初中语文人教部编版七年级下册晚春导学案及答案

部编版七年级下册课外古诗阅读训练学案——晚春原卷版

一．知识梳理

（一）原文

晚  春

韩愈

草树知春不久归，

百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，

惟解漫天作雪飞。

（二）、注释

《晚春》：选自《韩昌黎诗系年集释》卷九。

草树：指草本和木本的各类花木,即花草树木。

不久归：意为春天很快将要过去了。

斗：竞争,比赛。

芳菲：花草的芳香。

杨花：柳絮。

榆荚：榆钱。

才思：才气、才华。

惟解：只知道。

（三）、诗意

春天不久就将归去，花草树木想方设法挽留春天，争奇斗艳，人间万紫千红。

可怜杨花榆钱，没有艳丽姿色，只知漫天飞舞，好似片片雪花。

（四）、赏析

这是一首写暮春的诗。这时节百花盛开，万紫千红，花木像是知道春将归去，所以特别珍惜这最后的美好时光，争芳斗艳，尽情舒展生命的本色，连那些“无才思”的杨花榆荚，也都在纷纷飘落，如雪花般尽情飞舞。在诗人笔下，花草树木仿佛都有情思，有个性，成了精灵。面对即将离去的春天，无论是华丽的歌唱，还是朴实的表演，都会令人感动。诵读时想一想，诗人对“杨花榆荚”的揶揄，是不是更深层次的赞许呢？这首诗以拟人化的手法，轻灵的语言，以花草树木的角度写对春天的留恋，读起来饶有趣味。  

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

将花草树木赋予了人的思维、人的情感和人的动作行为，使那些花草树木有了留春惜时的生命特征。这一拟人手法的运用，极有效地表达了诗人珍惜春天和时光的美好情怀。

杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

又一次运用了拟人的修辞手法，赋予了“杨花榆荚”以鲜活的生命力，积极向上的思想激情，进而更好地表达了诗人珍惜春天、珍惜时光的美好愿望。

启示：

我们有什么理由不能抛弃那点小小的自卑心理，放弃那点微不足道的自尊，抓住时机，利用大好时光投身到为自己、为他人创造美好未来的大环境中呢？

（五）、写作背景

此诗是《游城南十六首》组诗的第三首，作于元和十一年，此时作者已年近半百。此诗估计是作者在晚春时候游城南时所见后感悟而作，同时又是作者年龄已进入“晚春”时期，正好又是在官场上不得志的时候。

（六）、问题探究

（1）诗的前两句运用了怎样的手法，表达了诗人怎样的情感？哪些字用得好？请赏析。

开头两句写花草树木探得消息，得知春天用不了多久就要离去，为了将春天多留些时日，各自都使出了最大的本事，争芳吐艳，各显美丽姿色。霎时，万紫千红，春色满园。

一个“知”字，一个“斗”字，采用拟人手法将花草树木赋予了人的思维情感和人的动作行为，使那些花草树木有了留春惜时的生命特征。表达了诗人珍惜春天和时光的美好情怀。

（2）诗的三、四两句意蕴深刻，请对这两句诗作赏析。

运用拟人、比喻手法，生动形象地描绘了朴素无华的杨花榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飘舞，加入了留春的行列，作者借此表达了要珍惜光阴、不失时机的人生态度。

（3）结合写作背景,后两句诗从另一角度思考,似乎是在启示我们什么？

“杨花榆荚无才思”尚且能“惟解漫天作雪飞”，我们又有什么理由不抛弃那点小小的自卑心理，放弃那点微不足道的自尊，抓住时机，利用大好时光投身到为自己、为他人创造美好未来的大环境中呢？

（4）有姿色的花草树木争芳斗艳,没有姿色的杨花榆荚又怎样了呢？退避三舍不敢出来了吗？诗人借“杨花榆荚”表达了什么样的愿望？

“杨花榆荚”虽然没有任何姿色，无法像其他花草那样呈现娇艳，吐露芳香，但是它们也不自卑，不藏匿自己的短处,而是加入了“百般红紫”的“斗芳菲”行列，没有姿色的杨花榆荚化作了漫天雪花，翩翩起舞纷飞。

 “无才思”和“惟解”运用了拟人的修辞手法,赋予了“杨花榆荚”以鲜活的生命力，积极向上的思想激情，进而更好地表达了诗人珍惜春天、珍惜时光的美好愿望。

（七）、诗歌主旨

此诗运用拟人的修辞手法，通过描写花草树木得知春天不久就要归去，于是各逞姿色，争芳斗艳，欲将春天留住，就连那本来没有任何姿色的杨花、榆荚也不甘示弱，好像雪花随风飞舞，加入了留春的行列。全诗表达了诗人惜春的思想感情，同时也蕴含应抓住时机，乘时而进，创造美好未来之意。

二．学以致用

（一）诗词默写：

1、              ，百般红紫斗芳菲。

2、杨花榆荚无才思，             。

3、《晚春》中写花儿珍惜最后的美好春光争芳斗艳，尽显生命本色的诗句是：

                     。

4、《晚春》一诗中，形象生动地写出了晚春时节花草树木争芳斗艳的美丽景象的诗句是：

                     ，                      。

5、《晚春》中诗人通过“草木”有“知”、惜春争艳的场景描写，反映自己对春天大好风光的珍惜之情的句子是：                       ，                       。

6、韩愈《晚春》一诗中，运用拟人的修辞手法，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开放，争妍斗艳的美丽景象的两句是：                    ，                     。

7、写杨花、榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飞舞，加入了留春行列的是：

                  ，                    （韩愈《晚春》）

8.诗中表面揶揄“杨花榆荚”无才思，实则是对他们更深层次的赞许的句子是：                    ，                     。

9.（诗中蕴含哲理的句子是）一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机，“春光”是不负“杨花榆荚”这样的有心人的句子是：                    ，                     。

（二）诗歌鉴赏

阅读《晚春》，完成小题。

晚春

韩愈

草木之春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

（注释）①扬花：指柳絮。②榆荚：指榆钱，榆树的果实。③才思：才气、才华。④解：懂得，知道。

1．本诗一、二句写出了晚春景致怎样的特点？

答：                                                                                      

2．这首诗从花草树木的角度抒发了诗人怎样的思想感情?

答：                                                                                      

阅读《晚春》，完成下列小题。

晚春

韩愈

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

1．请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。

答：                                                                                      

2．诗的三、四两句意蕴深刻，请对这两句诗作赏析。

答：                                                                                      

阅读下面这首诗，回答下列小题。

晚春

韩愈

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

1．诗的前两句写出了怎样的晚春风景？用自己的语言描绘出来。

答：                                                                                      

2．诗的后两句意蕴深刻，为历代传诵。请从修辞手法的角度对这两句诗作赏析。

答：                                                                                      

三。中考体验

（2019•攀枝花）古诗词鉴赏

阅读下面的唐诗，完成题目。

晚春

（唐•韩愈）

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

（1）这首诗突出运用了什么修辞手法？结合诗句具体分析这一手法。

答：                                                                                      

（2）诗歌表达了作者怎样的思想感情？

答：                                                                                      

部编版七年级下册课外古诗阅读训练学案——晚春解析版

二．知识梳理

（一）原文

晚  春

韩愈

草树知春不久归，

百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，

惟解漫天作雪飞。

（二）、注释

《晚春》：选自《韩昌黎诗系年集释》卷九。

草树：指草本和木本的各类花木,即花草树木。

不久归：意为春天很快将要过去了。

斗：竞争,比赛。

芳菲：花草的芳香。

杨花：柳絮。

榆荚：榆钱。

才思：才气、才华。

惟解：只知道。

（三）、诗意

春天不久就将归去，花草树木想方设法挽留春天，争奇斗艳，人间万紫千红。

可怜杨花榆钱，没有艳丽姿色，只知漫天飞舞，好似片片雪花。

（四）、赏析

这是一首写暮春的诗。这时节百花盛开，万紫千红，花木像是知道春将归去，所以特别珍惜这最后的美好时光，争芳斗艳，尽情舒展生命的本色，连那些“无才思”的杨花榆荚，也都在纷纷飘落，如雪花般尽情飞舞。在诗人笔下，花草树木仿佛都有情思，有个性，成了精灵。面对即将离去的春天，无论是华丽的歌唱，还是朴实的表演，都会令人感动。诵读时想一想，诗人对“杨花榆荚”的揶揄，是不是更深层次的赞许呢？这首诗以拟人化的手法，轻灵的语言，以花草树木的角度写对春天的留恋，读起来饶有趣味。  

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

将花草树木赋予了人的思维、人的情感和人的动作行为，使那些花草树木有了留春惜时的生命特征。这一拟人手法的运用，极有效地表达了诗人珍惜春天和时光的美好情怀。

杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

又一次运用了拟人的修辞手法，赋予了“杨花榆荚”以鲜活的生命力，积极向上的思想激情，进而更好地表达了诗人珍惜春天、珍惜时光的美好愿望。

启示：

我们有什么理由不能抛弃那点小小的自卑心理，放弃那点微不足道的自尊，抓住时机，利用大好时光投身到为自己、为他人创造美好未来的大环境中呢？

（五）、写作背景

此诗是《游城南十六首》组诗的第三首，作于元和十一年，此时作者已年近半百。此诗估计是作者在晚春时候游城南时所见后感悟而作，同时又是作者年龄已进入“晚春”时期，正好又是在官场上不得志的时候。

（六）、问题探究

（1）诗的前两句运用了怎样的手法，表达了诗人怎样的情感？哪些字用得好？请赏析。

开头两句写花草树木探得消息，得知春天用不了多久就要离去，为了将春天多留些时日，各自都使出了最大的本事，争芳吐艳，各显美丽姿色。霎时，万紫千红，春色满园。

一个“知”字，一个“斗”字，采用拟人手法将花草树木赋予了人的思维情感和人的动作行为，使那些花草树木有了留春惜时的生命特征。表达了诗人珍惜春天和时光的美好情怀。

（2）诗的三、四两句意蕴深刻，请对这两句诗作赏析。

运用拟人、比喻手法，生动形象地描绘了朴素无华的杨花榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飘舞，加入了留春的行列，作者借此表达了要珍惜光阴、不失时机的人生态度。

（3）结合写作背景,后两句诗从另一角度思考,似乎是在启示我们什么？

“杨花榆荚无才思”尚且能“惟解漫天作雪飞”，我们又有什么理由不抛弃那点小小的自卑心理，放弃那点微不足道的自尊，抓住时机，利用大好时光投身到为自己、为他人创造美好未来的大环境中呢？

（4）有姿色的花草树木争芳斗艳,没有姿色的杨花榆荚又怎样了呢？退避三舍不敢出来了吗？诗人借“杨花榆荚”表达了什么样的愿望？

“杨花榆荚”虽然没有任何姿色，无法像其他花草那样呈现娇艳，吐露芳香，但是它们也不自卑，不藏匿自己的短处,而是加入了“百般红紫”的“斗芳菲”行列，没有姿色的杨花榆荚化作了漫天雪花，翩翩起舞纷飞。

 “无才思”和“惟解”运用了拟人的修辞手法,赋予了“杨花榆荚”以鲜活的生命力，积极向上的思想激情，进而更好地表达了诗人珍惜春天、珍惜时光的美好愿望。

（七）、诗歌主旨

此诗运用拟人的修辞手法，通过描写花草树木得知春天不久就要归去，于是各逞姿色，争芳斗艳，欲将春天留住，就连那本来没有任何姿色的杨花、榆荚也不甘示弱，好像雪花随风飞舞，加入了留春的行列。全诗表达了诗人惜春的思想感情，同时也蕴含应抓住时机，乘时而进，创造美好未来之意。

二．学以致用

（一）诗词默写：

1、              ，百般红紫斗芳菲。

2、杨花榆荚无才思，             。

3、《晚春》中写花儿珍惜最后的美好春光争芳斗艳，尽显生命本色的诗句是：

                     。

4、《晚春》一诗中，形象生动地写出了晚春时节花草树木争芳斗艳的美丽景象的诗句是：

                     ，                      。

5、《晚春》中诗人通过“草木”有“知”、惜春争艳的场景描写，反映自己对春天大好风光的珍惜之情的句子是：                       ，                       。

6、韩愈《晚春》一诗中，运用拟人的修辞手法，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开放，争妍斗艳的美丽景象的两句是：                    ，                     。

7、写杨花、榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飞舞，加入了留春行列的是：

                  ，                    （韩愈《晚春》）

8.诗中表面揶揄“杨花榆荚”无才思，实则是对他们更深层次的赞许的句子是：                    ，                     。

9.（诗中蕴含哲理的句子是）一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机，“春光”是不负“杨花榆荚”这样的有心人的句子是：                    ，                     。

【答案】

1、草树知春不久归

2、惟解漫天作雪飞

3、百般红紫斗芳菲

4、草树知春不久归     百般红紫斗芳菲

5、草树知春不久归     百般红紫斗芳菲

6、草树知春不久归     百般红紫斗芳菲

7、杨花榆荚无才思      惟解漫天作雪飞

8,。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

9..杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

【解析】

考查古诗词默写能力。背记并能默写古诗词。 注意“惟”“漫”等字词的正确书写。同学们平时除了要背记默写古诗词，还要能理解古诗词的内容。注意“芳菲”“榆荚”等字词的正确书写。

（二）诗歌鉴赏

阅读《晚春》，完成小题。

晚春

韩愈

草木之春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

（注释）①扬花：指柳絮。②榆荚：指榆钱，榆树的果实。③才思：才气、才华。④解：懂得，知道。

1．本诗一、二句写出了晚春景致怎样的特点？

答：                                                                                      

【答案】  草木留春、万紫千红或花草树木竞相开放、争妍斗艳的美丽景象。

【解析】  考查对诗歌写景特点的理解。 一二句意思是花草树木知道春天即将归去，都想留住春天的脚步，竟相争妍斗艳。 表现了草木留春而呈万紫千红的动人情景。

2．这首诗从花草树木的角度抒发了诗人怎样的思想感情?

答：                                                                                      

【答案】  这首诗从花草树木的角度抒发了诗人对春天的留恋、喜爱之情。 （或表达了诗人感叹时光易逝，劝喻人们珍惜时光勤奋努力的思想感情）意思符合即可。

【解析】  考查对作者思想情感的理解。 此诗运用拟人的修辞手法，通过描写花草树木得知春天不久就要归去，于是各逞姿色，争芳斗艳，欲将春天留住，就连那本来没有任何姿色的杨花、榆荚也不甘示弱，好像雪花随风飞舞，加入了留春的行列。 全诗表达了诗人惜春的思想感情，同时也蕴含应抓住时机，乘时而进，创造美好未来之意。

阅读《晚春》，完成下列小题。

晚春

韩愈

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

1．请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。

答：                                                                                      

【答案】  运用拟人修辞，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。

【解析】  此题考查了学生炼字的能力。 做此题首先要了解古诗内容，在此基础上对关键字做出赏析，赏析时要把字放在语言环境中，“百般红紫斗芳菲”，这句话的意思是：想方设法竟相争妍斗艳。 所以一个“斗”字，运用了拟人的修辞，把花朵人格化，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。

2．诗的三、四两句意蕴深刻，请对这两句诗作赏析。

答：                                                                                      

【答案】  运用拟人、比喻手法，生动形象地描绘了朴素无华的杨花榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飘舞，加入了留春的行列，作者借此表达了要珍惜光阴、不失时机的人生态度。

【解析】  考查对诗句的赏析。 “杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”。 主要是拟人、比喻修辞手法。 两句意思是：杨花榆荚虽然没有人的才华和思想，却知道（“解”是懂得、知道的意思，这是个描写人的比拟词）化作飞雪，来展示自己的魅力。表达了要珍惜光阴、不失时机的人生态度。

阅读下面这首诗，回答下列小题。

晚春

韩愈

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

1．诗的前两句写出了怎样的晚春风景？用自己的语言描绘出来。

答：                                                                                      

【答案】  草木留春，万紫千红。

【解析】  本题考查描绘诗中展现的画面。 解答此题的关键是抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。 描述时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。 田野里的草，岸边的树似乎探到了春天即将回去的消息，盛开着各色各样的花，趁着这温暖的春天争芳斗艳。

2．诗的后两句意蕴深刻，为历代传诵。请从修辞手法的角度对这两句诗作赏析。

答：                                                                                      

【答案】  运用拟人、比喻手法，生动形象地描绘了朴素无华的杨花榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飘舞，加入了留春的行列，作者借此表达了要珍惜光阴、不失时机的人生态度。

【解析】  本题考查诗歌关键句赏析。 诗歌句子赏析需要我们在了解诗歌的结构和作者思想情感的基础上作答，常见的答题格式：本句运用了什么修辞或写作方法，写出来什么内容，表达了什么感情。 可从手法、情感、语言等方面任选一面作答，言之有理皆可。 “杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”这句诗运用了拟人、比喻的修辞手法，形象地写出了杨花榆荚漫天飞舞的情景，抒发了对春光流逝的惋惜之情。

三。中考体验

（2019•攀枝花）古诗词鉴赏

阅读下面的唐诗，完成题目。

晚春

（唐•韩愈）

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

（1）这首诗突出运用了什么修辞手法？结合诗句具体分析这一手法。

答：                                                                                      

（2）诗歌表达了作者怎样的思想感情？

答：                                                                                      

【答案】（1）拟人；使无情的草树能知、能解还能斗，且彼此还有高下之分，使描绘的晚春景致生动而有奇趣。

（2）感叹时光易逝，劝喻人们珍惜时光

译文：

花草树木知道春天即将归去，都想留住春天的脚步，竟相争妍斗艳。就连那没有美丽颜色的杨花和榆钱也不甘寂寞，随风起舞，化作漫天飞雪。

【解析】（1）本题考查拟人修辞手法及其作用。一个“斗”字，运用了拟人的修辞，把花朵人格化，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。使无情的草树能知、能解还能斗，且彼此还有高下之分，使描绘的晚春景致生动而有奇趣。

（2）本题考查诗歌思想感情的把握。百花盛开，万紫千红，它们像是知道春天不久就要归去，所以特别珍惜这美好的时光，各逞姿色，争芳斗艳，尽情舒展生命的机能。而那些全无才思的杨花榆荚，在春风中纷纷飘落，只晓得如雪花那样，毫无目的地漫天飞舞。表达了诗人感叹时光易逝，劝喻人们珍惜时光，勤奋努力的思想感情。或者：表达了诗人鼓励人们不甘落后，敢于创造的思想感情。（赞美春天的蓬勃生机，也对）。