小学语文人教部编版五年级下册梅花魂课后练习题

5.《草船借箭》——课中随堂填

1．读《草船借箭》第一，二自然段，想一想，选一选。

（1）诸葛亮说“只要三天”，是因为（    ）

A．军情紧急，急需用箭

B．他知道三天后必有大雾，是借箭的好时机

C．他相信三天可以造出十万支箭

（2）诸葛亮答应三天造十万支箭，并立下军令状的原因是（    ）

A．他一心为公，忠心报国

B．他怕周瑜惩罚

C．他很有才干，有把握完成任务

（3）“周瑜很高兴”的原因是（    ）

A．诸葛亮答应造箭

B．马上就有攻打曹军的武器，又可以打胜仗了

C．以为诸葛亮上了圈套，可以达到给他定罪的目的了

【答案】（1）B   （2）C   （3）C

【解析】

（1）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾作品有关情节，比较判断正误。依据课文内容可知，诸葛亮说“只要三天”，是因为他知道三天后必有大雾，是借箭的好时机。故选B。

（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾作品有关情节，比较判断正误。依据课文内容可知，诸葛亮答应三天造十万支箭，并立下军令状的原因是他很有才干，有把握完成任务。故选C。

（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾作品有关情节，比较判断正误。依据课文内容可知，“周瑜很高兴”的原因是以为诸葛亮上了圈套，可以达到给他定罪的目的了。故选C。

2．《草船借箭》一文中，借箭过程中，下列最能体现了诸葛亮的“神机妙算”的一项是（     ）

①算好天气：第三天有大雾（知天文）；②算好受箭方法：把船一字摆开，两面受箭（晓地理）；③算好鲁肃：忠实守信（识人心）；④算好周瑜：嫉贤妒能，阴险狡诈；⑤算好曹操：谨慎多疑；⑥布置周密、准确。

A．①②③④⑤   B．①②③④⑥   C．①③④⑤⑥    D．①②③④⑤⑥

【答案】D

【详解】本题考查学生对课文内容的理解，要求我们掌握所学课文。

《草船借箭》是根据我国古典历史小说《三国演义》改写而成的一篇历史智谋故事。文章以“借箭”为明线，以“斗智”为暗线，讲述了周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此陷害他。诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操借箭，挫败了周瑜的暗算。表现了诸葛亮有胆有识，才智过人。文中诸葛亮知晓第三天有大雾（知天文）；把船一字摆开，两面受箭（晓地理）；清楚鲁肃忠实守信（识人心）；明白周瑜嫉贤妒能，阴险狡诈；了解曹操谨慎多疑；且能布置周密、准确，最终成功“借箭”，完成了“十天内造好十万支箭”的任务，体现了诸葛亮的“神机妙算”。

3．读读课文，完成练习。

《草船借箭》改写自________，作者是________。本文叙述了_________妒忌________的聪明才干，要他在十天之内造好十万支箭，想以此陷害他，而诸葛亮巧妙地向___________“借箭”，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮的_____________

【答案】     《三国演义》     罗贯中     周瑜     诸葛亮     曹操     足智多谋、有胆有识。

【详解】本题考查对课文内容的理解。

作答时，学生要根据所学知识，联系文中的情节，体会人物的个性心理，平时要多阅读，多做题。《草船借箭》出自罗贯中《三国演义》，周瑜妒忌诸葛亮的才智，故意提出限十天造十万支箭，机智的诸葛亮一眼识破是一条害人之计，却淡定表示“只需要三天”。后来，有鲁肃帮忙，诸葛亮再利用曹操多疑的性格，调了几条草船诱敌，终于“借”到了十万余支箭，表现了诸葛亮的足智多谋、有胆有识、神机妙算。

4．课内阅读。

草船借箭（节选）

这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”①诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”

②曹操得知江上动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去早寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样，诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。

（1）联系上下文，理解“虚实”的意思：__________________。

（2）文中画线句子①是关于人物的____________和____________描写，从这些描写中你体会到诸葛亮当时内心的___________。画线句子②主要是关于人物的________描写，从中可以看出曹操________的特点。

（3）了解人物的思维，可以加深对文章内容的理解，请你思考诸葛亮一系列行动的动机：选在“大雾漫天”的时候去取箭，是为了________________；“船头朝西，船尾朝东，一字摆开”是为了___________；“一边擂鼓，一边呐喊”是为了___________。由此看出诸葛亮是个__________的人。

（4）“一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。”这句话运用___________修辞手法，生动形象地写出了__________。

【答案】（1）虚和实，泛指实际情况或内部情况。

（2）语言     神态     从容自信     语言     生性多疑、小心谨慎

（3）让疑心多虑的曹操看不清虚实，不敢轻易出兵，只让弓弩手射箭     既便于行动，又不留空当，使受箭面积增大     虚张声势，制造进攻的假象     思虑缜密、安排巧妙

（4）比喻     放出的箭很多，像雨滴一样密密麻麻的

【分析】

（1）本题考查词语的解释。

“虚实”的意思：虚和实，泛指实际情况或内部情况。在文中指因为雾太大，敌人忽然来攻，曹操看不清实际情况。

（2）本题考查描写手法的运用。

“诸葛亮笑着说：‘雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。’”这句话是对诸葛亮的神态与语言描写，“笑”是对诸葛亮的神态描写，“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”是对诸葛亮的语言描写，因为他对曹操生性多疑、用兵谨慎的性格了如指掌。在“看不清虚实”的情况下，不会“轻易出动”。所以诸葛亮笑了，从诸葛亮的笑中，我们能体会到他内心的从容自信。

“曹操得知江上动静后，就下令说：‘江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。’”是对曹操的语言描写，他因为雾太大，敌人忽然来攻，必有埋伏，他看不清虚实，所以不敢轻易出动，体现出曹操生性多疑、小心谨慎的特点。

（3）本题考查文章内容的理解与分析。

文中诸葛亮选择“大雾漫天”的时候去取箭，说明他精通天文气象，预测准确无误。只有这样的天气，才会让疑心多虑的曹操看不清虚实，不敢轻易出兵，只让弓弩手射箭，这是借箭成功的条件之一。

“船头朝西，船尾朝东，一字摆开”既便于行动，又不留空当，使受箭面积增大。军士“擂鼓呐喊”，既是为了虚张声势，制造进攻的假象，吸引曹操军队的注意力，引曹军出来射箭，又是让曹军明确射箭的目标和方向。这些都表现了诸葛亮的思虑缜密、安排巧妙。

（4）本题考查修辞手法的运用。

“一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。”这句话运用比喻修辞手法，把放出的箭比作下雨，生动形象地写出了放出的箭很多，像雨滴一样密密麻麻的。