数学一 小数的意义和加减法比大小多媒体教学课件ppt

这是一份数学一 小数的意义和加减法比大小多媒体教学课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了会比较小数的大小，学习目标，跳高成绩，跳远成绩，谁跳得高谁跳得远，谁跳得高，8米＝8分米，8＞069，李娜跳得高，先比较整数部分等内容，欢迎下载使用。

1.结合人民币单位和长度单位，进一步体会小数的意义及其与日常生活的广泛联系。
探索并总结比较小数大小的方法，积累数学活动经验。
在解决实际问题过程中感受数学与生活的联系。
【重点】探索并总结比较小数大小的方法。
【难点】运用比较小数大小的方法解决简单的实际问题。
0.69米＝6分米9厘米
0.69是69个0.01，
0.8是80个0.01
谁跳得最远？下面的做法你看懂了吗？
2 9 7
3 1 3
3 0 8
（ ）>（ ）>（ ）
整数部分小的小数就小，2.97<3,所以王红跳得最近。
王红跳得最近，然后比较李娜和张华。
图中右边表示的数比左边表示的数大。
说一说,怎样比较小数的大小？
先比较整数部分，整数部分大的小数就大，整数部分相同的比较十分位，十分位上的数字大的小数就大；十分位上的数字也相同比较百分位，百分位上的数字大的小数就大，依次类推，直到比较出大小为止。
奇思和淘气在不同的成长阶段谁更高？涂一涂，填一填，再与同伴交流你的想法。
0.839 0.9
6.07 6.7
5.45 5.63
4.03 4.009
7.217 7.22
7.19 71.9
先比较整数部分，整数部分相同比较十分位……依次类推。
判断。（对的画“√”，错的画“×”）
因为1元1角8分=1.18元，所以11.80>1.18。
（1）8.5比8.05大一些。 （ ）
（3）比2.9大比2.7小的小数只有2.8。 （ ）
（2）11.80元=1元1角8分。 （ ）
（1）使这个数最大，这个数是（ ）； （2）使这个数最接近31，这个数是（ ）。
要使这个数最大，就是空格的每一位上是最大的一位数9，所以这个数是90.97。
我买了一本书，在7元到9元之间，猜一猜多少元？
实际上是7.95元，谁猜得最接近？
7.85元和8.05元都与7.95元最接近。
小数的大小比较方法：先比较整数部分，整数部分大的小数就大，整数部分相同的比较十分位，十分位上的数字大的小数就大；十分位上的数字也相同就比较百分位，百分位上的数字大的小数就大，依次类推，直到比较出大小为止。
（1）小红的身高是1.67米，小明的身高是1.7米，（ ）高些。（2）一本故事书的价格是12.33元，一本科幻书的价格是12.36元，（ ）书便宜些。（3）1.780、17.80、1.078和1.708这四个数中，（ ）最小，（ ）最大。
1.5 0.85
把下列的数按照从小到大的顺序排列起来。
（1）0.44 0.589 0.563 0.564 0.56
（2）1.066 1.006 1.6 1.606
（ ）<（ ）<（ ） <（ ）<（ ）
（ ）<（ ）<（ ） <（ ）
（1）使这个数最小，这个数是（ ）。
（2）使这个数最接近21，这个数是（ ）。
（3）使这个数在10和11之间，这样的数可以填（ ）个。
如果每个 里只填一个数字，想想看，都能填哪些数字？
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9
0、1、2、3、4、5
0、1、2、3、4、5、6、7、8