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新版-牛津上海版二年级下册Module 4 Things we enjoyUnit 12 A girl and three bears习题课件ppt
展开牛津深圳版小学英语二年级下册
Unit 12 A girl and three bears
第二课时教学设计(P54)
课题 | Unit 12 A girl and three bears 第二课时 | 单元 | Module 4 | 学科 | 英语 | 年级 | 二年级 |
学习 目标 | 一、语言技能 1、能够复习上一节课的重点内容。 2、能够在情境中学习五个词汇:bread, soup, chair, hard, cold。 3、能够了解课本P54的故事内容。 4、能够尝试表演课本P54的故事内容。 二、语言知识 1、能够根据单词的音形义来学习单词。 三、情感态度 1、积极参与各种课堂学习活动。 2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。 3、遇到困难时能大胆求助。 四、学习策略 1、在课堂交流中,注意倾听,积极思考。 2、积极运用所学英语进行表达和交流。 五、文化意识 1、在学习和日常交际中,能初步注意到中外语言文化的异同。 | ||||||
重点 | 1、能够在情境中学习五个词汇:bread, soup, chair, hard, cold。 2、能够了解课本P54的故事内容。 3、能够尝试表演课本P54的故事内容。 | ||||||
难点 | 1、能够尝试表演课本P54的故事内容。 |
教学过程 |
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
Let’s chant | 教师播放课件,呈现任务要求和自创的歌谣,要求学生看课件,一边拍手,一边唱歌谣。 | 学生看课件,一边拍手,一边唱歌谣。 | (1)复习上一节课的重点词汇; (2)在朗朗上口的歌谣中,愉快地开始本节课。 |
Look and say | 教师播放课件,呈现任务要求和图片,要求学生看图片,说单词。 | 学生看图片,说单词。 | 复习上一节课的重点词汇:sunny, hungry, thirsty, tired, milk。 |
Quick response | 教师播放课件,呈现任务要求和单词,要求学生看课件,哪个单词闪动了,就快速说出哪个单词。 | 学生看课件,哪个单词闪动了,就快速说出哪个单词。 | 复习上一节课的重点词汇:sunny, hungry, thirsty, tired, milk,锻炼反应能力。 |
Let’s read | 教师播放课件,呈现任务要求和课本P52---53的图片内容,要求学生打开课本P52---53,全班同学共同朗读课文内容。 | 学生打开课本P52---53,全班同学共同朗读课文内容。 | 复习上一节课已经学过的故事内容。 |
Let’s act | 教师播放课件,呈现任务要求和课本P52---53的故事内容,要求学生看课件,四人一组,尝试表演故事(1)----(4)。 | 学生看课件,四人一组,尝试表演故事(1)----(4)。 | 在表演中巩固已经学过的故事内容。 |
Watch and fill | 教师播放课件,呈现任务要求、课本P54的部分内容和故事视频,引导学生朗读句式,然后看视频,尝试补充故事内容。 | 学生看课件,在老师的引导下,朗读句式,然后看视频,尝试补充故事内容。 | 初步了解课本P54的内容。 |
Let’s learn | 教师播放课件,呈现任务要求、图片和句式,引导学生看课件,补充句型,学习本节课的核心词汇:bread, soup, chair, hard, cold。 | 学生看课件,在老师的引导下,看课件,补充句型,学习本节课的核心词汇:bread, soup, chair, hard, cold。 | 能够在情境中学习五个词汇: bread, soup, chair, hard, cold。 |
Let’s read | 教师播放课件,呈现任务要求、图片、单词和中文意思,要求学生看图片,朗读单词,两遍英文,两遍中文。 | 学生看图片,朗读单词,两遍英文,两遍中文。 | 锻炼朗读能力。 |
Read and choose | 教师播放课件,呈现任务要求、图片和词汇,要求学生为图片选择对应的单词,填写字母编号,答题完毕,举手示意老师,师生共同核对答案。 | 学生在本子上填写答案,答题完毕,举手示意老师,师生共同核对答案。 | 图文结合,检查对词汇含义的掌握情况。 |
Watch and repeat | 教师播放课件,呈现课本P54的故事视频,点击播放视频,逐句点击暂停,引导学生看视频,跟读句子。如果学生读得不够熟悉,教师可以让学生多跟读几次。 | 学生看视频,跟读句子。 | 跟读,锻炼听与说的能力。 |
Let’s read | 教师播放课件,呈现任务要求和课本P54的图片内容,要求学生打开课本P54,全班同学共同朗读课文内容。 | 学生打开课本P54,全班同学共同朗读课文内容。 | 锻炼认读句子的能力。 |
Let’s act | 教师播放课件,呈现任务要求、课本P54的故事内容和图片,要求学生看课件,以小组为单位,小组竞赛,尝试表演故事(5)----(7)。 | 学生看课件,以小组为单位,小组竞赛,尝试表演故事(5)----(7)。 | 在表演中巩固已经学过的故事内容。 |
Time for exercise | 教师播放课件,呈现练习题,要求学生:全班同学共同朗读题目,选择正确答案,师生共同核对题目。 | 全班同学共同朗读题目,选择正确答案,师生共同核对题目。 | 在练习中巩固本节课的核心内容。 |
Make a summary | 教师播放课件,提出问题“What have we learned today?”,要求学生回顾本节课的核心内容。 | 学生回顾本节课的核心内容,举手回答。 | 小结本节课的核心内容,系统巩固本节课的核心知识。 |
Homework | 教师播放课件,呈现任务。 | 学生登记任务,按时完成作业。 | 作业用于辅助学习。 |
板书 | Unit 12 A girl and three bears 第二课时 P54 I’m hungry. I want some bread and soup. This chair is hard. I don’t like the soup. It’s cold. |
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