初中化学中考复习 2020中考化学复习《实验探究与设计》专项检测题（含答案）(1)

这是一份初中化学中考复习 2020中考化学复习《实验探究与设计》专项检测题（含答案）(1)，共11页。试卷主要包含了单选题，实验题，推断题，计算题等内容，欢迎下载使用。
《实验探究与设计》专项检测题 一、单选题1．某兴趣小组的同学对教材中“测定空气里氧气含量”的实验进行了大胆改进。选用45mL的18×180mm的试管和针筒注射器进行了实验，效果良好。
 关于以上两组实验，有如下说法：①图I实验红磷在瓶中燃烧时的主要现象是产生大量白色烟雾。②图Ⅰ实验红磷熄灭并冷却后才能打开止水夹。③若图I实验从开始到结束止水夹始终未夹紧会导致测定结果偏大。④按图Ⅱ所示的装置进行实验前，将注射器的活塞从20mL刻度处推至15mL处，然后松手，若活塞仍能返回20mL刻度处，则说眀装置不漏气。⑤按图Ⅱ所示的装置进行实验。当红磷与氧气充分反应后，移开酒精灯，待冷却并打开弹簧夹，注射器活塞将从15mL刻度处慢慢前移到约为3mL刻度处才停止。其中错误说法的个数有（　　）A．5个 B．4个 C．3个 D．2个2．市场的防晒霜都宣传可以防晒，暑假期间，我市某学校学生外出徒步旅行，准备借此机会做一个关于某品牌防晒霜的实验，看它是否有效。其中四位同学的实验方案如下表：实验人实  验  方  案小敏一只手背上涂上防晒霜，另一只手不涂。一天后，比较两只手背的灼伤程度。小英第一天手背上涂上防晒霜，第二天不涂。比较这两天被灼伤的程度。小玲在同学的手背上涂上防晒霜，自己的不涂。一天后，比较自己手背和同学手背被灼伤的程度。小红脸上涂上防晒霜，两手背上都不涂。一天后，比较脸与手背被灼伤的程度。 你认为4人中实验方案最好的是(  )A．小敏 B．小英 C．小玲 D．小红3．下列实验设计能够实现其对应实验目的的是A．验证质量守恒定律B．验证HCl分子发生了运动C．测定空气中氧气的含量D．验证Fe、Cu、Ag的活动性依次减弱4．下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（　　）A．集气瓶中的水：吸收反应放出的热量B．量筒中水：通过量筒中水的体积的变化得出发生反应的O2的体积C．集气瓶中的水：防止集气瓶底炸裂D．集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，便于观察O2何时收集满5．小明在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为下列做法中不可取的是A．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么B．询问老师或同学，讨论黑色物质的成因C．反复实验，并观察是否有相同的现象D．认为与本次实验目的无关，不予理睬6．壹元钱的硬币外观有银白色的金属光泽，有些同学认为它可能是铁制的。就这些同学的“认为”而言，应属于科学探究中的（　　）A．实验 B．观察 C．假设 D．做结论7．下列仪器使用正确的是（　　）A．用玻璃棒碾碎固体          B．用试管作气体发生器C．用温度计搅拌反应物         D．用量筒直接测量气体体积8．下列关于化学实验的“目的-操作-现象-结论”的描述正确的是（    ） 实验目的操作实验现象实验结论A检验稀盐酸和氢氧化钠溶液是否恰好完全反应在反应后的溶液中滴加无色酚酞试液无明显现象恰好完全反应B判断海水和蒸馏水蒸发结晶液体消失，无残留物该液体为蒸馏水C检验溶液中是否含硫酸根离子加入氯化钡溶液，再加入稀硝酸有白色沉淀产生溶液中一定含硫酸根离子D测定空气中氧气的体积分数红磷燃烧，产生大量白色烟雾；完全燃烧后，立即打开弹簧夹，进入水的体积约为集气瓶总体积的五分之一氧气约占空气体积的五分之一A．A B．B C．C D．D9．控制变量是化学实验中常用的一种研究方法。下列实验方案设计不合理的是A．取等质量的锌粒、镁条，分别加入等量等浓度的稀盐酸。观察产生气泡的速率，比较锌和镁的金属性。B．将两根大小形状相同、质地相同的小木条点燃后，分别伸入到两个大小相同分别盛有氧气、空气的集气瓶中，观察燃烧的现象，探究反应物浓度对反应速率的影响。C．取两只相同的塑料瓶，各收集一瓶氧气和二氧化碳，再分别注入等量的水，旋紧瓶盖，振荡。观察塑料瓶变瘪的程度，比较氧气和二氧化碳在水中的溶解能力。D．在相同规格的烧杯中分别加入等体积的热水和冷水，分别向其中加一滴红墨水，比较红墨水在水中的扩散速率，探究温度对分子运动速率的影响10．某同学想要证明桌上集气瓶中装的是氧气，准备用带火星木条伸入看是否复燃，这属于实验探究的哪一个过程（   ）A．猜想和假设 B．设计实验方案 C．进行实验 D．分析和总结11．利用下图所示装置测定空气中氧气含量。下列说法，错误的是A．可用木炭代替红磷完成该实验B．点燃红磷后迅速伸入集气瓶并塞紧胶塞C．氮气不与红磷反应且难溶于水，是此实验设计的依据之一D．最终集气瓶中液面约上升到刻度1处12．某同学用空塑料瓶、小卵石、石英沙、活性炭、膨松棉制作简易净水器后，再用浑浊的河水试效果。这一做法属于科学探究过程中的（　　）A．猜想 B．交流 C．实验 D．查阅资料13．小军同学在做碘遇淀粉变色的家庭小实验时，向热的大米粥中加入碘酒，发现没像课本中描述的一样变蓝色。面对“异常”现象，他不应该采取的做法是（  ）A．向老师请教 B．查找有关资料，探究原因C．反复实验，并观察是否有相同现象 D．认为自己做错了，继续做其他实验二、实验题14．根据图示实验回答下列问题：（1）图甲是丽丽同学设计的氢氧化钠与硫酸反应的实验，当观察到________时，说明酸碱恰好完全反应，发生反应的化学方程式为___________________。实验中玻璃棒的作用是_______。（2）某同学用图乙所示装置检验混在O2中的CO2并将其除去，A、B中盛放的试剂分别是_______，B中没有与A使用相同的试剂，是因为____________________________________。15．燃烧是我们熟悉的现象。某实验小组用如图所示的实验方法来探究燃烧的条件。（1）图一中的实验，红磷不能燃烧是因为__________，水中白磷不能燃烧是因为__________。（2）改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是__________。（3）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管中所装气体可能是__________。（4）“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”。如用脱脂棉包裹好过氧化钠（），往棉球上滴水即可看到“滴水生火”的奇观，产生这种现象的原因是过氧化钠遇水生成了和，其反应的化学方程式为__________，该反应是__________（填“吸热”或“放热”）反应，但小明在一次表演中因为滴水过多而没有出现“滴水生火”的现象，他没有成功的原因是__________。16．宇宙飞船中采用超氧化钠（NaO2）固体作为氧气再生剂，实现二氧化碳与氧气的转化：4NaO2+2CO2=2Na2CO3+3O2．为了验证这个反应能够产生氧气，该小组同学以大理石和浓盐酸反应生成的CO2来与NaO2反应制取O2，设计了如下实验装置：（1）检验H中集气瓶内收集的气体是否为氧气，可以在取出集气瓶后，用______检验．（2）已知CO2不溶于饱和碳酸氢钠溶液，E装置的作用是______．（3）为了除去O2中可能混有的CO2，G中可盛放______溶液．（4）有同学提出，上述实验能生成氧气可能与CO2中混有的水蒸气有关．若要检验干燥的CO2能否与超氧化钠反应生成氧气，你对上述实验装置的改进方法是______． 三、推断题17．某白色固体可能由BaC12、NaOH、Na2CO3、Na2SO4；中的一种或几种物质组成，某兴趣小组的同学为确定该白色固体的成分，进行了如下的实验探究，请你参与并回答相关问题。I．初步探究：小金同学设计的实验过程及现象如图所示。（查阅资料）BaC12溶液显中性。（初步结沦）（1）原白色固体中一定有的物质是_____，一定没有的物质是_____。白色沉淀溶解的化学方程式是_____。（2）M溶液中的溶质一定有_____，一定没有氯化钡。（交流讨论）小英同学认为：无色溶液M变红色，说明溶液M中含有碱性物质，但不能由此推导出原固体物质中是否含有氢氧化钠。若要进一步确定，需对溶液M继续进行探究。为此同学们进行了如下的探究：Ⅱ．继续探究：（提出问题）无色溶液M中有氢氧化钠吗？（猜想与假设）猜想一：有NaOH猜想二：没有NaOH（探究与结论）实验步骤实验现象实验结论A．取无色溶液M于试管中，加入过量的氯化钡溶液，振荡，静置_____证明溶液M中有碳酸钠并被除尽B．取实验A所得上层清液于试管中，加入_____。_____猜想一正确 在老师的指导下，同学们通过交流、讨论、实验，圆满地完成了这次探究活动。18．某同学将mgZn加入一定质量的AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中，充分反应后过滤，将滤渣洗涤、干燥后称量，质量仍为mg。则：（1）写出溶液中发生的任意一个反应的化学方程式①_____；滤渣中一定含有②_____。（2）设计实验方案，探究滤渣成分和与滤渣成分对应的滤液中溶质成分，写出实验操作、预期现象及结论。_____19．实验室有一包白色粉末，可能含有 Na2SO4、Ba(NO3)2、K2CO3、KOH、CuSO4、Mg(NO3)2和KCl中的一种或几种，为了确定其成分，某化学兴趣小组进行了如下实验探究。（查阅资料）CaCl2溶液显中性；K2CO3和“纯碱”的化学性质相似；MgCO3微溶于水，不考虑为沉淀。（实验步骤）步骤Ⅰ：取一定量样品于烧杯中，加足量水充分溶解，有白色沉淀产生，溶液呈无色。初步结论：原粉末中一定不含______。步骤Ⅱ：将步骤Ⅰ中的混合物过滤，进行下一步实验探究。（实验探究一）小明同学对步骤Ⅱ中过滤所得滤液设计了如下的实验探究方案：实验步骤实验现象实验结论取一定量滤液于试管中，加入足量CaCl2溶液，充分振荡后，再滴加酚酞溶液。溶液呈红色由此确定原粉末中含有____ 请说明加入足量CaCl2溶液的理由______。（猜想假设）小红同学对步骤Ⅱ中过滤所得固体成分提出了如下猜想：①Mg(OH)2   ②BaSO4   ③BaCO3   ④Mg(OH)2、BaSO4   ⑤BaSO4、BaCO3⑥Mg(OH)2、BaCO3   ⑦Mg(OH)2、BaSO4、BaCO3（实验探究二）小红同学对猜想设计了如下实验探究方案：实验步骤实验现象实验结论（1）取一定量过滤所得固体于试管中，加入足量稀HCl，充分振荡。有气泡产生，沉淀完全溶解上述猜想______可能成立（2）向（1）试管中，继续滴加足量的NaOH溶液有白色沉淀产生上述猜想______一定成立 写出（2）中产生白色沉淀的化学方程式_______。（归纳总结）通过上述实验验证，原粉末中仍不能确定的成分是____________。 四、计算题20．绿矾（FeSO4·nH2O）是含有一定量结晶水的硫酸亚铁，在工农业生产中具有重要的用途。绿矾不稳定，加热时会失去结晶水生成硫酸亚铁，硫酸亚铁在空气中易被氧化。某化学兴趣小组为测定绿矾中结晶水的含量，将石英玻璃管（带两端开关K1和K2）（设为装置A）称重，记为m1 g。将样品装入石英玻璃管中，再次将装置A称重，记为 m2 g。称重B装置，记为 n1 g。(已知碱石灰是氧化钙和氢氧化钠的混合物)实验步骤如下：Ⅰ．打开K1和K2，缓缓通入N2一段时间后连接好装置，关闭K1；Ⅱ.点燃酒精灯，加热一段时间；Ⅲ.熄灭酒精灯；Ⅳ. ………称量A的质量为m3g,称量B的质量为n2g.回答下列问题：（1）步骤Ⅳ中“………”的具体操作是________________。（2）装置B中发生反应的化学方程式为_______________________________。（3）根据实验记录，如只选择装置A的数据计算绿矾中结晶水的百分含量为________________（列式表示）。（4）如选择实验前后B装置数据计算，则装置C的作用是__________________________ 。若两组数据的计算结果都偏小，则可能的共同原因是________________________________。21．如图所示，在烧杯A中装有10mL浓氨水，烧杯B中装有20mL蒸馏水，并滴入了几滴酚酞溶液。用一个大烧杯将A、B两个小烧杯罩在一起。一段时间后，B烧杯中的溶液变为红色。关于酚酞变红，化学探究小组同学们提出了三种猜想：( 酚酞溶液是酚酞与水的混合物) 猜想一：从A烧杯中蒸发出水蒸气，部分水分子运动进入B烧杯，使酚酞变红；猜想二：从A烧杯中挥发出氨气，部分氨分子运动进入B烧杯，使酚酞变红；猜想三：从A烧杯中挥发出氨气，部分氨分子运动进入B烧杯与水结合形成氨水，使酚酞变红。(1)同学们经过讨论后一致认为猜想一是不可能的，理由是_____。(2)为了探究另外两种猜想是否正确，同学们设计了如下实验方案，请填表：实验操作实验现象实验结论将一张滤纸浸入酚酞溶液中，1min后取出，悬挂在通风处晾干，用剪刀将其剪成两片  将其中一片干燥滤纸放入收集满氨气的集气瓶中滤纸不变色氨气____(选填“能”或“不能”)使酚酞变红，猜想二___(选填“正确”或“错误”)在另一片滤纸上滴几滴蒸馏水，再放入收集满氨气的集气瓶中滤纸变成____色氨气溶解在水中形成氨水，氨水能使酚酞变红，猜想三___(选填“正确”或“错误”)  
参考答案1．D 2．A 3．B 4．A 5．D 6．C 7．B 8．B 9．A 10．B 11．A 12．C 13．D 14．溶液恰好由红色变为无色    2NaOH + H2SO4= Na2SO4+ 2H2O    使反应更充分    氢氧化钙溶液和NaOH溶液    Ca（OH）2微溶于水，其溶液的溶质质量分数很小，不易除去（或吸收）大量的二氧化碳    15．温度没有达到着火点    没有与氧气接触    产生的不污染环境    氧气（或空气）        放热    温度未达到脱脂棉的着火    16．带火星的木条    除去浓盐酸挥发出来的氯化氢气体    氢氧化钠    在E和F之间加装一个装有浓硫酸的干燥装置    17．氯化钡、碳酸钠    硫酸钠    BaCO3+2HCl==BaCl2+CO2+H2O    氯化钠    产生白色沉淀    无色酚酞试剂    溶液变红色    18．（或）    硝酸锌    实验操作现象结论取少量滤渣放入洁净的试管中，然后向试管中加入少量稀盐酸有气泡产生，溶液不变色滤渣为锌、铜和银无气泡产生滤渣为铜和银取滤液少许，放入盛有铁粉的洁净试管中无明显现象滤液中含有硝酸锌有红色物质生成，滤液由蓝色变为浅绿色滤液中含有硝酸锌和硝酸铜 19．硫酸铜    氢氧化钾    碳酸钾溶液显碱性，也能使无色酚酞溶液变红色，需排除其干扰    ③⑥    ⑥    2NaOH+MgCl2=Mg（OH）2↓+2NaCl    氯化钾    20．打开K1继续通N2至冷却到室温    H2O+CaO=Ca(OH)2    ×100%    防止空气中的二氧化碳和水分进入装置B中影响实验结果    加热时间过短，结晶水未完全失去    21．B烧杯中本来就有水，开始B烧杯中的溶液不变红就说明水不能使酚酞变红    不能    错误    红    正确