小学音乐人音版四年级下册种太阳教学设计

这是一份小学音乐人音版四年级下册种太阳教学设计，共3页。教案主要包含了设计意图等内容，欢迎下载使用。

这是一首曲调欢快活泼，富有童趣，深受广大孩子们喜爱的儿童歌曲。歌曲通过欢快跳跃的旋律，富有幻想的歌词，表达了少年儿童创造理想未来的天真美好的愿望。采用拍，大调式，歌曲为单二部曲式结构。第一部分由四个乐句组成，曲中弱起小节及五度、六度的跳进，使曲调活泼跳跃，孩子天真的神情和充满幻想的欢乐情绪刻画得十分形象生动。第二部分是歌曲的副歌，由三个乐句构成。第一乐句节奏紧凑，附点八分音符及十六分休止符的运用配以衬词“啦啦啦”，使曲调更加欢快活泼，表现了种太阳时的愉快的心情。紧接着两个乐句节奏宽松，舒展优美的旋律与前句形成了明显的对比，表达了少年儿童要使世界变得更加温暖、明亮的美好愿望。
教学目标
1．学习用纯净、富有弹性的声音演唱歌曲《种太阳》，表达少年儿童创造理想未来的天真美好的愿望。
2．能以比较准确的音高、节奏，自信地演唱歌曲。
3．学生大胆想象，进行多种音乐创编活动，促进学生音乐表现力的提高。
教学重难点
1．是用明亮、欢快的声音唱好歌曲《种太阳》。
2．附点和十六分休止符 、切分音，创编歌词，弱起起唱时，弱音要清晰。
教学准备
课件；钢琴，打击乐器。
课时安排
1课时。
教学过程
组织教学
练唱音阶1234567。
【设计意图】通过练唱音阶，掌握学生学习情况的同时，使学生快速进入学习状态，同时为本课的学习奠定基础。
二、谜语导入
老师先给你们猜个谜语，打一物：劳动英雄红面孔，天一亮来就出工，从东到西忙不停，直到傍晚才收工。
生思考回答。
师：今天我们来学习一首好听的歌曲《种太阳》。
三、歌曲教学
师：请同学们带着气息，丰富的感情把歌词朗读一遍，并请他们说说，歌词有什么的感情？生讨论回答。
师：在听歌曲的同时，同学们注意一下有几句乐句后面的“∨”这个符号，这个就表示，在唱完这句后要换一口气再唱。看看这首歌一共有几个乐段？
生听完回答。
（一）学习第一乐段。
1． 大家听得非常认真。我们试着唱一唱这些乐句吧？
2．师范唱。
3．学生小声跟琴唱谱，填词。
4．学生和师齐唱第一乐段。
（二）学习第二乐段。
这个小朋友为什么要种许多的太阳？他要送到哪里呢？为什么把种下的太阳送到南极，北冰洋，还要挂在冬天和晚上？请你们在歌曲中找出答案（听音乐范唱并小声的哼唱）。
生回答。
1．学生小声跟琴唱谱。
2．学生找出难点，跟琴解决。
（三）学习第三乐段。
师：太阳送过去的地方会有怎样的变化呢？请你们在歌曲中找出答案。
生回答。
1．原来太阳的作用这么重要。那就让我们一起来种太阳吧！
2．师范唱。
3．学生跟琴唱。
4．学生分析演唱情绪是否到位。
5．跟琴再演唱一遍。
完整演唱完后，加入领唱，合唱。
（四）创编。
1．一组加打击乐器，一组加拍手。放原声唱 。
2．师生一起表演。（一组加打击乐器，一组加拍手，一组表演唱，加上领唱，合唱）
【设计意图】通过教师逐步引导，学生层层递进的欣赏本课歌曲，学习本课歌曲，感受
歌曲带给我们的情感，同时通过多种形式教学，激发学生的学习兴趣。
四、课堂小结
同学们，我们在座的每个人都是幸福的，我们应该帮助那些需要帮助的人们。今天你们每一个人都是一颗小小的太阳，有一天，你们会成长为大大的太阳，用你们的光和热去温暖、照亮别人。就让我们带着希望唱起我们的愿望吧！老师相信：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！
【设计意图】对歌曲意境和主题简单总结，让学生体会音乐的美好，同时引导学生用温暖照亮别人。