小学音乐人音版六年级下册但愿人长久教案

这是一份小学音乐人音版六年级下册但愿人长久教案，共2页。教案主要包含了情境导入，探究新知，艺术实践，教师点评，课堂总结等内容，欢迎下载使用。

《但愿人长久》歌曲是一首通俗歌曲。歌曲中蕴含了我国古代诗词与现代音乐相结合的特点，以平和优美的音调描绘了原词的深幽意境，这一点是学生不易了解和掌握的，因此成为本课的教学难点。音乐要素直接影响到歌曲的整体情绪，在教学过程中可以进行反复聆听进行巩固。
教学目标
1．通过聆听歌曲《但愿人长久》，感受歌曲的意境和情感，体会其韵律、节奏和音乐的关系，感受音乐要素以及音乐要素对音乐歌曲的表现作用。
2．能够准确演唱歌曲。
教学重点
使用轻柔优美的音色轻声演唱歌曲。
教学难点
体验诗乐合一所表达的意境和情感。
课前准备
教师准备：制作多媒体课件，歌曲音乐文件、乐谱。
学生准备：教材。
课时安排
1课时。
教学过程
一、情境导入
1．教师多媒体出示图片进行导入，师：古人常常使用月亮寄托自己的哀思。一轮满月，让人联想到美好的生活，在月亮身上，文人们寄托了很多憧憬、情感。
2．教师提出问题：同学们你知道哪些有关明月的音乐、诗句、歌曲？
【设计意图】通过情境导入，从多元文化入手，增强学生对新知的新鲜感，激发学生的学习兴趣，引导学生了解古琴。
二、探究新知
教师带领学生了解《但愿人长久》：
1．聆听歌曲，讨论作者、创作背景、歌词表达的情感对象。渗透与歌曲相关的历史文化。
2．聆听歌曲，歌曲的情绪、速度、力度如何？
3．感受节拍、旋律的起伏，歌曲的音乐结构。
【设计意图】音乐是听觉的艺术，在学习演唱歌曲之前，用问题做引导不断欣赏歌曲、感受歌曲，使学生主动走进歌曲，了解歌曲。
三、艺术实践
1．请同学们跟随音乐朗诵歌词，体会韵律。
2．请同学们轻声演唱歌曲，注意一字多音的唱法，装饰音的唱法。
3．跟随歌曲伴奏进行歌唱。
【设计意图】扎扎实实进行歌唱，情感贯穿始终，达到课表中歌唱要重视内容标准中对演唱姿势、呼吸方法、节奏和音准等方面的要求。
四、教师点评
1．请同学们欣赏不同版本的《但愿人长久》，感受同一歌曲的不同音乐风格，鼓励学生对音乐的创作。
2．请同学们欣赏诗和乐结合的不同音乐片段《山行》、《阳关三叠》、《梅花》。
【设计意图】教师鼓励学生通过发散思维，激发学生进一步探索的学习兴趣。
五、课堂总结
同学们，我国古代诗歌历来与音乐有着密切的关系，或“以乐为诗”或“以诗为乐”。时至今日，我们在欣赏流行音乐的同时再来品味一下诗乐的古典之美，相信更有一番风景。
【设计意图】作为青少年一代，我们有义务传承和发展优秀的传统文化，鼓励多了解传统音乐艺术文化，能够将其发扬下去。