美术二年级下册5.纸盒变家具完美版说课课件ppt

导入新课

一、新知导入

你们玩过积木吗？今天让我们一起来看一下用乐高来拼摆我们生活中的物品吧！

出示视频：乐高引入本课家具

多媒体出示课题，板书课题：纸盒变家具

回答观看视频

激发学生学习兴趣和学习欲望

讲授新课

二、新知讲解

1.引导启发

出示图片问：说一说我们生活中有哪些家具？你带来的材料准备做什么家具？

2.了解中国家具发展

中国家具起源是世界家具史上最早的国家之一。

早期的人类就用兽皮点在身子底下。

欣赏夏商周时期的“榻”（狭长而较矮的床）

春秋战国出现案、几、床

唐朝出现可以垂足而坐的高桌高椅

3.欣赏现代家具

4.对比欣赏：说一说，古代的家具与现代的家具有什么不同？

古代家具结构合理、雕工精细       现代的家具简洁、时尚

5.小体验：摆一摆，利用手中的纸盒看你能摆出哪种家具？（盒子不变，增加盒子）

6.小沙发的制作方法：

纸盒除了可以拼摆还可以用哪些方法创作呢？

方法：剪、压、推

提示：制作纸盒家具需要用到刻、剪、折、粘贴、穿插、组合和装饰等方法。（制作请注意安全）

你知道这个小沙发是怎样“变”出来的吗？

方法：折、插、挖、剪

找不同：观看两幅图片有什么不同？

形状、色彩不同。第一个是加一加的方法；第二个是减一减的方法

创作的过程中要注意采用“加”、“减”法的选择和形状、色彩、图案的搭配。

三、合作探究

对比欣赏。出示图片，小组说一说哪个家具更巧妙、装饰更美观统一？为什么？

作品精细、色彩搭配合理、有装饰设计更好看。四、课堂练习：

（出示课件图片及音乐）提出创作要求：利用本课学习的方法以小组为单位，合作完成一组即新颖又美观的家具。（请安全使用剪刀）

教师指导制作

五、课堂总结：

自评：说一说自己小组利用废旧纸盒制作了什么家具？采用了哪种方法制作的？         

互评：说一说哪个小组的家具制作的美观、新颖又有创意？

教师点评：评价以鼓励为主，也要提出相应的建议，有待于学生对绘画水平的提高。

学生总结：说一说你学到了哪些知识？这节课学习的快乐是什么？

教师总结：总结学生学习掌握情况。

六、作业布置

寻找身边废旧物品制作一件手工制作装饰自己的房间。

根据问题回答

欣赏学习

欣赏作品

思考回答

动手体验

学习沙发制作方法

倾听学习

观察回答

寻找回答

学习方法

小组观察回答

根据要求进行创作

组织语言介绍作品

评价同学作品

总结学习内容

加强对生活物品的观察、了解

了解我国家具文化，进行传统教育

提高欣赏能力

提高思考能力和语言组织能力

激发学习兴趣，提高拼摆能力

学习方法为创作打下基础

掌握知识学习制作方法

提高观察能力

掌握方法进行创作

提高小组合作意识

根据所学知识进行创作，提高学生动手能力

提高语言组织能力

提高学生评价能力和审美能力

提高学生总结能力

课堂小结

通过本节课学习学生了解了我国家具的发展，欣赏了现代家具，同时又对古代家具和现代家具进行了对比欣赏，这样使学生对家具有了一定的认识，学习制作方法时就比较容易，通过小组合作学习感受生活中废旧物品给我们带来的乐趣，小组同学制作出既美观又好看的家具。

板书

5.纸盒变家具

制作方法：刻、剪、折、粘贴、穿插、组合和装饰

小沙发的制作方法：剪、压、推、装饰

设计要领：精细、色彩合理、有装饰