初中化学中考复习 2020中考化学复习《实验探究与设计》专项测试题（含答案） (2)

这是一份初中化学中考复习 2020中考化学复习《实验探究与设计》专项测试题（含答案） (2)，共11页。试卷主要包含了单选题，填空题，推断题，实验题，计算题等内容，欢迎下载使用。
《实验探究与设计》专项测试题 一、单选题（每小题只有一个正确答案）1．化学实验室通常将药品分类后存放在不同的药品柜内，现存放的部分药品如下表所示：药品柜甲乙丙丁药品盐酸、硫酸氢氧化钠、氢氧化钙氯化钠、硫酸钠铁、铝实验室新购进一些硫酸铜，你认为它应存放在药品柜(    )A．甲 B．乙 C．丙 D．丁2．将“跳跳糖”放入水中，有无色气体产生．小军同学提出以下研究此气体成分的设想，其中不可能获得正确结论的是(　　)A．收集气体并观察 B．咨询生产厂家工程师C．送交食品检验部门检测 D．查阅“跳跳糖”成分及制作原理3．用下列装置进行实验，能达到实验目的是（　　）A．铁丝在氧气中燃烧 B．检验二氧化碳C．测溶液pH值 D．过滤4．做电解水实验时，先在水中加入少量含酚酞的硫酸钠溶液（硫酸钠溶液呈中性）再通直流电一段时间，产生的现象如图所示。则下列说法正确的是（　　）A．用燃着的木条检验气体a，木条上火焰熄灭B．在此反应中硫酸钠的作用是产生氢氧根离子C．反应结束后硫酸钠溶液的溶质质量分数不变D．与负极相连的电极附近溶液中存在大量氢氧根离子5．下列实验能成功的是(    )A．用木炭代替红磷测定空气里氧气的含量B．用食醋鉴别蔗糖和食盐C．用带火星的木条放在集气瓶口检验氧气是否已经集满D．用硝酸锌溶液验证锌、铁、铜三种金属的活动性顺序6．下列对实验结果的分析中，错误的是（　　）A．将带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃，证明瓶内已集满氧气B．点燃氢气时发生爆炸，可能是因为没有检验氢气的纯度C．配制食盐溶液时，如果量取水时俯视读数，则所得溶液的溶质质量分数偏大D．在测定空气中氧气的体积分数时，充分反应后，需将装置冷却至室温再读数，否则测量结果偏低7．下列有关实验操作及分析均合理的是A．排水法收集:导管口刚有气泡冒出立即收集，收集到的更纯净B．测定空气中的含量：点燃红磷慢慢伸入集气瓶并塞紧瓶塞，导致测定结果偏低C．探究的性质：将缓慢倒入盛有燃着蜡烛的烧杯中，便于观察蜡烛熄灭顺序D．河水的过滤：过滤时用玻璃棒在漏斗中搅拌，使液体快速流下8．下列实验操作中，其中一项的操作目的与其他三项不属于同一类，该项操作是（ ）A．做铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶底预先留少量的水B．做中和反应实验时，事先在碱溶液中滴入1～2滴酚酞试液C．闭合电路开关前．将滑片移协到滑动变阻器的阻值最大处D．转动显微镜的粗准焦螺旋使镜筒下降时，双眼从侧面注意物镜9．下列实验中，研究金属物理性质的是①铜片和铝片相互刻画，观察何种金属表面有划痕②加热铜片，观察铜片表面是否变黑③加热铜片一端，观察另一端的蜡烛是否熔化，如下图所示A．①②    B．②③    C．①③    D．①②③10．用“W”型玻璃管进行微型实验，将注射器中的过氧化氢溶液推入管中与二氧化锰接触。下列说法正确的是（　　）A．过氧化氢分解能生成氧气和氢气B．若a处粉末是木炭粉，不能看到木炭燃烧C．若a处粉末是硫粉，b处应接有尾气处理装置D．若a处粉末是铜粉，能看到粉末由黑色变为红色11．如图是CO还原氧化铁的实验装置。取2g氧化铁粉末进行实验，实验结束后称得装置中剩余固体质量为X．下列说法错误的是（已知：HCOOHH2O+CO↑）（　　）A．X的取值范围为B．实验中所需CO的量可实现控制C．实验中没涉及置换反应D．实验时先挤压软塑料滴瓶，再点燃酒精喷灯12．下列实验方案正确的是A．制备:用加热KCl和MnO2混合物的方法制O2B．鉴别:用稀盐酸鉴别铁粉、木炭粉和氧化铜粉末C．除杂:用溶解、蒸发的方法除去粗盐中的难溶性杂质D．检验:用内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在甲烷燃烧的火焰上方,检验有水生成13．下列实验方案不能达到实验目的是（  ）A．用带火星的木条检验O2B．用点燃氢气的方法证明水的组成C．用燃着的木条鉴别CO2和N2D．用酚酞试液鉴别蒸馏水和氨水14．利用给定实验器材（规格和数量不限），能完成相应实验的是
 实验器材（省略夹持装置）
 相应实验
 A．
 烧杯、玻璃棒、蒸发皿
 氯化钠溶液的浓缩结晶
 B．
 烧杯、玻璃棒、胶头滴管、滤纸
 用水除去二氧化锰中的氯化钾
 C．
 烧杯、玻璃棒、胶头滴管、量筒、天平
 用固体碳酸钠配制5%的溶液
 D．
 烧杯、玻璃棒、石蕊试液、玻璃片
 测定雨水的酸度
 A．A B．B C．C D．D15．某同学为研究动物呼吸作用，用下图进行实验。实验过程中可能观察到的现象是（    ）A．澄清石灰水变浑浊，红墨水左移 B．澄清石灰水变浑浊，红墨水右移C．澄清石灰水不浑浊，红墨水右移 D．澄清石灰水不浑浊，红墨水左移  二、填空题16．________研究方法是科学研究的重要方法之一，科学家用这样的研究方法，发现了很多规律．17．科学探究的一般过程是________ ．18．小刚和弟弟在家中利用铁钉探究铁生锈的条件，做了如下图所示的实验。(1)D装置中，生石灰的作用是______。(2)上述实验中首先观察到铁锈生成的是_____。由此得出铁生锈的条件是_____。19．如图所示为小明改进的CO还原CuO的实验装置。反应前先持续通入CO气体，并在管口P处点燃，实验中可观察到试管中黑色固体变红色。（1）实验中还能观察到的现象为_____。（2）酒精灯对试管加热导致氧化铜的温度升高，这是通过_____的方式改变氧化铜的内能。（3）该改进实验的优点有_____（写出其中两点）20．要从BaCl2和NaOH混合固体中获得纯净的BaCl2,设计方案如下:(1)方案一:将混合物溶于足量的水,过滤蒸干。该方案不合理,原因是__________________________________________。(2)方案二:将混合物溶于足量的水,再加入适量的CuCl2溶液,充分反应后,过滤蒸干。该方案不合理,原因是______________________________________________________。(3)合理的方案是将混合物溶于足量的水,先用适量试剂①把BaCl2转化为含钡不溶物,过滤,再用足量试剂②将不溶物转化为BaCl2溶液,蒸干。所用试剂①和试剂②依次是__________________________。 三、推断题21．甲班学生做完实验室制备氧气和还原金属氧化物的实验后，剩余物质倒入同一废液缸里。乙班课外兴趣小组同学进行了如图19-3所示的探究。请回答：（1）步骤①的操作名称是__________，所用到的玻璃仪器有漏斗、玻璃棒和___________。（2）由步骤②实验现象推知，甲班同学制取氧气所用的固体反应物是__________（写化学式）。（3）由步骤④所得溶液加入氢氧化钠可得红褐色沉淀，该反应的化学方程式为_____________。（4）由步骤③产生的气体判断固体A中一定含有__________（写名称）；综合步骤③④现象推理，固体A中还可能含有的物质是______________（写至少两种物质的化学式）。（5）根据上述实验和分析判断固体C是____________________22．研究人员提出使用含汽油的混合燃料的方案，以解决汽车尾气的问题。该方案的一种模拟过程如右图所示，常温下，C、D均为气体。（1）写出C的化学式：________；（2）写出下列反应的化学方程式：反应①：____________；反应②：______________；（3）在模拟转化关系图中，你认为可以循环重复使用 的物质是__________。（填字母） 四、实验题23．空气中氧气含量测定的再认识。（实验回顾）图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置。（1）写出红磷燃烧的文字表达式_____。（2）实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内_____减小，烧杯中水倒吸到集气瓶。若装置的气密性良好，操作规范，用量筒测量进入瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量。（问题提出）有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7% 时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测置结果与理论值误差较大。（实验改进）Ⅰ．根据铁在空气中生镑的原理设计图2实验装置，再次测定空气中氧气含量。装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈。Ⅱ．测得实验数据如表测量项目实验前实验后烧杯中水的体积烧杯中剩余水的体积集气瓶（扣除内容物）和导管的容积体积/mL80.054.5126.0 （交流表达）（1）铁生锈过程发生复杂的化学反应，首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁[Fe（OH）2]，写出该反应的文字表达式_____。（2）根据表数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是_____（计算结果精确到0.1%）。（3）从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更高的原因是：①_____；②_____。24．化学兴趣小组同学将铝丝插入硫酸铜溶液中时，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出。生成了什么气体？同学们决定进行探究。（提出猜想）放出的气体可能是SO2、O2、H2的一种或几种，提出猜想的依据是                    。（查阅资料）SO2易溶于水，化学性质与二氧化碳有相似之处，它能使澄清石灰水变浑浊，生成CaSO3。（方案设计）依据上述猜想，实验小组同学分别设计了如下方案：（1）甲同学认为是O2，则检验方法是_____________________________________。经检验不是O2。（2）实验小组同学合作设计了如下组合实验方案，排除和验证猜想的气体。（实验探究）实验开始时，先将收集到的气体从a通入一段时间后，再点燃C处酒精灯；这样操作的目的是                                    。实验过程中发现A装置中溶液不变浑浊，C装置中表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色。结论：铝丝与硫酸铜溶液反应时，产生的气体是_________________。该气体与氧化铜的反应的化学方程式为                                  。（思维拓展）由上述实验可以推出，硫酸铜溶液中可能含有____________。注意：答对（3）（4）奖励4分，但化学试卷总分不超过60分。（3）丙同学用砂纸将截下的一段铝丝长时间用力反复打磨，然后将打磨后的铝丝放入硫酸铜溶液中，在横截面处现象明显，但在铝丝表面无明显现象，请问可能的原因是（4）丁同学用试管取2ml硫酸铜溶液，向试管中滴加氢氧化钠溶液，刚开始并未发现预料中的蓝色沉淀现象，其原因是                                                。 五、计算题25．测定石灰石中碳酸钙的含量，设计如图所示：取8g石灰石样品，置于a中，并用20g氢氧化钠溶液吸收生成的气体。注入足量稀盐酸，充分反应，化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；当装置中不再产生气泡后，b试管中溶液为22.2g。求：①根据以上实验数据可知生成的二氧化碳________g。②参加反应的碳酸钙质量多少_______？③该实验所得石灰石中碳酸钙的含量偏小，原因是_____________(多选)。A 产生的气体残留在装置中B 氢氧化钠溶液中氢氧化钠含量不足C 被吸收的气体含有原装置空气中的二氧化碳26．已知在不同的温度下，CO与铁的氧化物反应能生成另一种铁的氧化物(或铁单质)和CO2。现利用下图1的实验装置进行实验，反应过程中管内的固体质量随温度的变化曲线如图2。(1)查阅资料发现，酒精灯加热时玻璃管的受热温度是400～500℃，酒精喷灯加热时玻璃管的受热温度是800～1200℃。实验室要利用图1来制取金属铁，仪器甲应选用的加热仪器是 ________(填“酒精灯”或“酒精喷灯”)；图1装置明显存在的不足之处是 ________  。(2)图1中实验现象是_______________________(3)利用图2显示的相关信息，回答如下问题。 ①在0～400℃温度范围内，管内固体质量不变，其原因是___________________ 。 ②图中x=  ___________ g。③试据图计算并推断A点固体的合理化学式  __________。
参考答案1．C 2．A 3．C 4．D 5．C 6．A 7．C 8．B 9．C 10．C 11．B 12．B 13．C 14．C 15．A 16．实验 17．提出问题→作出猜想→设计方案→实验探究→收集证据→解释结论→反思评价→表达交流18．吸收装置D中的水蒸气    A    铁与水和氧气同时接触    19．P处产生蓝色火焰，放出热量，澄清石灰水变浑浊    热传递    充分利用了一氧化碳燃烧放出的热量；防止了一氧化碳对空气的污染    20．  BaCl2和NaOH都溶于水  无法除去Na+  碳酸钠溶液；盐酸21．过滤    烧杯            炭    、Fe、（任写两个）        22．CO2    CaH2+2H2O=Ca(OH)2+2H2↑    Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O    AC    23．（1）红磷+氧气五氧化二磷 （2）气压【交流表达】（1）铁+氧气+水氢氧化亚铁（2）20.2%（3）①铁缓慢氧化使集气瓶中的氧气消耗更彻底②测量时考虑了导管容积和扣除内容物后的集气瓶容积24．质量守恒定律；（合理即可）（1）把带火星的木条伸入试管中，若木条复燃则是氧气；（2）将装置内空气排尽；氢气；H2+Cu0Cu+H20；硫酸（合理即可）。酸（3）摩擦产生热量，使铝的表面被氧化（2分）；（4）刚开始没有出现明显蓝色沉淀，是由于该硫酸铜溶液含酸性物质。25．2.2    5g    AB    26．酒精喷灯    尾气处理    红色粉末变成黑色    未达到反应所需的最低温度    1.68    Fe3O4