语文-2022-2023学年高三下学期开学摸底考试卷B（黑龙江、吉林、山西、安徽、云南五省卷）

绝密★考试结束前

2022-2023学年高三下学期开学摸底考试卷B（五省卷）

语文

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）

1．D    2．C    3．B    

4．①我们想让中国文化获得最广泛的理解，就必须立足反映中华民族生生不息的日常生活和文化传统，提炼出能够打动“他者”心扉的日常生活话语；②这句话体现了当代中国人占据文化制高点，提升国家文化软实力的强烈愿望。    

5．①创新话语表达方式，对外传播话语的创新要深深融入人民生活，才能有共鸣和启迪（答“要立足本民族传统文化，同时注重表达的感性和灵动”亦可）；②明确文化传播目的，要通过增加国家影响力，以文化力促进经济与政治力；③把握文化的传播规律，要在了解接受者的需求的基础上，展示中华优秀文化；④兼顾文化的个性与共性，所传播的文化必须体现本民族的艺术特色，又呈现人类的共同价值，能在译介和传播中得到他者的认识与接受。

（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）

6．B    7．D    

8．①“我”偷包谷棒子被抓后没有和马罗争辩，是因饥饿只想吃饱，无心争辩（没有腾出口舌和他争辩的心思）；②马罗对“我”吼了两次“我”不吭声，先是一路跟他走，后来通过动作展示威势，是心里充满戒备；③马罗同情我并且大骂让社员受罪的人，“我”理解了马罗的内心，感到羞愧又深受感动，所有复杂的情绪随着骂声跑掉了，而马罗也蹦着、骂着钻进包谷地里去了。    

9．①文本一是写“我”在吃东西。直接写出了“我”对饥饿和食物的主观感受，更具真实性，能拉近作者与读者的距离；②文本二是“我”看王一生吃东西。通过“我”的视角描写王一生的吃相，借助细节描写和“我”的感受，生动形象地写出了他对饥饿和食物的态度，人物更加鲜活，个性更加鲜明。

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

10．C    11．B    12．B    

13．（1）（秦国）法令已经很严明，士兵不惧危难，以死为乐。国君严厉而又英明，将帅足智多谋而又勇武。

（2）依靠弱国（远水不解近渴）的救援，忘记强秦（迫在眉睫）的祸患，这就是我为大王所担忧的。    

14．（1）威逼：着重强调了秦国的强大，合纵国的弱小。

（2）离间：指出主张合纵联盟的人，只谈好处，不谈祸害。

（3）利诱：互质太子，结姻亲，献大邑，促成秦楚结盟。

参考译文：

张仪为秦国瓦解合纵联盟、组织连横阵线，游说楚王说：秦国土地占有天下之半，武力可与四国抗衡，四境有山险阻隔，东边又绕着黄河，四边都有险要的屏障，国防巩固。还有勇士百多万人，战车千辆，战马万匹，粮食堆积如山。（秦国）法令已经很严明，士兵不惧危难，以死为乐。国君严厉而又英明，将帅足智多谋而又勇武。即使秦国没有出兵，也像卷席那样取得常山的险隘，控制诸侯要害之地，天下后来臣服的人必然先遭到灭亡。再说搞合纵联盟的人，无异于驱赶群羊去进攻猛虎。弱羊敌不过猛虎，这是很明显的。现在大王不与猛虎友好，却与群羊为伍，我认为大王的主意完全错了。

大凡天下的强国，不是秦国就是楚国，不是楚国就是秦国，两国不相上下，互相争夺，势不两立。如果大王不与秦国联合，秦国出兵杀将进来，占据宜阳，韩国的上地要道就被切断；他们进而出兵河东，占据成皋，韩国必然投降秦国。韩国投降秦国，魏国也必然跟着归顺秦国。秦国进攻楚国的西边，韩、魏又进攻楚国的北边，楚国怎能没有危险呢？况且那合纵联盟，只不过是联合了一群弱国，去进攻最强的秦国。以弱国去进攻强国，不估量强敌而轻易交战，国家贫弱而又经常发动战争，这是接近于灭亡的危险的做法。我听说，兵力不如人，切勿挑战；粮食不如人，切勿持久。那些主张合纵联盟的人，夸夸其谈巧言辩说，赞扬人主的节操和品行，谈好处而不谈祸害，最终楚国大祸临头，就来不及做什么了，所以希望大王要深思熟虑。

秦军攻打楚国，三个月之内形势将十分危急。而楚国等待诸侯的援军，要在半年之后，这种形势必然等不及援救。依靠弱国远水不解近渴的救援，忘记强秦迫在眉睫的祸患，这就是我为大王所担忧的。

现在秦、楚两国接界，本来应是友好的国家。大王如能听从我的劝告，我可以让秦太子做楚国的人质，让楚太子做秦国的人质，让秦女做大王侍奉洒扫的小妾，并献出万户大邑，作为大王的汤沐邑，从此秦、楚两国永远结为兄弟之邦，永远互不侵犯。如果真是这样，我认为没有比这更有利于楚国了。所以秦王派我出使贵国呈献国书给您的随从，敬候您的决定。

楚王说：“楚国地处穷乡僻壤，靠近东海之滨。我年幼无知，不懂得国家的长远大计。现在承蒙贵宾英明的教导，我听从您的高见，谨率本国参加连横阵线。”于是他派出使车百辆，献给秦王骇鸡犀角、夜光宝璧。

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

15．D    

16．①从内容上看，“落日”指天色渐晚的日暮时分，本应是百姓劳作后的归家时间，这里却“未见人”，更反衬了村庄的荒落凄凉之状。②从句间关系上看，与上句的“空村”在词性及色彩上相协调，共同构成了一幅荒凉的画面。③从情感色彩上看，“落日”意象与诗人对国家及人民的命运充满忧虑的心境暗合。

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17．寄蜉蝣于天地     渺沧海之一粟     吞二周而亡诸侯     履至尊而制六合     示例一：羁鸟恋旧林     池鱼思故渊［陶渊明《归园田居（其一）》示例二：但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间（李白《蜀道难》）示例三：映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音（杜甫《蜀相》）

三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）

18．C    

19．①这与植物体内的生长素有关②背光侧生长得快一些③在其中发挥了关键作用

（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）

20．①承前启后 ②持平之论 ③千虑一失 ④不敢苟同    

21．比喻。将余叔岩的唱腔比作空谷的鹤鸣、巫峡的猿啼，形象地突出其唱腔的响亮凄清，富有感染力。    

22．齐如山不仅是深通音律的专家，而且在京剧鼎盛时期又鉴赏过不少名家的演唱。

四、写作（60分）

23. 【参考立意】

（1）做事专注，才能成就辉煌。

（2）打破束缚，勇于创新。

（3）做事既要专注，又要创新。