人教部编版三年级下册第三单元10 纸的发明多媒体教学ppt课件

这是一份人教部编版三年级下册第三单元10 纸的发明多媒体教学ppt课件，文件包含10纸的发明pptx、10纸的发明docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共24页， 欢迎下载使用。

选自“课前预习单”第1题
查找资料，说说我国古代的四大发明是什么。
1.造纸术2.（ ） 3.（ ）4.（ ）
自由朗读课文，注意读通、读顺，碰到难读的地方多读几遍。
创造　保存　普及　制作　蔡伦　积累　切断　便宜　朝鲜　欧洲　社会
读一读下面的词语，注意读准加点字的字音。
选自“课前预习单”第2题
“累”在本课中读lěi，是“重叠，堆积”的意思，如“日积月累、长年累月”；读léi时，是“连缀或捆”的意思，如“果实累累”；读lèi时，是“疲乏，过劳”的意思，如“劳累”。 “切”在本课中读qiē，是“用刀从上往下割”的意思，如“切菜、切除”；读qiè时，意思较多，可以组成“迫切、一切、切记”等词语。
“便”在本课中读pián，可以组成词语“占便宜、大腹便便”；读biàn时，意思较多，可以组成“轻便、便饭”等词语。 “鲜”在本课中读xiǎn，是“少”的意思，如“鲜为人知”；读xiān时，是“新的，不陈的，不干枯的”的意思，如“鲜花、鲜果”。
选自“课中导习单”活动一
“伟、保、验、捞、阿、洲、社”为左窄右宽的字，“约、欧”为左右同宽的字。
完成课前预习单第3题。
第二笔是撇，不是竖折。
右边的第一笔为点，第二笔为竖撇，竖撇和后面的两竖间距要均等。
伟大　 记录　 保存　 大约　经验　 打捞　 阿拉伯　欧洲 社会　 造纸术　吸收　 原料　满足　 朝鲜　 半岛　 日本
再次默读课文，边读边思考：课文是按照什么顺序写的？
“早在几千年前”“在两千多年前的西汉时代”“大约在一千九百年前的东汉时代”等。
选自“课中导习单”活动二
活动二：根据课文内容完成下面的思维导图。
人们把文字记录在_____、_____、______、_____、_____、___等上面
人们懂得用____来造纸
造纸术传到了______，极大地促进了文化的发展
选自“课中导习单”活动三
活动三：蔡伦改进造纸术之前的书写材料有哪些优缺点？填一填。
需要用刀刻，笨重，阅读、携带、保存都很不方便
价钱太贵，只有少数人能用
龟甲、兽骨、青铜器——竹片、木片——帛——麻纸——蔡伦纸
选自“课前预习单”第4题
根据课文内容排序。（ ）后来，把文字写在竹片和木片上，再用绳子穿起来。（ ）西汉时代，用麻来造纸，但麻纸粗糙，不便书写。（ ）几千年前，记录一件事情，要把文字刻在龟甲和兽骨上，或铸刻在青铜器上。（ ）再后来，把文字写在帛上，但帛价钱贵，只有少数人能用。（ ）后来，造纸术传到了全世界，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展。（ ）东汉时代，蔡伦吸收经验，改进了造纸术。
所有的书写材料都有它的不足之处，那么东汉的蔡伦是怎么改进造纸术的呢？请同学们自由朗读第4自然段，找找相关句子。
他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。
选自“课中导学单”活动一
活动一：蔡伦是怎样造纸的？请找出文中表示动作的词语，把造纸流程图补充完整。
运用“先”“然后”“再”等连接词将动词串联起来说一说蔡伦造纸的过程。
蔡伦先把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，然后浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就做成了纸。
选自“课中导学单”活动二
活动二：为什么蔡伦改进的造纸方法被传承下来了？
因为蔡伦改进的纸轻便好用，且原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要。
吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。
“改进”能否换成“创造”？
不能换。“改进”是指通过改变某些做法，使其在原基础上进一步向好的方面发展；“创造”是指以前从来没有的，是从无到有。
之前书写的材料有各种不足，而蔡伦脱颖而出，造出的纸既轻便又好用，价格还便宜，从中可以看出蔡伦是一个什么样的人呢？
此时此刻，你想对蔡伦说些什么呢？
带着这样的心情，让我们用赞叹而又自豪的语气读读第4自然段。
活动三：梳理第4自然段的内容，体会课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的。
选自“课中导学单”活动三
介绍了东汉时代的蔡伦改进了造纸术。
文中哪个句子最能概括造纸术的贡献？
造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
这句话中的“之一”能删去吗？为什么？
不能。“之一”说明中国对世界文明的伟大贡献不是只有造纸术，还有其他的，如果去掉，则与实际不符。
那么，为什么说 “造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一”呢？
因为造纸术的发明和传播，“极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，影响了全世界”。
像这样开头和结尾都提到了相同的内容，就在结构上形成了一种呼应，这种写法就叫——
选自“课后拓学单”活动
活动：深入了解我国重要科技的发明过程，选取其中一种完成下面的思维导图。
________的发明
文字直接刻在兽骨、石头、青铜器上
在整块的木板上刻字、施墨，用布料或纸张拓印
用单个的字拼成整篇文字，用纸张拓印
现代的激光打印机可通过电脑程序控制机器自动喷墨打印