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第12课《我和大家一起做》 课件+教案+素材 川教版生命生态安全一下
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川教版生命.生态.安全一年级 第12课《我和大家一起做》教学设计课题我和大家一起做单元第3单元学科生命.生态.安全年级1年级学习目标 通过结合生活实际,了解社会是由大家组成的,社会上的事要由大家来做。培养学生关爱生活、关爱社会的情感。2.通过让学生开展社会事件调查的活动,让学生感悟社会上的事情是大家的事,每个人的事,只有我们每个人都为社会做出贡献,才能真正做到大家的事情大家做,大家共同努力,做事就容易。培养学生关爱生活,关爱社会的情感。 重点通过结合生活实际,让学生了解社会上事情是大家的事,产生为他人服务的情感。 难点通过结合生活实际,让学生了解社会上事情是大家的事,产生为他人服务的情感。 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放歌曲《众人划桨开大船》从优美的旋律中,我们知道了什么?众人拾柴火焰高,团结协作力量大。今天,就让我们走进课文《我和大家一起做》,感受其中的道理。出示课题。 听歌、思考 。通过歌曲,激发学生的学兴趣,进入学习状态。讲授新课(一)心理聚焦 出示:课文47页图片 乌龟和松鼠都想吃到果子。 结果谁也没有摘到果子。 后来,它们想出一个好办法。 为什么乌龟和松鼠开始都没有摘到果子?后来它们想出了什么办法? 乌龟能过河,但不能爬上树;小松鼠不能过河,但可以爬上树,所以,它们一起合作,乌龟驮着小松鼠过河,小松鼠上树摘果子。这样它们就都吃到了果子。 小结:从这件事上我们懂得:有些事情是需要大家共同合作,才能完成的。 (二)心灵视窗 比一比哪个组做得又快又好?为什么? 小组成员一起,,将自己的作业本按照次序,从前往后传过去,再传回来。 通过活动得到哪些启发? 只有每个成员都按照顺序传递作业本,才能又快又好地完成任务;但是,只要有一人出现偏差,速度就会慢下来。(三)心灵氧吧出示:课文48页图片。我们来听写吧!好的!我们会种花了!我们的板报真漂亮!1.从图片中,我们知道了什么?大家合作的很愉快!团结协作,会把任务完成的更好!2.从所做的事情上,明白了什么道理? 不配合、不团结,不协作,即使你单个人的力量再大,再能干,最终什么事情都干不成,结果都会是个“0”。3.说一说你还能在哪些方面与大家一起做?运动上的接力比赛(需要团结协作,有一人出现接棒错误,就会导致失败。)游戏:跳绳(摇绳的同学与跳绳的同学需要配合,需要协作,如果出现摇绳过快或过慢,最终会失败。) 把你知道的团结协的故事,讲给同学听。 一天,有两个人在茫茫的大沙漠里迷了路。其中一个人腿伤了,走不动了,但身上还有半壶水;而另一个人,身上一滴水都没有了,快渴死了。后来,腿伤的人把水给了口渴的人,口渴的人有了力量,背着受伤的人,走出了沙漠。 小结:三个臭皮匠,赛过诸葛亮。我们要学习与小伴一起合作哟! (四)心海起航小组合作观察豆芽的生长过程。请你制订一个分工计划。 工作负责人注意事项找豆子 准备花盆 浇水 记录 学生动脑、交流,写出详实的记录。阅读图片内容;思考:合作的重要性。 实践活动,懂得哈做得重要性。 阅读课文;理解掌人多力量大。 社会实践活动案、亲历、记录豆芽的生长过程。 让学生懂得只有合作,才能把事情做好。 让学生了解、掌握生活中需要合作。 让学生理解人多力量大的道理。 在实践中体会一起做的重要性。 课堂练习说一说,举例说明团结力量大? 课堂小结 同学们,通过本课的学习,我们懂得只有团结协作,1+1才会等于2,甚至大于2. 板书 我和大家一起做 合作的重要性——团结力量大
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