语文-2022-2023学年高三下学期开学摸底考试卷B（全国甲卷）

绝密★考试结束前

2022-2023学年高三下学期开学摸底考试卷B（全国甲卷）

语文

一、现代文阅读（36分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

1．B    2．B    3．D

（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）

4．B    5．C    

6．①气候蕴含了人与自然的稳定关系，影响了人类的文化。

②气候巨变导致了生物系统的变化，影响了人类历史的进程。

③气候危机危害自然生态系统的平衡，甚至威胁人类的生存。

（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

7．A    

8．（1）第一处：神态、外貌描写（静态描写），写出了老头子“干瘦”的外表，“明亮的眼睛”突出他精神饱满、老当益壮、充满活力的特点。（2）第二处：动作描写（动态描写），“有一篙没一篙地撑着”“忙着剥莲蓬”“投进嘴里”写出了老头子的随意自在，是诱敌的伪装，突出他机智自信、沉着冷静的特点。    

9．（1）文本一有完整的故事情节，具体展示了事情的起因、经过、高潮和结果；文本二叙事情节简约。（2）文本一重在艺术性，有外貌、动作、语言、神态等细节描写，还有环 境的烘托；文本二讲究真实性，没有环境方面的烘托渲染，真实展现当时的画面。

二、古代诗文阅读（34分）

（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）

10．C    11．C    12．A    

13．（1）大王今天拿出汉中给楚国（求和），假若天下再有什么祸乱，大王您又拿什么去与楚国作交易呢？

（2）忠心耿耿尚且被遗弃、被放逐，我不去楚国又去哪里呢？

参考译文：

秦惠王对寒泉子说：“苏秦欺负我们太甚，（他）企图凭一个人的智慧（雄辩之术），改变山东六国君主的政策，企图连结合纵之盟来抗拒和欺扰秦国。赵国原来就自负兵力雄厚，所以就首先派苏秦用重礼联合诸侯订立合纵盟约。诸侯各怀心思，企图和步调的不可一致性，就像把很多鸡绑起来不能栖息在一处，（合纵不成）这是很明显的道理。寡人为苏秦的事痛恨已久，因此想派武安君白起去会见崤山以东的各诸侯，让他们明白天下的局势。”寒泉子说：“不可以这样。攻城掠地，可以派武安君率军前往，假如是为我们秦国争取利益出使诸侯，（大王）就应该派张仪才行！”秦惠王说：“我接受你的意见。”

张仪想要把汉中让给楚国，对秦惠王说：“汉中是一个祸害。就好像树种得不是地方，别人必定要伤害它；又如同家里有不相宜的财物，也一定要遭受损害。现在汉中南边为楚国利益的所在，这是秦国的忧患。”甘茂对秦惠王说：“土地广大，忧患就一定多！天下一有祸乱，大王您就让汉中去求和，楚国必定会背离天下诸侯与大王亲善。大王今天拿出汉中给楚国（求和），假若天下再有什么祸乱，大王您又拿什么去与楚国作交易呢？”

楚国攻打魏国。张仪对寿王说：“（您）不如帮助魏国，以便强化魏国的势力，假如魏国能战胜（楚国），从此就会更加听命于秦国，一定送来西河之外的土地；假如魏战败，那魏国就不能守住边塞，大王就可以将魏国夺取过来。”秦王采纳张仪的计策，调派皮氏之军一万人和战车一百辆，援助魏国。（魏国大将）犀首战胜楚威王的军队。得胜的魏军已是疲惫不堪，害怕秦国，果真把西河之外的地方献给了秦国。

张仪在秦王前面诽谤陈轸，说：“陈轸奔走于楚国和秦国之间，但现在楚国不见得对秦友好，反而却和陈轸的关系非常亲密。如此看来，陈轸一切举动都是为自己，而不是为了秦国。况且陈轸企图离开秦国而投奔楚国，大王为什么不明察此事呢？”于是秦王就问陈轸说：“我听人说你准备背秦而去楚国，有这回事吗？”陈轸回答说：“有这回事。”秦王有点生气地说：“那么张仪所说的话是真的了？”陈轸回答：“何止张仪知道这件事，就连路人也知道这件事！常言道：‘由于孝已（著名孝子，殷高宗之子）孝顺他的父母，因而天下父母都希望孝已做自己的儿子；由于伍子胥忠于他的君王因而天下的君王都希望伍子胥作自己的大臣。卖仆妾时如果能卖到本乡，那就证明是一位好仆妾；被休的妻子如果能改嫁到本乡，那就证明他是一位好妻子。’如果我不忠君爱国，忠诚于秦王，那么楚王又怎么要我做他的大臣呢？忠心耿耿尚且被遗弃、被放逐，我不去楚国又去哪里呢？”秦王感动地说：“贤卿言之有理。”于是就把陈轸挽留下来。

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

14．B    

15．相同点：两首诗都表达了客居他乡、漂泊羁旅、身心俱疲的离别思乡之情。

不同点：①杜甫的诗通过描写强盗横行、民众逃亡的景象，表现出作者对国家安危的担忧之情；最后以反问语气，流露出不得归朝、难以报国的沉痛之情。②杜牧的诗由一片黄叶，引发了浓重的离愁乡思；最后荡开一笔，表达了对自由清闲生活的羡慕和向往，也隐隐流露出得遇明君、施展抱负的愿望。

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

16． 明明如月     何时可掇     吾师道也     夫庸知其年之先后生于吾乎     狗吠深巷中     鸡鸣桑树颠（半壁见海日  空中闻天鸡）

三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用I

17．①不计其数  ②凤毛麟角  ③情不自禁  ④总而言之    

18．苏东坡之让无数的后人崇拜和偏爱，除了他的才华盖世，还因为他的既智慧又仁厚、既旷达又幽默、既儒雅又豪放、既富于正义又富于情感的天性。    

19．D

（二）语言文字运用II

20．D   

21．①甚至／还会引起生理反应    ②生活丑可以化为艺术美    ③艺术价值更能被彰显 （“美”的艺术价值往往更能彰显）

22．【参考立意】

（1）专注，让青春焕发光彩。

（2）青年当摒弃干扰，专注做事。

（3）欲成就事业者，必取于“专”。

（4）一心一意事竞成，三心二意事难成。

（5）专注是成才的重要因素。