火
D．用一氧化碳来冶炼生铁
8．.现有氢气、氧气、二氧化碳三瓶无色气体，下列操作能一次性将三瓶气体鉴别开的是（ ）
A．带火星的木条 B．燃着的木条
C．澄清石灰水 D．石蕊溶液
9．下列方法可使海水转化为饮用水的是（ ）
A．过滤 B．静置沉淀 C．投药消毒 D．蒸馏
10．下列有关燃烧的说法错误的是（ ）
A．森林火灾开辟隔离带﹣﹣清除可燃物
B．白磷保存在水中﹣﹣隔绝氧气防自燃
C．将煤块制成蜂窝煤﹣﹣使其燃烧更充分
D．用水灭火﹣﹣降低可燃物的着火点
11．在相同温度下，在盛有等质量饱和食盐水和不饱和食盐水的两烧杯中，各放一个完全相同的乒乓球，则下列说法不正确的是（ ）
A．两烧杯中溶液的溶质质量分数不相同
B．两乒乓球受到的浮力相同
C．乒乓球高出液面的部分相同
D．两烧杯中溶液的导电能力相同
12．下列有关实验操作的分析中，正确的是（ ）
A．配制氯化钠溶液：量取水时，俯视读数，导致浓度偏小
B．测定空气中氧气含量：点燃红磷后缓慢伸入集气瓶中，导致进水偏少
C．用滴管吸取液体：伸入试剂瓶中捏扁胶头赶尽气体再吸液，不会污染药品
D．去除粗盐中难溶性杂质：提纯后所得精盐未完全干燥就称量，导致产率偏高
二．解答题（共10小题，满分33分）
13．（3分）“做品牌高安事，成品牌高安人，高安就是品牌”，这就是我们美丽的家乡﹣﹣高安。
（1）高安美食丰富：大观楼腐竹、瑞田老酒、湖田挂面、红旗瓜子、太阳薯粉等，其中富含糖类的物质有 （填一种即可）。制作湖田挂面时，人们经常要将挂面在阳光下晾晒，以使其更快的干燥，其微观解释是 ；
（2）“美丽高安是我家，建设高安靠大家”，下列做法有助于保护环境的是 （填字母序号）；
A．建设“巴夫洛”田园综合体，找回“青山绿水”
B．拆除违规建设的猪场和猪圈
C．从我做起，全市开展垃圾分类活动
D．工业废水直接排放
（3）高安陶瓷产业享誉全国。工业上制造高温结构陶瓷碳化硅（SiC）主要是以SiO2和C为原料，在高温条件下生成碳化硅和一种有毒气体，则其化学方程式为 。
14．（3分）某课外小组利用废弃白铜（Cu、Ni混合物）粉末，欲将其分离得到Cu、Ni两种金属，其主要流程如下（部分反应产物在图中已略去）：
已知：Ni与Fe化学性质相似，常见化合价为+2价。
（1）固体A的化学式是 。
（2）Ⅰ中分离出固体A的操作名称是 。
（3）Ⅱ中反应的化学方程式是 。
（4）由上述流程得出Cu、Ni、Zn的金属活动性由强到弱的顺序是 。
15．（3分）能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关．
（1）煤、 和天然气是常见的化石燃料，天然气燃烧的化学方程式是 ；
（2）1kg不同燃料燃烧产生CO2和SO2的质量关系如表所示．
燃料
燃烧产物质量/g
CO2
SO2
汽油
2900
5.0
天然气
2500
0.1
煤
2500
11.0
①其中较清洁的燃料是 ，使用 做燃料，最易形成酸雨；
②酸雨形成过程中某一步反应的微观示意图如图，则该反应的化学方程式为 ，其基本反应类型是 ，反应中“”和“”的质量比为 ；
（3）根据图，从微观角度揭示化学反应的本质为 ．
16．（5分）阅读下面科普短文，然后回答问题。
酒精是一种无色透明、易挥发、易燃烧、不导电的液体，有酒的气味和刺激性辛辣滋味，微甘。酒精学名是乙醇，化学式为C2H6O．它的凝固点是﹣1173℃，沸点是78.5℃，能与水、甲醇、乙醚等物质以任意比例互溶。乙醇蒸气与空气混合能引起爆炸，爆炸极限浓度为3.5﹣18.0%．酒精具有非常广泛的用途，在实验室中，它是很好的溶剂；在医学上，它常用来消毒杀菌，酒精与水体积比浓度在70%时，对于细菌具有强烈的杀伤作用，同时也可以作防腐剂。在世界面临能源危机的今天，开发利用乙醇做动力燃料，正受到人们越来越多的关注。把乙醇掺进汽油里混合使用，称为乙醇汽油，效率甚至比单用汽油还要高。
酒精还常用于制酒工业。但成年人长期酗酒可引起多发性慢性胃炎、脂肪肝、肝硬化、心肌损害及器质性精神病等，青少年处于生长发育阶段，对酒精的危害更为敏感，需要谨慎喝酒。
（1）酒精 （填“易”或“难”）溶于水。
（2）酒精具有 性，所以可以燃烧。请写出一种在实验室鉴别酒精和蒸馏水的方法 。
（3）70%酒精的用途是 （写一点即可）。
（4）成年人长期酗酒的危害是 （写一点即可）。
17．钢铁是使用最多的金属材料。
（1）人类向自然界提取最大的金属是铁。工业上常采用高炉炼铁，其原料是 、铁矿石、石灰石、空气，其中焦炭的作用是燃烧放出热量提高炉内温度和 。
（2）某化学兴是小组用一氧化碳与氧化铁的反应来探究炼铁的原理，其装置如图示：
请回答有关问题：
①找出装置中的一处错误： ；改正措施是 。
②将装置改正后进行实验，开始时，应 ，（选填“先加热再通CO“或“先通CO再加加热”），目的是 。
③实验进行段时间后。A装置的玻璃管中出现的现象是 ；反应的化学方程式为 ，该反应中CO表现出 性。
④实验中，可观察到B装置中的澄清石灰水变 。
18．（4分）分析教材中的实验（如图）并回答问题
（1）图A实验得出的结论是 。
（2）图B实验中集气瓶内水的作用是 。
19．（4分）现有如图所示装置、仪器和药品。请根据要求回答问题。
（1）装置B中反应的化学方程式为 ；装置B与C组合后具有的优点是 。
（2）装置A除了可以用来制取上述气体外，还可以用来制取另外一种气体，请写出制取另外一种气体的反应化学方程式 。
（3）若用图D所示医用塑料袋排空气法收集H2，则H2导入端为 （填“a”或“b”）。
20．（2分）4℃时，10mL水最多能溶解 0.1g 物质A，1L 水最多能溶解 150g 物质B，问哪种物质较易溶于水？
21．（3分）利用如图所示装置（集气瓶中预先装满CO2气体）来验证CO2的性质，先加入足量氢氧化钠溶液，观察到的现象是气球 （填“变大”、“变小”或“不变”），反应方程式为 ；再加入足量盐酸，观察到的现象是气球 （填“变大”、“变小”或“不变”）。
22．（5分）某校化学创新小组进行了如图所示实验：
【提出问题】
稀盐酸和氢氧化钡能否发生化学反应？
小组同学根据猜想、设计并进行如下探究活动．
【实验探究】
秦思在实验中观察到 ，得出稀盐酸与氢氧化钡能发生反应的结论．
【解释结论】裘臻根据自己试验中的现象，得出了和秦思同样的实验结论．秦思认为根据裘臻的实验现象无法证明氢氧化钡与稀盐酸能发生反应，理由是 ．
经过研讨，小组同学改进了裘臻的实验，并最终得出正确的结论．
小组同学对C的溶液中含有的离子产生兴趣，提出新的假设并付诸实验．
2019年北京市翔宇中学中考化学二模试卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共12小题，满分12分，每小题1分）
1．10月16日至25日，第七届全国城市运动会在江西省南昌市举行，在开幕式上的精彩表演中，发生化学变化的是（ ）
A．焰火表演 B．霓虹灯表演 C．音乐喷泉 D．气球升空
【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断。
【解答】解：A、焰火表演的过程中有新物质生成，属于化学变化；
B、霓虹灯表演的过程中没有新物质生成，属于物理变化；
C、音乐喷泉的过程中没有新物质生成，属于物理变化；
D、气球升空的过程中没有新物质生成，属于物理变化。
故选：A。
【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。
2．小明同学对探究分子性质的实验（图1）进行了改进，如图2所示，在T形三通管的粗玻璃管里，固定一根湿润的酚酞纱布条，将浓氨水滴入T形三通管的细弯管处，然后用橡皮帽封闭管口，一会儿就观察到ba段纱布条变成红色。以下有关实验的说法错误的是（ ）
A．图2比图1的实验更环保、更节约
B．图2中bc段纱布也会慢慢变红
C．图1和图2的实验均能证明分子在不断的运动
D．若将图2中装有浓氨水的细弯管处浸入冰水中，纱布就不会变红
【分析】分子、原子和离子是构成物质的基本微粒，它们很小，之间有间隔，总是不断运动的。
【解答】解：A、图2比图1的实验更环保、更节约，该选项说法正确；
B、图2中，由于氨气密度比空气小，进入粗玻璃管中时向上运动，最终充满整个粗玻璃管，因此bc段纱布也会慢慢变红，该选项说法正确；
C、图1中，乙中溶液变红色，是因为氨分子运动到乙中，和其中的水结合生成氨水，氨水显碱性，使酚酞试液变红色，丙中溶液不变色，说明空气中的物质不能使酚酞试液变红色，进一步说明氨分子是不断运动的，图2中，观察到ba段纱布条变成红色，是因为氨分子运动到粗玻璃管中，和其中的水结合生成氨水，氨水显碱性，使酚酞试液变红色，因此均能证明分子在不断的运动，该选项说法正确；
D、若将图2中装有浓氨水的细弯管处浸入冰水中，纱布也会变红，只是慢一些，该选项说法不正确。
故选：D。
【点评】微观粒子总是不断运动的，温度越高，运动的越快，温度越低，运动的越慢。
3．下列现象描述中，正确的是（ ）
A．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
B．硫磺在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，生成二氧化硫气体
C．磷在空气中燃烧产生大量白雾，放出热量
D．镁带在空气中剧烈燃烧，放出热量，生成白色固体
【分析】A、根据铁丝在空气中不能燃烧进行分析判断。
B、根据硫磺在空气中燃烧的现象进行分析判断。
C、根据磷在空气中燃烧的现象进行分析判断。
D、根据镁带在空气中燃烧的现象进行分析判断。
【解答】解：A、铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故选项说法错误。
B、硫磺在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成二氧化硫气体是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。
C、磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误。
D、镁带在空气中燃烧，放出热量，生成白色固体，故选项说法正确。
故选：D。
【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。
4．分类法是学习化学的重要方法之一。从组成角度分析，下列四种物质中有一种与另外三种明显不同，该物质是（ ）
A．二氧化碳 B．氯化钠 C．氧化钙 D．水
【分析】氧化物是由两种元素组成，一种元素是氧元素。
【解答】解：A、二氧化碳中有两种元素，其一为氧元素，属于氧化物；
B、氯化钠中不含有氧元素，不属于氧化物；
C、氧化钙中有两种元素，其一为氧元素，属于氧化物；
D、水中有两种元素，其一为氧元素，属于氧化物。
故选：B。
【点评】本题较简单，主要从概念上来抓住判断的关键点，两个关键点缺一不可，要同时具备。
5．豆腐是营养丰富的食物，每100g豆腐中平均含磷119mg。这里的“磷”指的是（ ）
A．磷元素 B．磷单质 C．磷的氧化物 D．磷的化合物
【分析】食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“磷”等不是以单质、分子、原子、离子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述。
【解答】解：这里的“磷”等不是以单质、分子、原子、离子等形式存在，这里所指的“磷”是强调存在的元素，与具体形态无关。
故选：A。
【点评】本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键。
6．如图是微信热传的“苯宝宝表情包”，苯（化学式C6H6），六氯苯（化学式C6Cl6）都是重要的化工原料，下列有关说法正确的是（ ）
A．苯分子由碳、氢两种元素组成
B．苯中碳元素的化合价为﹣1价
C．六氯装中碳、氯两种元素的质量比为1：1
D．六氯苯由6个碳原子和6个氯原子构成
【分析】A．根据分子结构来分析；
B．根据化合物中元素的化合价来分析；
C．根据化合物中元素的质量比计算方法来分析；
D．根据物质的构成来分析。
【解答】解：A．分子是由原子构成的，而不是由元素组成的，苯分子是由碳原子和氢原子构成的，苯是由碳元素与氢元素组成的，故错误；
B．苯中，氢元素显+1价，由化合物中各元素化合价的代数和为零可知，碳元素显﹣1价，故正确；
C．由六氯苯的化学式C6H6可知，其中碳元素和氢元素的质量比为：（12×6）：（35.5×6）＝12：35.5，故错误；
D．六氯苯是由六氯苯分子构成的，而不是由原子直接构成的，故错误。
故选：B。
【点评】本题考查了化学式的意义以及有关化学式的计算，难度较小。
7．下列物质在应用中，只应用其化学性质的是（ ）
A．将活性炭放入冰箱中除去异味
B．用铅笔芯粉末使锁的开启变的更灵活
C．用二氧化碳灭火
D．用一氧化碳来冶炼生铁
【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质．
【解答】解：A、将活性炭放入冰箱中除去异味是利用了活性炭的物理性质﹣﹣具有吸附性。故选项错误；
B、用铅笔芯粉末使锁的开启变的更灵活是利用了石墨的物理性质﹣﹣滑腻。故选项错误；
C、用二氧化碳灭火是既利用了二氧化碳的物理性质﹣﹣密度比空气大，又利用了二氧化碳的化学性质﹣﹣不燃烧、不支持燃烧。故选项错误；
D、用一氧化碳来冶炼生铁是利用了一氧化碳的化学性质﹣﹣具有还原性。故选项正确。
故选：D。
【点评】本题主要考查物质的性质和用途，解答时要充分理解各种物质的性质，然后再根据物质的性质方面进行分析、判断，从而确定物质的用途．
8．.现有氢气、氧气、二氧化碳三瓶无色气体，下列操作能一次性将三瓶气体鉴别开的是（ ）
A．带火星的木条 B．燃着的木条
C．澄清石灰水 D．石蕊溶液
【分析】鉴别氢气、氧气、二氧化碳三瓶气体，要根据三种气体性质的不同，设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，才能达到一次鉴别出三瓶气体的目的。
【解答】解：A、插入带火星的木条，若木条复燃，则是氧气；若带火星的木条熄灭，则是二氧化碳和氢气，无法鉴别二氧化碳、氢气，故选项错误。
B、把燃着的木条分别伸入三个集气瓶中，若木条熄灭，则是二氧化碳；若木条燃烧更旺，则是氧气；若气体能燃烧，则是氢气；现象明显，能一次鉴别出这三瓶气体，故选项正确。
C、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，用澄清的石灰水只能鉴别出二氧化碳，无法鉴别氧气、氢气，故选项错误。
D、分别通入紫色石蕊溶液中，二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色，无变化的是氢气、氧气，无法鉴别氧气和氢气，故选项错误。
故选：B。
【点评】本题考查了常见气体的鉴别方法，解题的关键是利用所要鉴别气体的性质的差别，根据实验中是否出现明显的不同现象判断能否鉴别。
9．下列方法可使海水转化为饮用水的是（ ）
A．过滤 B．静置沉淀 C．投药消毒 D．蒸馏
【分析】过滤、静置沉淀可以把不溶于水的物质除去；利用活性炭吸附可以除去水中的色素和异味；蒸馏可以得到较为纯净的水，据此解答。
【解答】解：
A．过滤可以除去不溶于水的物质，不能除去水中的氯化钠、氯化镁等物质，过滤后的水不能直接饮用，故错误；
B．静置沉淀可以除去水中的悬浮物，不能除去水中的氯化钠、氯化镁等物质，过滤后的水不能直接饮用，故错误；
C．投药消毒，不能除去水中的氯化钠、氯化镁等物质，过滤后的水不能直接饮用，故错误；
D．用蒸馏的方法可以得到纯净的水，可以作为饮用水，故正确；
故选：D。
【点评】本题主要考查净化水的方法，熟悉上述实验操作的原理是解题关键，题目难度不大。
10．下列有关燃烧的说法错误的是（ ）
A．森林火灾开辟隔离带﹣﹣清除可燃物
B．白磷保存在水中﹣﹣隔绝氧气防自燃
C．将煤块制成蜂窝煤﹣﹣使其燃烧更充分
D．用水灭火﹣﹣降低可燃物的着火点
【分析】燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物、②氧气或空气、③温度要达到着火点，结合灭火的措施进行分析判断。
【解答】解：A．森林火灾开辟隔离带属于清除可燃物灭火，故正确；
B．白磷保存在水中可以隔绝氧气防自燃，故正确；
C．将煤块制成蜂窝煤增大了可燃物与氧气的接触面积，使其燃烧更充分，故正确；
D．用水灭火主要是能迅速降低可燃物的温度，使温度达不到着火点，而不是降低着火点，故错误。
故选：D。
【点评】解答本题要掌握燃烧的条件和灭火的原理，以及安全常识问题。
11．在相同温度下，在盛有等质量饱和食盐水和不饱和食盐水的两烧杯中，各放一个完全相同的乒乓球，则下列说法不正确的是（ ）
A．两烧杯中溶液的溶质质量分数不相同
B．两乒乓球受到的浮力相同
C．乒乓球高出液面的部分相同
D．两烧杯中溶液的导电能力相同
【分析】温度相同时，同种物质的饱和溶液比不饱和溶质的质量分数大，密度大，结合物理学知识可以知道，物体在溶液中受到的浮力等于重力，所不同的是，溶液密度不同而使物体浸入液体的体积也不同，可以据此解答本题．
【解答】解：A、在相同的温度下，等质量的饱和食盐水所含的食盐比不饱和食盐水所含食盐的质量要大，所以它们的溶质的质量分数也不同，故A对
B、乒乓球所受的浮力跟其重力相等，由于乒乓球完全相同，所它们受到的浮力也相等，故B对
C、虽然它们受到的浮力相等，但是由于溶液的密度不同，根据F浮＝ρ液gV排可知他们排开液体的体积不同，所以高出液面的部分不同，故C错
D、溶液的浓度不同，所含的阴阳离子的浓度就不同，所以这两种溶液的导电能力就不同，故D错
故选：D。
【点评】本题考查的是同一温度下饱和溶液和不饱和溶液与溶质质量分数的关系，要明白在温度相同时，饱和溶液的质量分数最大，同时知道漂浮与液面的物体受到的浮力和重力相等，不同的是由于密度的不同而使排开液体的体积不同．
12．下列有关实验操作的分析中，正确的是（ ）
A．配制氯化钠溶液：量取水时，俯视读数，导致浓度偏小
B．测定空气中氧气含量：点燃红磷后缓慢伸入集气瓶中，导致进水偏少
C．用滴管吸取液体：伸入试剂瓶中捏扁胶头赶尽气体再吸液，不会污染药品
D．去除粗盐中难溶性杂质：提纯后所得精盐未完全干燥就称量，导致产率偏高
【分析】A、量取水时，俯视读数，读数比实际液体体积大，进行分析判断．
B、根据插入燃烧匙太慢，在塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出，进行分析判断．
C、根据胶头滴管的使用方法，进行分析判断．
D、根据提纯后所得精盐未完全干燥就称量，会导致获得的精盐的质量偏大，进行分析判断．
【解答】解：A、量取水时，俯视读数，读数比实际液体体积大，会造成实际量取的水的体积偏小，则使溶质质量分数偏大，故选项说法错误。
B、点燃红磷后缓慢伸入集气瓶中，瓶内部分空气受热逸出，使瓶内的气体除氧气之外的气体也跑到了瓶外，导致进水偏多，故选项说法错误。
C、使用胶头滴管时，伸入液体前，应捏紧胶头，排出里面的空气，再伸入试剂中吸取液体，故选项说法错误。
D、提纯后所得精盐未完全干燥就称量，会导致获得的精盐的质量偏大，导致产率偏高，故选项说法正确。
故选：D。
【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．
二．解答题（共10小题，满分33分）
13．（3分）“做品牌高安事，成品牌高安人，高安就是品牌”，这就是我们美丽的家乡﹣﹣高安。
（1）高安美食丰富：大观楼腐竹、瑞田老酒、湖田挂面、红旗瓜子、太阳薯粉等，其中富含糖类的物质有 湖田挂面 （填一种即可）。制作湖田挂面时，人们经常要将挂面在阳光下晾晒，以使其更快的干燥，其微观解释是 温度越高，分子的运动速率越快 ；
（2）“美丽高安是我家，建设高安靠大家”，下列做法有助于保护环境的是 ABC （填字母序号）；
A．建设“巴夫洛”田园综合体，找回“青山绿水”
B．拆除违规建设的猪场和猪圈
C．从我做起，全市开展垃圾分类活动
D．工业废水直接排放
（3）高安陶瓷产业享誉全国。工业上制造高温结构陶瓷碳化硅（SiC）主要是以SiO2和C为原料，在高温条件下生成碳化硅和一种有毒气体，则其化学方程式为 SiO2+3CSiC+2CO↑ 。
【分析】（1）根据食物中所含主要营养素的种类分析解答；根据分子的基本特征分析解答；
（2）根据各种污染源和防治措施进行分析；
（3）根据SiO2和C在高温条件下生成碳化硅和一氧化碳进行分析。
【解答】解：（1）湖田挂面、太阳薯粉中富含淀粉，淀粉属于糖类；因为阳光下温度高，水分子的运动速率加快；
故填：湖田挂面；温度越高，分子的运动速率越快；
（2）A、建设“巴夫洛”田园综合体，找回“青山绿水”，有助于保护环境；
B、拆除违规建设的猪场和猪圈，有助于保护环境；
C、从我做起，全市开展垃圾分类活动，有助于保护环境；
D、工业废水中含有大量污染水源的物质，工业废水直接排放，会造成水的污染。
故填：ABC；
（3）SiO2和C在高温条件下生成碳化硅和一氧化碳，其化学方程式为：SiO2+3CSiC+2CO↑；
故填：SiO2+3CSiC+2CO↑。
【点评】化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一。
14．（3分）某课外小组利用废弃白铜（Cu、Ni混合物）粉末，欲将其分离得到Cu、Ni两种金属，其主要流程如下（部分反应产物在图中已略去）：
已知：Ni与Fe化学性质相似，常见化合价为+2价。
（1）固体A的化学式是 Cu 。
（2）Ⅰ中分离出固体A的操作名称是 过滤 。
（3）Ⅱ中反应的化学方程式是 Zn+NiSO4＝ZnSO4+Ni 。
（4）由上述流程得出Cu、Ni、Zn的金属活动性由强到弱的顺序是 Zn＞Ni＞Cu 。
【分析】白铜是Cu、Ni的混合物，加入过量稀硫酸，铜不能与稀硫酸反应，镍能与稀硫酸反应，由题意，锌能与硫酸镍反应生成硫酸锌溶液和镍，能与稀硫酸反应生成硫酸锌溶液和氢气，进行分析解答。
【解答】解：（1）白铜是Cu、Ni的混合物，铜不能与稀硫酸反应，镍能与稀硫酸反应，固体A是铜，其化学式为：Cu。
（2）Ⅰ中分离出固体A，是从溶液中进行分离，操作名称是过滤。
（3）Ⅱ中锌与硫酸镍溶液反应生成硫酸锌溶液和镍，反应的化学方程式是Zn+NiSO4＝ZnSO4+Ni。
（4）由上述流程，锌与硫酸镍溶液反应，铜不能与稀硫酸反应，镍能与稀硫酸反应，可得出Cu、Ni、Zn的金属活动性由强到弱的顺序是Zn＞Ni＞Cu。
故答案为：
（1）Cu；
（2）过滤；
（3）Zn+NiSO4＝ZnSO4+Ni；
（4）Zn＞Ni＞Cu。
【点评】本题难度不大，熟练掌握金属的化学性质、化学方程式的书写方法并能灵活运用是正确解答本题的关键。
15．（3分）能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关．
（1）煤、 石油 和天然气是常见的化石燃料，天然气燃烧的化学方程式是 CH4+2O2CO2+2H2O ；
（2）1kg不同燃料燃烧产生CO2和SO2的质量关系如表所示．
燃料
燃烧产物质量/g
CO2
SO2
汽油
2900
5.0
天然气
2500
0.1
煤
2500
11.0
①其中较清洁的燃料是 天然气 ，使用 煤 做燃料，最易形成酸雨；
②酸雨形成过程中某一步反应的微观示意图如图，则该反应的化学方程式为 2SO2+O22SO3 ，其基本反应类型是 化合反应 ，反应中“”和“”的质量比为 1：5 ；
（3）根据图，从微观角度揭示化学反应的本质为 分子的破裂，原子的重新组合 ．
【分析】（1）煤、石油和天然气属于化石燃料，是不可再生能源；天然气的主要成分是甲烷，甲烷燃烧生成水和二氧化碳．
（2）根据表格推断清洁的燃料和易造成酸雨的燃料；根据微观模拟示意图写出有关反应的化学方程式，并判断物质的质量比．
（3）根据题目信息及化学反应的本质分析．
【解答】解：（1）目前，人类以化石燃料为主要能源．煤、石油和天然气是常见的化石燃料，天然气的主要成分是甲烷，甲烷燃烧的化学方程式为：CH4+2O2CO2+2H2O．
（2）①根据表格可以看出，最清洁的燃料是天然气，煤燃烧释放的二氧化硫最多，最易形成酸雨，故填：天然气，煤；
②据图可以看出，该反应是二氧化硫和氧气在高温催化剂的作用下反应生成了三氧化硫，是由两种物质参加反应生成一种物质，属于化合反应，氧气和三氧化硫的质量比为：32：2×80＝1：5，故填：2SO2+O22SO3，化合反应；1：5．
（3）由微粒的变化可知，化学反应的本质是分子的破裂，原子的重新组合．故填：分子的破裂，原子的重新组合．
【点评】本题考查的是化学与能源的知识，完成此题，可以依据已有的知识结合题干提供的信息进行．
16．（5分）阅读下面科普短文，然后回答问题。
酒精是一种无色透明、易挥发、易燃烧、不导电的液体，有酒的气味和刺激性辛辣滋味，微甘。酒精学名是乙醇，化学式为C2H6O．它的凝固点是﹣1173℃，沸点是78.5℃，能与水、甲醇、乙醚等物质以任意比例互溶。乙醇蒸气与空气混合能引起爆炸，爆炸极限浓度为3.5﹣18.0%．酒精具有非常广泛的用途，在实验室中，它是很好的溶剂；在医学上，它常用来消毒杀菌，酒精与水体积比浓度在70%时，对于细菌具有强烈的杀伤作用，同时也可以作防腐剂。在世界面临能源危机的今天，开发利用乙醇做动力燃料，正受到人们越来越多的关注。把乙醇掺进汽油里混合使用，称为乙醇汽油，效率甚至比单用汽油还要高。
酒精还常用于制酒工业。但成年人长期酗酒可引起多发性慢性胃炎、脂肪肝、肝硬化、心肌损害及器质性精神病等，青少年处于生长发育阶段，对酒精的危害更为敏感，需要谨慎喝酒。
（1）酒精 易 （填“易”或“难”）溶于水。
（2）酒精具有 可燃 性，所以可以燃烧。请写出一种在实验室鉴别酒精和蒸馏水的方法 闻气味 。
（3）70%酒精的用途是 消毒剂（或防腐剂） （写一点即可）。
（4）成年人长期酗酒的危害是 引起多发性慢性胃炎 （写一点即可）。
【分析】（1）根据题干信息来分析；
（2）根据题干中的信息以及物质的性质来分析；
（3）根据题干中有关酒精的用途来分析；
（4）根据题干中有关酗酒的危害来分析。
【解答】解：（1）酒精能与水、甲醇、乙醚等物质以任意比例互溶，所以酒精易溶于水；故填：易；
（2）酒精具有可燃性，所以可以燃烧。水是无色无味的液体，而酒精有酒的气味和刺激性辛辣滋味，所以可用为液体气味的方法鉴别水和酒精；故填：可燃；闻气味；
（3）酒精与水体积比浓度在70%时，对于细菌具有强烈的杀伤作用，同时也可以作防腐剂；故填：消毒剂（或防腐剂）；
（4）成年人长期酗酒可引起多发性慢性胃炎、脂肪肝、肝硬化、心肌损害及器质性精神病等，故填：引起多发性慢性胃炎（答案合理即可）。
【点评】本题难度不大，完成此题，可以依据题干中的信息以及已有的知识进行。
17．钢铁是使用最多的金属材料。
（1）人类向自然界提取最大的金属是铁。工业上常采用高炉炼铁，其原料是 焦炭 、铁矿石、石灰石、空气，其中焦炭的作用是燃烧放出热量提高炉内温度和 产生一氧化碳 。
（2）某化学兴是小组用一氧化碳与氧化铁的反应来探究炼铁的原理，其装置如图示：
请回答有关问题：
①找出装置中的一处错误： 没有尾气处理 ；改正措施是 将尾气点燃 。
②将装置改正后进行实验，开始时，应 先通CO再加加热 ，（选填“先加热再通CO“或“先通CO再加加热”），目的是 防止一氧化碳和氧气的混合气点燃发生爆炸 。
③实验进行段时间后。A装置的玻璃管中出现的现象是 红棕色粉末逐渐变成黑色 ；反应的化学方程式为 Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 ，该反应中CO表现出 还原 性。
④实验中，可观察到B装置中的澄清石灰水变 浑浊 。
【分析】（1）根据工业上常采用高炉炼铁，原料是焦炭、铁矿石、石灰石、空气，其中焦炭的作用是燃烧放出热量提高炉内温度和产生一氧化碳进行分析；
（2）①根据一氧化碳有毒，需要尾气处理进行分析；
②根据一氧化碳易可燃，容易发生爆炸进行分析；
③根据一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳进行分析；
④根据二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水进行分析。
【解答】解：（1）工业上常采用高炉炼铁，原料是焦炭、铁矿石、石灰石、空气，其中焦炭的作用是燃烧放出热量提高炉内温度和产生一氧化碳；
（2）①一氧化碳有毒，需要尾气处理，所以装置中的一处错误：没有尾气处理；改正措施是：将尾气点燃；
②因为一氧化碳具有可燃性，能和氧气混合在点燃的条件下会发生爆炸，所以实验开始时应先通一氧化碳再加热，目的是赶尽玻璃管内的空气，防止加热爆炸；
③一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳，所以A装置的玻璃管中出现的现象是红棕色粉末逐渐变成黑色，化学方程式为：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2，该反应中CO表现出还原性；
④二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，所以观察到B装置中的澄清石灰水变浑浊。
故答案为：（1）焦炭，产生一氧化碳；
（2）①没有尾气处理，将尾气点燃；
②先通CO再加加热，防止一氧化碳和氧气的混合气点燃发生爆炸；
③红棕色粉末逐渐变成黑色，Fe2O3+3CO2Fe+3CO2，还原；
④浑浊。
【点评】本题主要考查一氧化碳与氧化铁反应实验装置、实验现象、一氧化碳的化学性质和污染及能源的再利用，难度稍大。
18．（4分）分析教材中的实验（如图）并回答问题
（1）图A实验得出的结论是 水是由氢元素和氧元素组成的 。
（2）图B实验中集气瓶内水的作用是 吸收二氧化硫，防止污染空气 。
【分析】（1）根据电解水实验的现象及结论解答；
（2）根据硫在氧气中燃烧时的注意事项进行分析、判断回答。
【解答】解：
（1）电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的；
（2）硫在氧气中燃烧时，要在集气瓶中预先放少量水，其目的是：吸收硫在氧气中剧烈燃烧产生的二氧化硫，避免污染空气；
答案：
（1）水是由氢元素和氧元素组成的；
（2）吸收二氧化硫，防止污染空气。
【点评】解答本题要充分了解铁在氧气中燃烧的有关方面的知识，只有这样才能对问题做出正确的判断。
19．（4分）现有如图所示装置、仪器和药品。请根据要求回答问题。
（1）装置B中反应的化学方程式为 CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑ ；装置B与C组合后具有的优点是 可以控制反应的发生和停止 。
（2）装置A除了可以用来制取上述气体外，还可以用来制取另外一种气体，请写出制取另外一种气体的反应化学方程式 2H2O22H2O+O2↑ 。
（3）若用图D所示医用塑料袋排空气法收集H2，则H2导入端为 b （填“a”或“b”）。
【分析】（1）实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热。二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集。
（2）如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，要注意配平；
（3）若用图D所示医用塑料袋排空气法收集H2，则H2导入端为b，因为氢气的密度比空气小。
【解答】解：（1）碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙和水和二氧化碳，配平即可；装置B与C组合后具有的优点是：可以控制反应的发生和停止；故答案为：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；可以控制反应的发生和停止；
（2）如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，要注意配平；故答案为：2H2O22H2O+O2↑；
（3）若用图D所示医用塑料袋排空气法收集H2，则H2导入端为b，因为氢气的密度比空气小；故答案为：b；
【点评】本考点主要考查了注意事项、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写等，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。
20．（2分）4℃时，10mL水最多能溶解 0.1g 物质A，1L 水最多能溶解 150g 物质B，问哪种物质较易溶于水？
【分析】由4℃时，10mL水最多能溶解 0.1g 物质A，1L 水最多能溶解 150g 物质B，计算出等体积的水中溶解AB的质量，进行分析解答。
【解答】解：4℃时，10mL水最多能溶解 0.1g 物质A，则该温度下1L水中最多能溶解最多能溶解 0.1g×＝100g，1L 水最多能溶解 150g 物质B，则B物质较易溶于水。
故答案为
B物质较易溶于水。
【点评】本题难度不大，明确同一标准下比较是正确解答本题的关键。
21．（3分）利用如图所示装置（集气瓶中预先装满CO2气体）来验证CO2的性质，先加入足量氢氧化钠溶液，观察到的现象是气球 变大 （填“变大”、“变小”或“不变”），反应方程式为 CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O ；再加入足量盐酸，观察到的现象是气球 变小 （填“变大”、“变小”或“不变”）。
【分析】根据二氧化碳与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，碳酸钠能与稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，进行分析解答。
【解答】解：二氧化碳与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，瓶内压强减小，会观察到气球变大，反应的化学方程式为：CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O。
再加入足量盐酸，碳酸钠能与稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，瓶内压强增大，观察到的现象是气球变小。
故答案为：
变大； CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O； 变小。
【点评】本题难度不大，掌握氢氧化钠的化学性质、碳酸钠能与稀盐酸反应生成二氧化碳气体是正确解答本题的关键。
22．（5分）某校化学创新小组进行了如图所示实验：
【提出问题】
稀盐酸和氢氧化钡能否发生化学反应？
小组同学根据猜想、设计并进行如下探究活动．
【实验探究】
秦思在实验中观察到 溶液先由无色变红色，后由红色变成无色 ，得出稀盐酸与氢氧化钡能发生反应的结论．
【解释结论】裘臻根据自己试验中的现象，得出了和秦思同样的实验结论．秦思认为根据裘臻的实验现象无法证明氢氧化钡与稀盐酸能发生反应，理由是 碳酸钠能和氢氧化钡反应生成碳酸钡沉淀和氢氧化钠 ．
经过研讨，小组同学改进了裘臻的实验，并最终得出正确的结论．
小组同学对C的溶液中含有的离子产生兴趣，提出新的假设并付诸实验．
【分析】【实验探究】氢氧化钡溶液显碱性，能使酚酞试液变红色，能和稀盐酸反应生成氯化钡和水；
【解释结论】氯化钡能和碳酸钠反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠，碳酸钠能和氢氧化钡反应生成碳酸钡沉淀和氢氧化钠．
【解答】解：【实验探究】
氢氧化钡溶液显碱性，能使酚酞试液变红色，能和稀盐酸反应生成氯化钡和水，实验中能够观察到溶液先由无色变红色，后由红色变成无色，得出稀盐酸与氢氧化钡能发生反应的结论．
故填：溶液先由无色变红色，后由红色变成无色．
【解释结论】根据裘臻的实验现象无法证明氢氧化钡与稀盐酸能发生反应，理由是碳酸钠能和氢氧化钡反应生成碳酸钡沉淀和氢氧化钠．
故填：碳酸钠能和氢氧化钡反应生成碳酸钡沉淀和氢氧化钠．
【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论．
2019年北京市翔宇中学中考化学二模试卷
一．选择题（共12小题，满分12分，每小题1分）
1．10月16日至25日，第七届全国城市运动会在江西省南昌市举行，在开幕式上的精彩表演中，发生化学变化的是（ ）
A．焰火表演 B．霓虹灯表演 C．音乐喷泉 D．气球升空
2．小明同学对探究分子性质的实验（图1）进行了改进，如图2所示，在T形三通管的粗玻璃管里，固定一根湿润的酚酞纱布条，将浓氨水滴入T形三通管的细弯管处，然后用橡皮帽封闭管口，一会儿就观察到ba段纱布条变成红色。以下有关实验的说法错误的是（ ）
A．图2比图1的实验更环保、更节约
B．图2中bc段纱布也会慢慢变红
C．图1和图2的实验均能证明分子在不断的运动
D．若将图2中装有浓氨水的细弯管处浸入冰水中，纱布就不会变红
3．下列现象描述中，正确的是（ ）
A．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
B．硫磺在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，生成二氧化硫气体
C．磷在空气中燃烧产生大量白雾，放出热量
D．镁带在空气中剧烈燃烧，放出热量，生成白色固体
4．分类法是学习化学的重要方法之一。从组成角度分析，下列四种物质中有一种与另外三种明显不同，该物质是（ ）
A．二氧化碳 B．氯化钠 C．氧化钙 D．水
5．豆腐是营养丰富的食物，每100g豆腐中平均含磷119mg。这里的“磷”指的是（ ）
A．磷元素 B．磷单质 C．磷的氧化物 D．磷的化合物
6．如图是微信热传的“苯宝宝表情包”，苯（化学式C6H6），六氯苯（化学式C6Cl6）都是重要的化工原料，下列有关说法正确的是（ ）
A．苯分子由碳、氢两种元素组成
B．苯中碳元素的化合价为﹣1价
C．六氯装中碳、氯两种元素的质量比为1：1
D．六氯苯由6个碳原子和6个氯原子构成
7．下列物质在应用中，只应用其化学性质的是（ ）
A．将活性炭放入冰箱中除去异味
B．用铅笔芯粉末使锁的开启变的更灵活
C．用二氧化碳灭火
D．用一氧化碳来冶炼生铁
8．.现有氢气、氧气、二氧化碳三瓶无色气体，下列操作能一次性将三瓶气体鉴别开的是（ ）
A．带火星的木条 B．燃着的木条
C．澄清石灰水 D．石蕊溶液
9．下列方法可使海水转化为饮用水的是（ ）
A．过滤 B．静置沉淀 C．投药消毒 D．蒸馏
10．下列有关燃烧的说法错误的是（ ）
A．森林火灾开辟隔离带﹣﹣清除可燃物
B．白磷保存在水中﹣﹣隔绝氧气防自燃
C．将煤块制成蜂窝煤﹣﹣使其燃烧更充分
D．用水灭火﹣﹣降低可燃物的着火点
11．在相同温度下，在盛有等质量饱和食盐水和不饱和食盐水的两烧杯中，各放一个完全相同的乒乓球，则下列说法不正确的是（ ）
A．两烧杯中溶液的溶质质量分数不相同
B．两乒乓球受到的浮力相同
C．乒乓球高出液面的部分相同
D．两烧杯中溶液的导电能力相同
12．下列有关实验操作的分析中，正确的是（ ）
A．配制氯化钠溶液：量取水时，俯视读数，导致浓度偏小
B．测定空气中氧气含量：点燃红磷后缓慢伸入集气瓶中，导致进水偏少
C．用滴管吸取液体：伸入试剂瓶中捏扁胶头赶尽气体再吸液，不会污染药品
D．去除粗盐中难溶性杂质：提纯后所得精盐未完全干燥就称量，导致产率偏高
二．解答题（共10小题，满分33分）
13．（3分）“做品牌高安事，成品牌高安人，高安就是品牌”，这就是我们美丽的家乡﹣﹣高安。
（1）高安美食丰富：大观楼腐竹、瑞田老酒、湖田挂面、红旗瓜子、太阳薯粉等，其中富含糖类的物质有 （填一种即可）。制作湖田挂面时，人们经常要将挂面在阳光下晾晒，以使其更快的干燥，其微观解释是 ；
（2）“美丽高安是我家，建设高安靠大家”，下列做法有助于保护环境的是 （填字母序号）；
A．建设“巴夫洛”田园综合体，找回“青山绿水”
B．拆除违规建设的猪场和猪圈
C．从我做起，全市开展垃圾分类活动
D．工业废水直接排放
（3）高安陶瓷产业享誉全国。工业上制造高温结构陶瓷碳化硅（SiC）主要是以SiO2和C为原料，在高温条件下生成碳化硅和一种有毒气体，则其化学方程式为 。
14．（3分）某课外小组利用废弃白铜（Cu、Ni混合物）粉末，欲将其分离得到Cu、Ni两种金属，其主要流程如下（部分反应产物在图中已略去）：
已知：Ni与Fe化学性质相似，常见化合价为+2价。
（1）固体A的化学式是 。
（2）Ⅰ中分离出固体A的操作名称是 。
（3）Ⅱ中反应的化学方程式是 。
（4）由上述流程得出Cu、Ni、Zn的金属活动性由强到弱的顺序是 。
15．（3分）能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关．
（1）煤、 和天然气是常见的化石燃料，天然气燃烧的化学方程式是 ；
（2）1kg不同燃料燃烧产生CO2和SO2的质量关系如表所示．
燃料
燃烧产物质量/g
CO2
SO2
汽油
2900
5.0
天然气
2500
0.1
煤
2500
11.0
①其中较清洁的燃料是 ，使用 做燃料，最易形成酸雨；
②酸雨形成过程中某一步反应的微观示意图如图，则该反应的化学方程式为 ，其基本反应类型是 ，反应中“”和“”的质量比为 ；
（3）根据图，从微观角度揭示化学反应的本质为 ．
16．（5分）阅读下面科普短文，然后回答问题。
酒精是一种无色透明、易挥发、易燃烧、不导电的液体，有酒的气味和刺激性辛辣滋味，微甘。酒精学名是乙醇，化学式为C2H6O．它的凝固点是﹣1173℃，沸点是78.5℃，能与水、甲醇、乙醚等物质以任意比例互溶。乙醇蒸气与空气混合能引起爆炸，爆炸极限浓度为3.5﹣18.0%．酒精具有非常广泛的用途，在实验室中，它是很好的溶剂；在医学上，它常用来消毒杀菌，酒精与水体积比浓度在70%时，对于细菌具有强烈的杀伤作用，同时也可以作防腐剂。在世界面临能源危机的今天，开发利用乙醇做动力燃料，正受到人们越来越多的关注。把乙醇掺进汽油里混合使用，称为乙醇汽油，效率甚至比单用汽油还要高。
酒精还常用于制酒工业。但成年人长期酗酒可引起多发性慢性胃炎、脂肪肝、肝硬化、心肌损害及器质性精神病等，青少年处于生长发育阶段，对酒精的危害更为敏感，需要谨慎喝酒。
（1）酒精 （填“易”或“难”）溶于水。
（2）酒精具有 性，所以可以燃烧。请写出一种在实验室鉴别酒精和蒸馏水的方法 。
（3）70%酒精的用途是 （写一点即可）。
（4）成年人长期酗酒的危害是 （写一点即可）。
17．钢铁是使用最多的金属材料。
（1）人类向自然界提取最大的金属是铁。工业上常采用高炉炼铁，其原料是 、铁矿石、石灰石、空气，其中焦炭的作用是燃烧放出热量提高炉内温度和 。
（2）某化学兴是小组用一氧化碳与氧化铁的反应来探究炼铁的原理，其装置如图示：
请回答有关问题：
①找出装置中的一处错误： ；改正措施是 。
②将装置改正后进行实验，开始时，应 ，（选填“先加热再通CO“或“先通CO再加加热”），目的是 。
③实验进行段时间后。A装置的玻璃管中出现的现象是 ；反应的化学方程式为 ，该反应中CO表现出 性。
④实验中，可观察到B装置中的澄清石灰水变 。
18．（4分）分析教材中的实验（如图）并回答问题
（1）图A实验得出的结论是 。
（2）图B实验中集气瓶内水的作用是 。
19．（4分）现有如图所示装置、仪器和药品。请根据要求回答问题。
（1）装置B中反应的化学方程式为 ；装置B与C组合后具有的优点是 。
（2）装置A除了可以用来制取上述气体外，还可以用来制取另外一种气体，请写出制取另外一种气体的反应化学方程式 。
（3）若用图D所示医用塑料袋排空气法收集H2，则H2导入端为 （填“a”或“b”）。
20．（2分）4℃时，10mL水最多能溶解 0.1g 物质A，1L 水最多能溶解 150g 物质B，问哪种物质较易溶于水？
21．（3分）利用如图所示装置（集气瓶中预先装满CO2气体）来验证CO2的性质，先加入足量氢氧化钠溶液，观察到的现象是气球 （填“变大”、“变小”或“不变”），反应方程式为 ；再加入足量盐酸，观察到的现象是气球 （填“变大”、“变小”或“不变”）。
22．（5分）某校化学创新小组进行了如图所示实验：
【提出问题】
稀盐酸和氢氧化钡能否发生化学反应？
小组同学根据猜想、设计并进行如下探究活动．
【实验探究】
秦思在实验中观察到 ，得出稀盐酸与氢氧化钡能发生反应的结论．
【解释结论】裘臻根据自己试验中的现象，得出了和秦思同样的实验结论．秦思认为根据裘臻的实验现象无法证明氢氧化钡与稀盐酸能发生反应，理由是 ．
经过研讨，小组同学改进了裘臻的实验，并最终得出正确的结论．
小组同学对C的溶液中含有的离子产生兴趣，提出新的假设并付诸实验．
2019年北京市翔宇中学中考化学二模试卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共12小题，满分12分，每小题1分）
1．10月16日至25日，第七届全国城市运动会在江西省南昌市举行，在开幕式上的精彩表演中，发生化学变化的是（ ）
A．焰火表演 B．霓虹灯表演 C．音乐喷泉 D．气球升空
【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断。
【解答】解：A、焰火表演的过程中有新物质生成，属于化学变化；
B、霓虹灯表演的过程中没有新物质生成，属于物理变化；
C、音乐喷泉的过程中没有新物质生成，属于物理变化；
D、气球升空的过程中没有新物质生成，属于物理变化。
故选：A。
【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。
2．小明同学对探究分子性质的实验（图1）进行了改进，如图2所示，在T形三通管的粗玻璃管里，固定一根湿润的酚酞纱布条，将浓氨水滴入T形三通管的细弯管处，然后用橡皮帽封闭管口，一会儿就观察到ba段纱布条变成红色。以下有关实验的说法错误的是（ ）
A．图2比图1的实验更环保、更节约
B．图2中bc段纱布也会慢慢变红
C．图1和图2的实验均能证明分子在不断的运动
D．若将图2中装有浓氨水的细弯管处浸入冰水中，纱布就不会变红
【分析】分子、原子和离子是构成物质的基本微粒，它们很小，之间有间隔，总是不断运动的。
【解答】解：A、图2比图1的实验更环保、更节约，该选项说法正确；
B、图2中，由于氨气密度比空气小，进入粗玻璃管中时向上运动，最终充满整个粗玻璃管，因此bc段纱布也会慢慢变红，该选项说法正确；
C、图1中，乙中溶液变红色，是因为氨分子运动到乙中，和其中的水结合生成氨水，氨水显碱性，使酚酞试液变红色，丙中溶液不变色，说明空气中的物质不能使酚酞试液变红色，进一步说明氨分子是不断运动的，图2中，观察到ba段纱布条变成红色，是因为氨分子运动到粗玻璃管中，和其中的水结合生成氨水，氨水显碱性，使酚酞试液变红色，因此均能证明分子在不断的运动，该选项说法正确；
D、若将图2中装有浓氨水的细弯管处浸入冰水中，纱布也会变红，只是慢一些，该选项说法不正确。
故选：D。
【点评】微观粒子总是不断运动的，温度越高，运动的越快，温度越低，运动的越慢。
3．下列现象描述中，正确的是（ ）
A．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
B．硫磺在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，生成二氧化硫气体
C．磷在空气中燃烧产生大量白雾，放出热量
D．镁带在空气中剧烈燃烧，放出热量，生成白色固体
【分析】A、根据铁丝在空气中不能燃烧进行分析判断。
B、根据硫磺在空气中燃烧的现象进行分析判断。
C、根据磷在空气中燃烧的现象进行分析判断。
D、根据镁带在空气中燃烧的现象进行分析判断。
【解答】解：A、铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故选项说法错误。
B、硫磺在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成二氧化硫气体是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。
C、磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误。
D、镁带在空气中燃烧，放出热量，生成白色固体，故选项说法正确。
故选：D。
【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。
4．分类法是学习化学的重要方法之一。从组成角度分析，下列四种物质中有一种与另外三种明显不同，该物质是（ ）
A．二氧化碳 B．氯化钠 C．氧化钙 D．水
【分析】氧化物是由两种元素组成，一种元素是氧元素。
【解答】解：A、二氧化碳中有两种元素，其一为氧元素，属于氧化物；
B、氯化钠中不含有氧元素，不属于氧化物；
C、氧化钙中有两种元素，其一为氧元素，属于氧化物；
D、水中有两种元素，其一为氧元素，属于氧化物。
故选：B。
【点评】本题较简单，主要从概念上来抓住判断的关键点，两个关键点缺一不可，要同时具备。
5．豆腐是营养丰富的食物，每100g豆腐中平均含磷119mg。这里的“磷”指的是（ ）
A．磷元素 B．磷单质 C．磷的氧化物 D．磷的化合物
【分析】食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“磷”等不是以单质、分子、原子、离子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述。
【解答】解：这里的“磷”等不是以单质、分子、原子、离子等形式存在，这里所指的“磷”是强调存在的元素，与具体形态无关。
故选：A。
【点评】本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键。
6．如图是微信热传的“苯宝宝表情包”，苯（化学式C6H6），六氯苯（化学式C6Cl6）都是重要的化工原料，下列有关说法正确的是（ ）
A．苯分子由碳、氢两种元素组成
B．苯中碳元素的化合价为﹣1价
C．六氯装中碳、氯两种元素的质量比为1：1
D．六氯苯由6个碳原子和6个氯原子构成
【分析】A．根据分子结构来分析；
B．根据化合物中元素的化合价来分析；
C．根据化合物中元素的质量比计算方法来分析；
D．根据物质的构成来分析。
【解答】解：A．分子是由原子构成的，而不是由元素组成的，苯分子是由碳原子和氢原子构成的，苯是由碳元素与氢元素组成的，故错误；
B．苯中，氢元素显+1价，由化合物中各元素化合价的代数和为零可知，碳元素显﹣1价，故正确；
C．由六氯苯的化学式C6H6可知，其中碳元素和氢元素的质量比为：（12×6）：（35.5×6）＝12：35.5，故错误；
D．六氯苯是由六氯苯分子构成的，而不是由原子直接构成的，故错误。
故选：B。
【点评】本题考查了化学式的意义以及有关化学式的计算，难度较小。
7．下列物质在应用中，只应用其化学性质的是（ ）
A．将活性炭放入冰箱中除去异味
B．用铅笔芯粉末使锁的开启变的更灵活
C．用二氧化碳灭火
D．用一氧化碳来冶炼生铁
【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质．
【解答】解：A、将活性炭放入冰箱中除去异味是利用了活性炭的物理性质﹣﹣具有吸附性。故选项错误；
B、用铅笔芯粉末使锁的开启变的更灵活是利用了石墨的物理性质﹣﹣滑腻。故选项错误；
C、用二氧化碳灭火是既利用了二氧化碳的物理性质﹣﹣密度比空气大，又利用了二氧化碳的化学性质﹣﹣不燃烧、不支持燃烧。故选项错误；
D、用一氧化碳来冶炼生铁是利用了一氧化碳的化学性质﹣﹣具有还原性。故选项正确。
故选：D。
【点评】本题主要考查物质的性质和用途，解答时要充分理解各种物质的性质，然后再根据物质的性质方面进行分析、判断，从而确定物质的用途．
8．.现有氢气、氧气、二氧化碳三瓶无色气体，下列操作能一次性将三瓶气体鉴别开的是（ ）
A．带火星的木条 B．燃着的木条
C．澄清石灰水 D．石蕊溶液
【分析】鉴别氢气、氧气、二氧化碳三瓶气体，要根据三种气体性质的不同，设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，才能达到一次鉴别出三瓶气体的目的。
【解答】解：A、插入带火星的木条，若木条复燃，则是氧气；若带火星的木条熄灭，则是二氧化碳和氢气，无法鉴别二氧化碳、氢气，故选项错误。
B、把燃着的木条分别伸入三个集气瓶中，若木条熄灭，则是二氧化碳；若木条燃烧更旺，则是氧气；若气体能燃烧，则是氢气；现象明显，能一次鉴别出这三瓶气体，故选项正确。
C、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，用澄清的石灰水只能鉴别出二氧化碳，无法鉴别氧气、氢气，故选项错误。
D、分别通入紫色石蕊溶液中，二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色，无变化的是氢气、氧气，无法鉴别氧气和氢气，故选项错误。
故选：B。
【点评】本题考查了常见气体的鉴别方法，解题的关键是利用所要鉴别气体的性质的差别，根据实验中是否出现明显的不同现象判断能否鉴别。
9．下列方法可使海水转化为饮用水的是（ ）
A．过滤 B．静置沉淀 C．投药消毒 D．蒸馏
【分析】过滤、静置沉淀可以把不溶于水的物质除去；利用活性炭吸附可以除去水中的色素和异味；蒸馏可以得到较为纯净的水，据此解答。
【解答】解：
A．过滤可以除去不溶于水的物质，不能除去水中的氯化钠、氯化镁等物质，过滤后的水不能直接饮用，故错误；
B．静置沉淀可以除去水中的悬浮物，不能除去水中的氯化钠、氯化镁等物质，过滤后的水不能直接饮用，故错误；
C．投药消毒，不能除去水中的氯化钠、氯化镁等物质，过滤后的水不能直接饮用，故错误；
D．用蒸馏的方法可以得到纯净的水，可以作为饮用水，故正确；
故选：D。
【点评】本题主要考查净化水的方法，熟悉上述实验操作的原理是解题关键，题目难度不大。
10．下列有关燃烧的说法错误的是（ ）
A．森林火灾开辟隔离带﹣﹣清除可燃物
B．白磷保存在水中﹣﹣隔绝氧气防自燃
C．将煤块制成蜂窝煤﹣﹣使其燃烧更充分
D．用水灭火﹣﹣降低可燃物的着火点
【分析】燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物、②氧气或空气、③温度要达到着火点，结合灭火的措施进行分析判断。
【解答】解：A．森林火灾开辟隔离带属于清除可燃物灭火，故正确；
B．白磷保存在水中可以隔绝氧气防自燃，故正确；
C．将煤块制成蜂窝煤增大了可燃物与氧气的接触面积，使其燃烧更充分，故正确；
D．用水灭火主要是能迅速降低可燃物的温度，使温度达不到着火点，而不是降低着火点，故错误。
故选：D。
【点评】解答本题要掌握燃烧的条件和灭火的原理，以及安全常识问题。
11．在相同温度下，在盛有等质量饱和食盐水和不饱和食盐水的两烧杯中，各放一个完全相同的乒乓球，则下列说法不正确的是（ ）
A．两烧杯中溶液的溶质质量分数不相同
B．两乒乓球受到的浮力相同
C．乒乓球高出液面的部分相同
D．两烧杯中溶液的导电能力相同
【分析】温度相同时，同种物质的饱和溶液比不饱和溶质的质量分数大，密度大，结合物理学知识可以知道，物体在溶液中受到的浮力等于重力，所不同的是，溶液密度不同而使物体浸入液体的体积也不同，可以据此解答本题．
【解答】解：A、在相同的温度下，等质量的饱和食盐水所含的食盐比不饱和食盐水所含食盐的质量要大，所以它们的溶质的质量分数也不同，故A对
B、乒乓球所受的浮力跟其重力相等，由于乒乓球完全相同，所它们受到的浮力也相等，故B对
C、虽然它们受到的浮力相等，但是由于溶液的密度不同，根据F浮＝ρ液gV排可知他们排开液体的体积不同，所以高出液面的部分不同，故C错
D、溶液的浓度不同，所含的阴阳离子的浓度就不同，所以这两种溶液的导电能力就不同，故D错
故选：D。
【点评】本题考查的是同一温度下饱和溶液和不饱和溶液与溶质质量分数的关系，要明白在温度相同时，饱和溶液的质量分数最大，同时知道漂浮与液面的物体受到的浮力和重力相等，不同的是由于密度的不同而使排开液体的体积不同．
12．下列有关实验操作的分析中，正确的是（ ）
A．配制氯化钠溶液：量取水时，俯视读数，导致浓度偏小
B．测定空气中氧气含量：点燃红磷后缓慢伸入集气瓶中，导致进水偏少
C．用滴管吸取液体：伸入试剂瓶中捏扁胶头赶尽气体再吸液，不会污染药品
D．去除粗盐中难溶性杂质：提纯后所得精盐未完全干燥就称量，导致产率偏高
【分析】A、量取水时，俯视读数，读数比实际液体体积大，进行分析判断．
B、根据插入燃烧匙太慢，在塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出，进行分析判断．
C、根据胶头滴管的使用方法，进行分析判断．
D、根据提纯后所得精盐未完全干燥就称量，会导致获得的精盐的质量偏大，进行分析判断．
【解答】解：A、量取水时，俯视读数，读数比实际液体体积大，会造成实际量取的水的体积偏小，则使溶质质量分数偏大，故选项说法错误。
B、点燃红磷后缓慢伸入集气瓶中，瓶内部分空气受热逸出，使瓶内的气体除氧气之外的气体也跑到了瓶外，导致进水偏多，故选项说法错误。
C、使用胶头滴管时，伸入液体前，应捏紧胶头，排出里面的空气，再伸入试剂中吸取液体，故选项说法错误。
D、提纯后所得精盐未完全干燥就称量，会导致获得的精盐的质量偏大，导致产率偏高，故选项说法正确。
故选：D。
【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．
二．解答题（共10小题，满分33分）
13．（3分）“做品牌高安事，成品牌高安人，高安就是品牌”，这就是我们美丽的家乡﹣﹣高安。
（1）高安美食丰富：大观楼腐竹、瑞田老酒、湖田挂面、红旗瓜子、太阳薯粉等，其中富含糖类的物质有 湖田挂面 （填一种即可）。制作湖田挂面时，人们经常要将挂面在阳光下晾晒，以使其更快的干燥，其微观解释是 温度越高，分子的运动速率越快 ；
（2）“美丽高安是我家，建设高安靠大家”，下列做法有助于保护环境的是 ABC （填字母序号）；
A．建设“巴夫洛”田园综合体，找回“青山绿水”
B．拆除违规建设的猪场和猪圈
C．从我做起，全市开展垃圾分类活动
D．工业废水直接排放
（3）高安陶瓷产业享誉全国。工业上制造高温结构陶瓷碳化硅（SiC）主要是以SiO2和C为原料，在高温条件下生成碳化硅和一种有毒气体，则其化学方程式为 SiO2+3CSiC+2CO↑ 。
【分析】（1）根据食物中所含主要营养素的种类分析解答；根据分子的基本特征分析解答；
（2）根据各种污染源和防治措施进行分析；
（3）根据SiO2和C在高温条件下生成碳化硅和一氧化碳进行分析。
【解答】解：（1）湖田挂面、太阳薯粉中富含淀粉，淀粉属于糖类；因为阳光下温度高，水分子的运动速率加快；
故填：湖田挂面；温度越高，分子的运动速率越快；
（2）A、建设“巴夫洛”田园综合体，找回“青山绿水”，有助于保护环境；
B、拆除违规建设的猪场和猪圈，有助于保护环境；
C、从我做起，全市开展垃圾分类活动，有助于保护环境；
D、工业废水中含有大量污染水源的物质，工业废水直接排放，会造成水的污染。
故填：ABC；
（3）SiO2和C在高温条件下生成碳化硅和一氧化碳，其化学方程式为：SiO2+3CSiC+2CO↑；
故填：SiO2+3CSiC+2CO↑。
【点评】化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一。
14．（3分）某课外小组利用废弃白铜（Cu、Ni混合物）粉末，欲将其分离得到Cu、Ni两种金属，其主要流程如下（部分反应产物在图中已略去）：
已知：Ni与Fe化学性质相似，常见化合价为+2价。
（1）固体A的化学式是 Cu 。
（2）Ⅰ中分离出固体A的操作名称是 过滤 。
（3）Ⅱ中反应的化学方程式是 Zn+NiSO4＝ZnSO4+Ni 。
（4）由上述流程得出Cu、Ni、Zn的金属活动性由强到弱的顺序是 Zn＞Ni＞Cu 。
【分析】白铜是Cu、Ni的混合物，加入过量稀硫酸，铜不能与稀硫酸反应，镍能与稀硫酸反应，由题意，锌能与硫酸镍反应生成硫酸锌溶液和镍，能与稀硫酸反应生成硫酸锌溶液和氢气，进行分析解答。
【解答】解：（1）白铜是Cu、Ni的混合物，铜不能与稀硫酸反应，镍能与稀硫酸反应，固体A是铜，其化学式为：Cu。
（2）Ⅰ中分离出固体A，是从溶液中进行分离，操作名称是过滤。
（3）Ⅱ中锌与硫酸镍溶液反应生成硫酸锌溶液和镍，反应的化学方程式是Zn+NiSO4＝ZnSO4+Ni。
（4）由上述流程，锌与硫酸镍溶液反应，铜不能与稀硫酸反应，镍能与稀硫酸反应，可得出Cu、Ni、Zn的金属活动性由强到弱的顺序是Zn＞Ni＞Cu。
故答案为：
（1）Cu；
（2）过滤；
（3）Zn+NiSO4＝ZnSO4+Ni；
（4）Zn＞Ni＞Cu。
【点评】本题难度不大，熟练掌握金属的化学性质、化学方程式的书写方法并能灵活运用是正确解答本题的关键。
15．（3分）能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关．
（1）煤、 石油 和天然气是常见的化石燃料，天然气燃烧的化学方程式是 CH4+2O2CO2+2H2O ；
（2）1kg不同燃料燃烧产生CO2和SO2的质量关系如表所示．
燃料
燃烧产物质量/g
CO2
SO2
汽油
2900
5.0
天然气
2500
0.1
煤
2500
11.0
①其中较清洁的燃料是 天然气 ，使用 煤 做燃料，最易形成酸雨；
②酸雨形成过程中某一步反应的微观示意图如图，则该反应的化学方程式为 2SO2+O22SO3 ，其基本反应类型是 化合反应 ，反应中“”和“”的质量比为 1：5 ；
（3）根据图，从微观角度揭示化学反应的本质为 分子的破裂，原子的重新组合 ．
【分析】（1）煤、石油和天然气属于化石燃料，是不可再生能源；天然气的主要成分是甲烷，甲烷燃烧生成水和二氧化碳．
（2）根据表格推断清洁的燃料和易造成酸雨的燃料；根据微观模拟示意图写出有关反应的化学方程式，并判断物质的质量比．
（3）根据题目信息及化学反应的本质分析．
【解答】解：（1）目前，人类以化石燃料为主要能源．煤、石油和天然气是常见的化石燃料，天然气的主要成分是甲烷，甲烷燃烧的化学方程式为：CH4+2O2CO2+2H2O．
（2）①根据表格可以看出，最清洁的燃料是天然气，煤燃烧释放的二氧化硫最多，最易形成酸雨，故填：天然气，煤；
②据图可以看出，该反应是二氧化硫和氧气在高温催化剂的作用下反应生成了三氧化硫，是由两种物质参加反应生成一种物质，属于化合反应，氧气和三氧化硫的质量比为：32：2×80＝1：5，故填：2SO2+O22SO3，化合反应；1：5．
（3）由微粒的变化可知，化学反应的本质是分子的破裂，原子的重新组合．故填：分子的破裂，原子的重新组合．
【点评】本题考查的是化学与能源的知识，完成此题，可以依据已有的知识结合题干提供的信息进行．
16．（5分）阅读下面科普短文，然后回答问题。
酒精是一种无色透明、易挥发、易燃烧、不导电的液体，有酒的气味和刺激性辛辣滋味，微甘。酒精学名是乙醇，化学式为C2H6O．它的凝固点是﹣1173℃，沸点是78.5℃，能与水、甲醇、乙醚等物质以任意比例互溶。乙醇蒸气与空气混合能引起爆炸，爆炸极限浓度为3.5﹣18.0%．酒精具有非常广泛的用途，在实验室中，它是很好的溶剂；在医学上，它常用来消毒杀菌，酒精与水体积比浓度在70%时，对于细菌具有强烈的杀伤作用，同时也可以作防腐剂。在世界面临能源危机的今天，开发利用乙醇做动力燃料，正受到人们越来越多的关注。把乙醇掺进汽油里混合使用，称为乙醇汽油，效率甚至比单用汽油还要高。
酒精还常用于制酒工业。但成年人长期酗酒可引起多发性慢性胃炎、脂肪肝、肝硬化、心肌损害及器质性精神病等，青少年处于生长发育阶段，对酒精的危害更为敏感，需要谨慎喝酒。
（1）酒精 易 （填“易”或“难”）溶于水。
（2）酒精具有 可燃 性，所以可以燃烧。请写出一种在实验室鉴别酒精和蒸馏水的方法 闻气味 。
（3）70%酒精的用途是 消毒剂（或防腐剂） （写一点即可）。
（4）成年人长期酗酒的危害是 引起多发性慢性胃炎 （写一点即可）。
【分析】（1）根据题干信息来分析；
（2）根据题干中的信息以及物质的性质来分析；
（3）根据题干中有关酒精的用途来分析；
（4）根据题干中有关酗酒的危害来分析。
【解答】解：（1）酒精能与水、甲醇、乙醚等物质以任意比例互溶，所以酒精易溶于水；故填：易；
（2）酒精具有可燃性，所以可以燃烧。水是无色无味的液体，而酒精有酒的气味和刺激性辛辣滋味，所以可用为液体气味的方法鉴别水和酒精；故填：可燃；闻气味；
（3）酒精与水体积比浓度在70%时，对于细菌具有强烈的杀伤作用，同时也可以作防腐剂；故填：消毒剂（或防腐剂）；
（4）成年人长期酗酒可引起多发性慢性胃炎、脂肪肝、肝硬化、心肌损害及器质性精神病等，故填：引起多发性慢性胃炎（答案合理即可）。
【点评】本题难度不大，完成此题，可以依据题干中的信息以及已有的知识进行。
17．钢铁是使用最多的金属材料。
（1）人类向自然界提取最大的金属是铁。工业上常采用高炉炼铁，其原料是 焦炭 、铁矿石、石灰石、空气，其中焦炭的作用是燃烧放出热量提高炉内温度和 产生一氧化碳 。
（2）某化学兴是小组用一氧化碳与氧化铁的反应来探究炼铁的原理，其装置如图示：
请回答有关问题：
①找出装置中的一处错误： 没有尾气处理 ；改正措施是 将尾气点燃 。
②将装置改正后进行实验，开始时，应 先通CO再加加热 ，（选填“先加热再通CO“或“先通CO再加加热”），目的是 防止一氧化碳和氧气的混合气点燃发生爆炸 。
③实验进行段时间后。A装置的玻璃管中出现的现象是 红棕色粉末逐渐变成黑色 ；反应的化学方程式为 Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 ，该反应中CO表现出 还原 性。
④实验中，可观察到B装置中的澄清石灰水变 浑浊 。
【分析】（1）根据工业上常采用高炉炼铁，原料是焦炭、铁矿石、石灰石、空气，其中焦炭的作用是燃烧放出热量提高炉内温度和产生一氧化碳进行分析；
（2）①根据一氧化碳有毒，需要尾气处理进行分析；
②根据一氧化碳易可燃，容易发生爆炸进行分析；
③根据一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳进行分析；
④根据二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水进行分析。
【解答】解：（1）工业上常采用高炉炼铁，原料是焦炭、铁矿石、石灰石、空气，其中焦炭的作用是燃烧放出热量提高炉内温度和产生一氧化碳；
（2）①一氧化碳有毒，需要尾气处理，所以装置中的一处错误：没有尾气处理；改正措施是：将尾气点燃；
②因为一氧化碳具有可燃性，能和氧气混合在点燃的条件下会发生爆炸，所以实验开始时应先通一氧化碳再加热，目的是赶尽玻璃管内的空气，防止加热爆炸；
③一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳，所以A装置的玻璃管中出现的现象是红棕色粉末逐渐变成黑色，化学方程式为：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2，该反应中CO表现出还原性；
④二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，所以观察到B装置中的澄清石灰水变浑浊。
故答案为：（1）焦炭，产生一氧化碳；
（2）①没有尾气处理，将尾气点燃；
②先通CO再加加热，防止一氧化碳和氧气的混合气点燃发生爆炸；
③红棕色粉末逐渐变成黑色，Fe2O3+3CO2Fe+3CO2，还原；
④浑浊。
【点评】本题主要考查一氧化碳与氧化铁反应实验装置、实验现象、一氧化碳的化学性质和污染及能源的再利用，难度稍大。
18．（4分）分析教材中的实验（如图）并回答问题
（1）图A实验得出的结论是 水是由氢元素和氧元素组成的 。
（2）图B实验中集气瓶内水的作用是 吸收二氧化硫，防止污染空气 。
【分析】（1）根据电解水实验的现象及结论解答；
（2）根据硫在氧气中燃烧时的注意事项进行分析、判断回答。
【解答】解：
（1）电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的；
（2）硫在氧气中燃烧时，要在集气瓶中预先放少量水，其目的是：吸收硫在氧气中剧烈燃烧产生的二氧化硫，避免污染空气；
答案：
（1）水是由氢元素和氧元素组成的；
（2）吸收二氧化硫，防止污染空气。
【点评】解答本题要充分了解铁在氧气中燃烧的有关方面的知识，只有这样才能对问题做出正确的判断。
19．（4分）现有如图所示装置、仪器和药品。请根据要求回答问题。
（1）装置B中反应的化学方程式为 CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑ ；装置B与C组合后具有的优点是 可以控制反应的发生和停止 。
（2）装置A除了可以用来制取上述气体外，还可以用来制取另外一种气体，请写出制取另外一种气体的反应化学方程式 2H2O22H2O+O2↑ 。
（3）若用图D所示医用塑料袋排空气法收集H2，则H2导入端为 b （填“a”或“b”）。
【分析】（1）实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热。二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集。
（2）如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，要注意配平；
（3）若用图D所示医用塑料袋排空气法收集H2，则H2导入端为b，因为氢气的密度比空气小。
【解答】解：（1）碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙和水和二氧化碳，配平即可；装置B与C组合后具有的优点是：可以控制反应的发生和停止；故答案为：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；可以控制反应的发生和停止；
（2）如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，要注意配平；故答案为：2H2O22H2O+O2↑；
（3）若用图D所示医用塑料袋排空气法收集H2，则H2导入端为b，因为氢气的密度比空气小；故答案为：b；
【点评】本考点主要考查了注意事项、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写等，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。
20．（2分）4℃时，10mL水最多能溶解 0.1g 物质A，1L 水最多能溶解 150g 物质B，问哪种物质较易溶于水？
【分析】由4℃时，10mL水最多能溶解 0.1g 物质A，1L 水最多能溶解 150g 物质B，计算出等体积的水中溶解AB的质量，进行分析解答。
【解答】解：4℃时，10mL水最多能溶解 0.1g 物质A，则该温度下1L水中最多能溶解最多能溶解 0.1g×＝100g，1L 水最多能溶解 150g 物质B，则B物质较易溶于水。
故答案为
B物质较易溶于水。
【点评】本题难度不大，明确同一标准下比较是正确解答本题的关键。
21．（3分）利用如图所示装置（集气瓶中预先装满CO2气体）来验证CO2的性质，先加入足量氢氧化钠溶液，观察到的现象是气球 变大 （填“变大”、“变小”或“不变”），反应方程式为 CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O ；再加入足量盐酸，观察到的现象是气球 变小 （填“变大”、“变小”或“不变”）。
【分析】根据二氧化碳与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，碳酸钠能与稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，进行分析解答。
【解答】解：二氧化碳与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，瓶内压强减小，会观察到气球变大，反应的化学方程式为：CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O。
再加入足量盐酸，碳酸钠能与稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，瓶内压强增大，观察到的现象是气球变小。
故答案为：
变大； CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O； 变小。
【点评】本题难度不大，掌握氢氧化钠的化学性质、碳酸钠能与稀盐酸反应生成二氧化碳气体是正确解答本题的关键。
22．（5分）某校化学创新小组进行了如图所示实验：
【提出问题】
稀盐酸和氢氧化钡能否发生化学反应？
小组同学根据猜想、设计并进行如下探究活动．
【实验探究】
秦思在实验中观察到 溶液先由无色变红色，后由红色变成无色 ，得出稀盐酸与氢氧化钡能发生反应的结论．
【解释结论】裘臻根据自己试验中的现象，得出了和秦思同样的实验结论．秦思认为根据裘臻的实验现象无法证明氢氧化钡与稀盐酸能发生反应，理由是 碳酸钠能和氢氧化钡反应生成碳酸钡沉淀和氢氧化钠 ．
经过研讨，小组同学改进了裘臻的实验，并最终得出正确的结论．
小组同学对C的溶液中含有的离子产生兴趣，提出新的假设并付诸实验．
【分析】【实验探究】氢氧化钡溶液显碱性，能使酚酞试液变红色，能和稀盐酸反应生成氯化钡和水；
【解释结论】氯化钡能和碳酸钠反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠，碳酸钠能和氢氧化钡反应生成碳酸钡沉淀和氢氧化钠．
【解答】解：【实验探究】
氢氧化钡溶液显碱性，能使酚酞试液变红色，能和稀盐酸反应生成氯化钡和水，实验中能够观察到溶液先由无色变红色，后由红色变成无色，得出稀盐酸与氢氧化钡能发生反应的结论．
故填：溶液先由无色变红色，后由红色变成无色．
【解释结论】根据裘臻的实验现象无法证明氢氧化钡与稀盐酸能发生反应，理由是碳酸钠能和氢氧化钡反应生成碳酸钡沉淀和氢氧化钠．
故填：碳酸钠能和氢氧化钡反应生成碳酸钡沉淀和氢氧化钠．
【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论．
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