苏教版四年级下册六 运算律课文ppt课件

这是一份苏教版四年级下册六 运算律课文ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了学习目标，回顾复习，个女生踢毽子，个男生跳绳，个女生跳绳，探索新知，跳绳的有多少人，你有什么发现，△+○＝○+△，a＋b＝b＋a等内容，欢迎下载使用。

掌握加法交换律和加法结合律，并能正确地应用。（重点）理解并概括加法运算律。（难点）经历探究加法运算律的过程，初步体会应用加法运算律能使计算简便，培养应用意识，渗透符号化思想。
（1）20+30= 30+20=
（2）15+20= 20+15=
（3）10+6= 6+10=
每组算式的加数都一样。
说一说：在口算这三组算式的过程中，你发现了什么？
每组算式的结果都一样。
这节课我们学习加法的交换律和结合律。
28＋17＝45（人）
17＋28＝45（人）
上面两道算式的得数相同，可以写成等式：28+17=17+28
你能再写几个这样的等式吗？
28+17=4517+28=45
28+17=17+28
两个加数交换位置，和不变。
能用自己喜欢的方法表示出来吗？
甲数+乙数＝乙数+甲数
如果用字母a、b 分别表示两个加数，可以写成:
跳绳和踢毽子的一共有多少人？
（28＋17)＋23 28＋（17＋23）
（28＋17)＋23 = 28＋（17＋23）
先算出跳绳的有多少人。
算一算，下面的○里能填等号吗？
（45＋25）＋16○45＋（25＋16）
（39＋18）＋22○39＋（18＋22）
比较上面的算式，和同学说说有什么发现。
每组两个算式中的三个加数相同。
先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。
如果用字母a、b、c 分别表示三个加数，可以写成:
（a＋b）＋c＝a＋（b＋c）
想一想，说一说：在探究加法运算律的过程中，你发现了什么？
两个数相加，改变两个加数的位置，和不变。
三个数相加，改变运算顺序，和不变。
两个数相加，交换加数的位置，和不变。用字母表示为：a＋b＝b＋a。
三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。用字母表示为：(a＋b)＋c＝a＋(b＋c)。
（84＋68）＋32=84＋（68＋32）
75 ＋（47＋25）=（75＋25）＋ 47
1. 说说下面的等式各应用了什么运算律。
(教材P56 练一练)
2.计算下面各题，并应用加法交换律进行验算。
690 + 174 583 + 68 795 + 367
6 9 0+ 117 4 8 6 4
1 7 4+ 619 0 8 6 4
5 8 3+ 1618 6 5 1
6 8+ 51813 6 5 1
7 9 5+ 31617 1 1 6 2
3 6 7+ 71915 1 1 6 2
(教材P58 练习九 第2题)
3. 根据加法运算律，在 里填合适的数。
(教材P59 练习九 第8题)
1.（易错题）判断：43＋88＋57=88＋（43＋57）只应用了加法结合律。 （ ）
反思：考查应用了什么运算律时，要考虑全面，加法结合律改变的是运算顺序，加法交换律改变的是数的位置。计算时，加法交换律和加法结合律可以同时应用。
2.下面的等式各应用了什么运算律？
59 + 0 = 0 + 5947 +（30 + 8）=（47 + 30）+ 8（74 + 49）+ 51 = 74 +（49 + 51）33 +（48 + 67） =（33 + 67）+ 48
加法交换律、加法结合律
(教材P58 练习九 第1题)
3. (教材P58 练习九 第3题)
38＋76＋2438＋（76＋24）
88＋45＋1245＋（88＋12）
＝114＋24＝138
＝38＋100＝138
＝133＋12＝145
＝45＋100＝145
4. 海豚馆第一天卖出门票344张，第二天上午卖出187张，下午卖出213张。两天一共卖出多少张门票？
344＋187＋213＝344＋（187＋213）＝344＋400＝744（张）
(教材P58 练习九 第7题)
答：两天一共卖出744张票。
5.如果一只青蛙第一天捕了134只害虫，第二天捕了148只害虫，第三天捕了152只害虫，它三天一共捕了多少只害虫？
134＋148＋152 ＝134＋（148＋152） ＝434（只）
答：它三天一共捕了434只害虫。
学习完本节课，你有什么收获？